1、③；人们要重视个人的道德修养，是否能够做到时刻反思自己，做事是否尽心尽力了，学习是否按时完成任务了。在当代社会，我们也应当时刻反省自己，每天睡觉之前，想想自己在今天为别人做事是否尽心尽力；有没有对家人或别人撒谎；有没有做一件或以上的好事；今天的学习任务是否完成了，这样，就能逐渐形成良好的品格和不卑不屈的人格，成为一个成功的人！；
2、(1)考查对文学常识的识记和文本内容的梳理和概括。
3、C．选文巾加横线的词都是动词，都写的是百草同巾动物的行为、动作，让读者看到百草园中充满生机的动物多姿多彩的活动，感受到给鲁迅带来乐趣。
4、师：分析得很有道理，要对自己有信心。离愁浩荡，写出离别的忧伤。还有没有不理解的？(用情景表达喜出望外的意思)。
5、读中学时期，父亲买了一把简单的二胡。他会拉几首简单的曲子，让我跟着他学。我学了一下，也能依样画葫芦地拉一两首简单的曲子。高中时，还买过口琴，尝试着吹，下乡时还带在身边。由于没有专业人员指点，不得其法，不管是二胡还是口琴，最后都只能浅尝即止。
6、*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》(用情景表达喜出望外的意思)。
7、 一花一世界，一叶一自然。自然万物看似渺小，却是(mèi)力非常。如果你曾见过大海的万丈狂 (lán)或滔天白浪，你会明白什么叫生命(甲)如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿，你会懂得什么叫顽强(乙)静心地走过自然，听听水是怎样流成一脉智慧，看看山是怎样站成一种尊严，你会发现，与自然交流不仅可以放松心 绪，更可以净化灵魂。朋友，走进自然吧，你会享受到一种极致的乐趣。
8、初中时，因为长时间看小说，有一段时间我的眼睛整天流眼泪，都见不得窗户上的光亮。因为看小说耗时耗电，同时也担心看坏眼睛，我看书有时还会遭到妈妈的责打。到高中时，为了保护自己的眼睛，同时许多抓特务、抓地主之类的“阶级斗争”小说本身也没有什么艺术吸引力，我就有意识地戒看小说，较少看小说了。我一直以为，我的眼睛已经看书看坏了，视力应该不好了。读高中时，有一次进行视图测试，说两只眼睛都这一结果，让我喜出望外，高兴得跳了起来。顺便谈一下，我热爱读书，但我很荣幸地一直没戴眼镜。除了遗传因素的强大作用之外，我后来比较注意保护眼睛视力，走路、坐车、床上、暗处、近距离，不看书；看一小时书，休息十分钟；每天运动一小时；充分的睡眠。
9、C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
10、④子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
11、意思：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。
12、(3)结合文章内容谈谈你对作者在文末发出的感慨“倒是宁可淡忘幼年搂麦穗拾麦穗的记忆，多欣赏画中所洋溢的诗性韵味，当会有一种解脱的轻松。”的理解。
13、(1)下列选项中对词语理解都正确的一项是
14、大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。
15、(5)最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果。
16、昂首阔步差强人意摩拳擦掌神采焕发神采奕奕投袂而起竖起脊梁
17、 受宠若惊：宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。
18、根据甲文“友人惭，下车引之”，根据乙文“田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱”可知友人惭愧，田子愧惭，他们两人的共同点是都为自己的行为而感到惭愧，都是知错能改的人。
19、(3)诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？
20、(7)《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时这一哲理的句子是： ， 。
21、听到他在全市青少年运动会上破了铅球纪录的消息后,全家人都感到喜出望外。
22、现在是七点三十八了。”我惊的大叫一声，婆婆的耳朵差点被我的声音震聋了。我的手既不知道该往哪放好呢？就给婆婆一个大大的拥抱。
23、③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
24、(解答)(1)以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
25、母亲生我时，应该是很高兴的。母亲从小多次给我讲，她生我之前曾梦到一盏很明亮的灯，并说生我时有两个胎盘(其中一个胎盘没有胎儿)。母亲的这种说法，听得我将信将疑(我觉得自己担不起这么辉煌的梦、这么神奇的故事)，给我的出生罩上了一层神秘的色彩，似乎我是一个贵人。到去年离开职场为止，我没有成为一个贵人，已是一个颠簸不破的历史事实。但母亲亲口对我说的说法，似乎也是一个历史事实，我也要予以尊重，故记录在此。
26、4)贫道也喜出望外,初生之犊不畏虎,多亏他两师尊教导有方。
27、含笑九泉九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。
28、8)王居今天下午收到了他盼望已久的家信,这真叫他喜出望外。
29、7)制作鸡仔饼、猪肠粉、猪皮萝卜等小食的港澳街头小食店首次出现在米其林指南中,被美食爱好者称为“喜出望外”。
30、③山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
31、(答题解析)套用上述阅读思路，我们可以这样分析：(1)写什么？写景抒情，诗人描绘了一幅中秋月夜图：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪，院中的树上乌鸦停止了聒噪，在这万籁俱寂的时刻，秋露轻盈无迹，打湿了庭中的桂花。(2)怎样写的？前景后情，这是一幅宁静伤感的画面，将别离思聚的情意表现得非常委婉动人。(3)为什么写？哀景哀情，抒发了诗人望月情怀的乡愁。
32、14)在听见有礼物给她，她马上心喜若狂、喜出望外的又叫又跳。
33、失败(成功)干冷(湿热)暖和(凉快)清脆(沙哑)黑暗(光明)简单(复杂)妨碍(促进)
34、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔
35、母亲对我的钟爱和信任毋容置疑，强烈鲜明，坚持不懈。在我的印象中，父亲对自幼显得比较笨拙、不太伶俐、不够帅气的我，不是太欣赏。我记得，小时候有一次到农村的一个亲戚家中拜年。进村前，父亲说我长得难看，明显表现出对我的嫌弃神情。还有，在家中很会打孩子的母亲，对生有两个发旋的我的倔犟以及不讨饶，事后往往表示理解甚至欣赏，而且赞赏我从小做事细心；而不轻易打人、打人时下手很重的父亲，却从未对我的倔犟以及不讨饶表达理解，更说不上欣赏(后来，父亲越来越欣赏我，那是后话)。
36、哭丧着脸；心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。
37、喜怒不形于色〖解释〗高兴和恼怒都不表现在脸色上。指人沉着而有涵养，感情不外露。
38、理解：这只离开的狼与前狼配合，采用前后夹击的方法，准备对屠户发起攻击。
39、昨天我们在建群的时候也有同学说可以按朝代划分，给唐诗和宋诗各自建群，《登幽州台歌》和《登高》都是登临诗，可以放在一起；《登飞来峰》和《游山西村》可以放在一起。那么，如此建群你的理由是什么？仅仅是因为朝代相同吗?
