1、一轮复习｜现代诗歌阅读与鉴赏，专家课件免费下载
2、C．要想写得一手笔走龙蛇的好字，必须要刻苦练习。
3、那些曲风悠扬朗朗上口的唱词，让王之炀觉得背古文诗词很是轻松，甚至成了儿时最美好的回忆，即使七十年后仍牢记于心，时常在家中哼唱。在视频中，就有老人两年前用古曲调吟唱《木兰辞》、《滕王阁序》、《长恨歌》的片段。
4、“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。()
5、托福官方新增了24和21下午场考试，并宣布以后定时放考位！
6、但要把知识“从已知到熟练”也需要大量的学习和训练，这个过程成就感就更少得多，因而同学们往往不愿意去操作(想想看，我们都愿意背诵生词，但我们花了多少时间尝试将背过的生词用到写作／口语之中去呢？)。
7、至此，凡尔赛文学的传播实现了从小范围的梗文化圈到群体模仿的破圈之旅。但一个网络热词的流行绝不会是单向的趋势，就凡尔赛文学的传播而言，媒体的消费、商业的征用、官方的收编掺杂其中，使其走向小径丛生之处。反思凡尔赛文学的修辞形式和传播形式，其实能够清晰地指认出这个网络话语在修辞和传播上的媚俗性。网络话语的生成在很大程度上都是借由一定的规则对“原话”进行复制与模仿。像凡尔赛文学从源头上就有清晰的定义，但这个定义并非绝对，经由戏仿、弥散式的传播，它被迅速耗散掉了富有抵抗性的意义、抽空为华丽而速朽的流行消费品。网络话语追逐时尚，也因时尚的速度而旋即失效。理想化的深度思考、自主表达，被批量生产的符号挤压到了边缘。
8、在二十一世纪初，西方学者就已经开始研究终身学习理念，历经四个版本的修订和变化。
9、从近年来高考改革趋势及英语语法试题命题的走向来看，“基础、常见、实用”这六字方针是语法试题的命题原则。所以我们首先应该加强基础、常见和实用的语法题目的训练，注重梳理。
10、如果你认定苦是自己应得的，那么光必然会照耀到你身上。即使沧海一粟也终有归宿，抗到云开风散，暗涌窒息，再漂泊的物体也会沉于海底，各有各的领土。
11、也有人说，三国时赤壁之战的战场，不在这里，而在湖北嘉鱼县东北，长江的南岸。传说不一。而黄州的赤壁，不论它是否当年的战场，却也成为人们游览凭吊的古迹。
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13、当我们发现没有办法听一遍听力就将所有内容都记录在笔记上的时候，应该被质疑的不是我们“记笔记”的能力或技巧，而应该考虑我们所设置的目标是否合理。(如果我们能听一遍听力，就完全记录下所有内容，那就可以去国务院寻求一份信息记录员的工作。显然，滴水不漏的听记是一项专业的技能，没有经过专业训练的我们不应该对自己有过分的要求)。
14、思维品质指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。通过课程的学习，学生能辨析语言和文化中的各种现象；分类、概括信息，建构新概念；分析、推断信息的逻辑关系；正确评判各种思想观点，理性表达自己的观点，具备初步用英语进行多元思维的能力。(需要指出的是，这里说的思维品质主要指与英语和英语学习有关联性的思维能力，而不是一般意义的思维能力)
15、独家分享｜2月21日论述类文本阅读每日一练+名篇默写
16、 总分、分总、总分总、分总分
17、常用格式：先......接着......后来......
18、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
19、上世纪九十年代以后，我转到了经学领域，很少再写音韵学方面的文章。偶尔写过《〈广韵〉姓氏来源与郡望音读研究》，这是因为二十多年前在《歌支》一文中讲到姓氏、地名读音都是音随主人的，所以一直想从多音的姓氏音读中去追寻方音痕迹。虽只抽取了几个韵部，也足以开出历史音韵学的一条新路。
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21、偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
22、 不太适合做首句：反面论证、无指代内容代词、补充性表述、结论性表述、关联词后部分......补充：对策句，一般会缺主语，不适合做首句，但适合做尾句
23、独家分享｜2月18日实用类文本阅读每日一练+名篇默写
24、D．尽量(jìn) 瘦削(xuē) 浑身解数(jiě)
25、常用格式：只有......才......;除非......才......
