1、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
2、完善的新人应当是在劳动当中和为了劳动而培养起来的。
3、场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！
4、劳动，用双手创造奇迹，我爱劳动，劳动最光荣！(积累赞美劳动的古诗)。
5、饥寒交迫天边调，歌舞升平今日诗。玉树痛殇山月泪，浦江艳抹丽人姿。
6、夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。(积累赞美劳动的古诗)。
7、诗经其实就是劳动的创造，人们在生活中积累很多的劳动经验，才产生了这些伟大的篇章，同时劳动创造了人，也是人的自身需要。劳动在古诗中处处可见。
8、他的叙事诗能曲尽人情物态，把其中所叙的事件写得曲折详尽，娓娓动听。而且，他的叙事诗里总是有着心灵的揭示，因而总是蕴含着感情的。
9、清晨起下田地铲除杂草，暮色降披月光扛锄回去。
10、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
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12、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这其实是一首寓言诗，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，寓意着劳动光荣。白居易的五言古诗《观刈麦》这样描写劳动：“田家少闲月，五月人倍忙。
13、衣沾不足惜，但使愿无违。观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。
14、(题记)一个农人，因妻子车祸获得二十万元的赔偿款，盖了两层小楼，给儿子娶了媳妇，他对这样的生活很满足。
15、生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。劳动创造了历史，劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽。
16、表达诗人对田园生活的热爱及享受田园劳作之乐的惬意、舒适。《下泾县陵阳溪至涩滩》(唐)李白涩滩鸣嘈嘈，两山足猿猱。
17、五一劳动节来了！和孩子一起，到美好文字中寻觅劳动者们辛勤劳作的身影，感受人们对乡村生活和劳动人民的歌咏。
18、我们家里每天都是爸爸妈妈做饭,可是今天我想:我已经长大了,也应该自已来做饭了。好显一显身手,让爸爸妈妈吃惊去吧!
19、
20、场景： 那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。
21、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
22、家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。
23、这首诗生动形象的刻画出烈日当空，农民在田中辛勤劳作的情景，滴滴汗水才能换来粒粒粮食，告诉我们食物的来自不易。
24、乡村四月闲人少，采了蚕桑又插田。——《乡村四月》
25、⑥玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
26、右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。
27、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
28、劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。
29、《农谣》(宋)方岳雨过一村桑柘烟，林梢日暮鸟声妍。青裙老姥遥相语，今岁春寒蚕未眠。
30、▲《榆林窟第3窟-千手观音变之牛耕-西夏》。古代画工依据佛经中的内容，结合现实生活的需求，在壁画中描绘了耕地、播种、收割、运载、打场、扬场、粮食入仓等情景，形象非常生动，充满了人间气息。
31、②诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，一个“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞扬之情。
32、这边两个铲土装车的同学，谁也不吭声，只是闷头猛劲儿干，好像在暗中比赛似的。
33、五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。——王建《田家行》赞美劳动精神的古诗词《悯农》——(唐)李绅
34、劳动的回报永远都是慷慨的：它不仅创造了人类自己，使人类从荒蛮走向了文明，也让人类所创造的文明得以万古长青。
35、 ，也傍 学种瓜 。
36、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
37、默思失业徒，因念远戍卒。忧端齐终南，鸿洞不可掇。