26、我们站在巍峨的泰山山顶，感觉自己犹如沧海一粟。
27、然而,茫茫宇宙之中,地球与太阳系、银河系、总星系相比,只是沧海一粟或沧海一沙,真的是“小小寰球”。
28、核心素养的落实，大致可以从三个层面着手：一是课程改革，二是教学实践，三是教育评价。一线教师大多更关心教学中如何实现“核心素养”，如何让它在课堂教学中“落地”。具体到英语学科教学中四方面素养的实现途径，借用鲁子问教授的归纳，可从以下四方面入手：
29、你说不知道“如何备考”以及“买的书太多不知道如何使用”，但显然我没法给你一个确切的答案，因为每个同学的基础不同，自然最恰当的备考策略也不同，与其特别宽泛地询问别人一个无差别的备考建议，还不如先从“测试”开始。
30、判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4分)
31、(注：根据华图菁英智胜言语--郜爽课程整理并做部分补充形成的笔记)
32、网络解放了现实对人的桎梏，同时，却也产生出一种更深的孤独感。网吧恐怕是这个时代社会的最佳隐喻。相邻而坐的个体互不交谈，所有人的面孔都被发光的屏幕所照亮。在网络时代，修辞不再是嘴巴的艺术，而是手指的艺术。通过网络，个人对话的边界理论上被拓宽至地平线，我们因而更能想象地球村与大写的人；而另一方面，网络与现实处境的张力，则让每一个个体更深地体会到孤独的处境。摆脱了社会身份的网络个体依旧有身份归属的需求，必须依靠话语修辞形塑自身。这或许是网络话语修辞常常以狂欢的形式出现与传播的原因。只有最极端的话语高潮、最鲜明的修辞方式，才能最大程度地联结陷于孤立的个体，暂时地遗忘孤独感。
33、核心素养是新时代发展的必然，核心素养理念也是助推中高考教学的动力和方向，因核心素养下的教学观及课程标准都发生了改变，更有利于学生的终身发展。因此，适应时代的发展和需求，助推核心素养理念落地到课堂教学中，是当前摆在我们教师面前的首要任务，简言之，核心素养理念与中高考不相矛盾，二者是一个整体，不可分割。在核心素养理念的助推下，中高考教学成绩会更好。
34、Tospendmoneylikewater.挥金如土
35、______________________________________________________________
36、托福之所以被称为“标准化考试”，是因为它的考点和切入这个考点的方式都是相对固定的。要解决你的这个问题，首先应该考虑自己是不是已经把官方指南中所要求的题型全部都熟悉透了。如果你愿意承认那些你所认为怪的出题点出现不止一次(甚至可能是经常遇到)那我们就不应该责备出题点怪，而应该责备自己不够熟悉考试。
37、惯常搭配：经济疲软、凤凰涅槃、奉为圭臬、打造命运共同体、贸易摩擦、敬畏自然等(靠积累)
38、 新闻 导语是重点 如果是新闻的文体 先找导语 一般在文段前面
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40、对策句的其他标志词：应该、必须、务必、需要、应、急需等
41、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
42、加油练习吧，记得我说的这句话：熟悉老知识与学习新知识一样重要，如果不是更重要的话。
43、 出自苏轼的《前赤壁赋》，全句为“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”
44、第二个问题“如果让我猜测，这句话的后面将会讲什么”。这才是能够把这个思维链条建立起来是防止走神的终极手段。
45、考生在做题时一定要根据句意和逻辑关系，做到意义完整、逻辑通顺、形式正确。为此，考生在备考阶段要注意培养和提高语篇理解能力、逻辑思维能力和语言的运用能力。
46、进一步说，通过创造这种新方言，网络话语的使用者其实创造了一个新世界。现实世界是严肃的、紧迫的、刻板的秩序世界，而网络世界是巴赫金的狂欢世界，是对现实世界进行嘲弄、改造、变形、幻想的世界。在这个狂欢的网络世界里，人们不必承受种种现实压力，可以随时随地和有共同爱好、共同思想倾向的人交流，对事物进行“吐槽”和“恶搞”，获得现实世界里可能很难得到的自信与满足。同时，网络世界又并不是一个完全虚幻的乌有之邦，而是一个处在中间和交缠状态的“异托邦”，它是在与现实共存的空间里构建出来的。因此在网络世界和现实世界之间必然存在着话语权力的争夺。布尔迪厄就一针见血地指出：“在高度分化的社会里，社会世界是由具有相对自主性的社会小世界构成的，这些小世界就是具有自身逻辑和必然性的客观关系的空间，而这些小世界自身特有的逻辑和必然性也不可化约成支配其他场域运作的那些逻辑和必然性。”正是因为这种不可化约性，网络话语逐步建立的过程，就是多种力量相互斗争的动态过程；新方言的创造过程，就是与强大的现实世界争夺话语权力的过程。
47、①走在它的字里行间一样；②努力去获悉在这些字后的故事；③武汉就是我的敬亭山。
48、B.张士逊处事知变，公私兼顾。当黄河侵蚀棣州时，他接受朝廷诏令迁往阳信州，并适时果断地将多余的粮食放贷给贫苦百姓，政府和百姓都从中得到了方便。
49、下列哪一项不是文中画线句子所包含的感情？( )(2分)
50、一劳永逸辛苦一次把事情办好以后就不再费事了
51、 议论文 中心论点 √还是分析行文结构如果是问题+对策的结构 对策还是重点