40、喜出望外是一个成语，读音是xǐchūwàngwài，意思是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。(1) 意外，感觉特别的兴奋，不在原来的意料之中。出自宋·苏轼《与李之仪》。
41、时间过得真快，不知不觉便来到中午。在吃饭的那时，我始终没吃多少饭，想着妈妈快要回来了。吃完午饭我便去等待妈妈了。
42、怡然自得怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。
43、师：在《诗词散论·论宋诗》当中有这样一段话会给我们一些启示：
44、引证：唐《请令纳课陪厨户等人归府县奏》：万情欣欣，喜出望外。
45、 “ ， 。”人生在世，总会遇到不可预知的突发状况。真正懂得生活的人，不管遇到什么样的困难，不管遇到多大的挫折，总会在困境中重新调整前进的步履，在绝望中重新捕捉奋起的契机，在厄运中振作斗争的勇气。
46、望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
47、师：大家结合预习和注释，看这首诗有没有不理解的地方？
48、奶奶见到我回来喜出望外，连忙拉我坐下，絮絮叨叨地跟我说这说那。我却不耐烦，翻来覆去的看着手中不知道是什么时候的旧杂志，盼望着爸妈早点来接我回家。
49、后悔无及悔不当初悔之无及嗟悔无及今是昨非少壮不努力，老大徒伤悲噬脐何及噬脐莫及噬脐无及一失足成千古恨
50、父母亲从小没念过书，对待儿女们比较粗暴。父亲为人深沉，轻易不打我们，打起来沉重无比。有一次，大约六岁时，我从父亲厂里端着一碗菜回家，不小心在厂门口不远处把菜倾倒在地。我父亲就狠狠地、劈头盖脸地揍我，打得我不敢回家，到外婆家躲了好几天，直到母亲(记忆中，额上緾着一块毛巾，似乎正在坐月子，弟弟比我小四岁)把我叫回家，训了几句，才算完事。我母亲，脾气比较暴躁。后来，她对我们说：她下班回家，面对四个子女，不知道要从哪个开始打？！有一次，母亲厂里同事向她告状说我的不是。母亲大怒，拿起扫帚柄就朝我扫过来，一下扫到我的两只脚的脚踝骨上。我当时瘫坐在地上，两只脚动弹不得。后来到外婆家，把两只脚浸在一只痰盂的小便中(据说可以活血)，浸了好几天，才慢慢可以行走。有一次，我大约十岁左右，哥哥给我理发。因为理得太短了，我哭了。母亲拿起一根手腕粗的木柴棍，立即就朝我头上一棒打来。我脑袋上马上就出现一个大血泡。还有一次，居住地旁边的生产队付给我家每月两元的肥料费(我家把粪便倒在该生产队的粪坑里)。我收了钱以后，放在短裤后面的口袋里，不慎丢了。两元钱，在当时可是一笔大数额的钱。我内心充满恐惧，不敢向母亲说，自己偷偷哭了好几回。最后，自然无法瞒过母亲，少不了一顿暴打。我们几个兄弟姐妹，无一幸免于父母的家暴行为。我姐姐因为脾气比较刚烈，母亲打骂时会顶嘴，母亲打得更狠。母亲有时会抓住姐姐的头，狠狠地往墙壁上撞。现在，想想都后怕。母亲也曾经对我说，我不太会讨饶，所以也就多些挨打。
51、15)爸爸帮我买了一盘超人碟片，我高兴得喜出望外。
52、师：有进步，准确。这两句用比喻手法，移情于物(板书)，借“落花”自比，表明自己的心志。诗人虽然辞官离京，但不会自哀自怜，要消融在泥土中更好地保护盛开的花朵，我会依然关心国家的命运，想办法报效国家。我们再来齐读这首诗，感受诗人的情怀。
53、不共戴天盗憎主人愤世嫉俗恨之入骨疾首蹙额疾恶如仇旧愁新恨民怨沸腾拍案而起扑杀此獠千刀万剐切齿腐心人神共愤深仇大恨深仇重怨深恶痛绝食肉寝皮碎尸万段同仇敌忾痛心疾首投畀豺虎握拳透爪洗雪逋负狭路相逢新仇旧恨凶终隙末血海深仇眼中钉咬牙切齿怨入骨髓怨气冲天
54、师：嗯，不错，分析得很到位。42岁的陆游对家乡的淳朴的民风民俗充满了热爱之情。奇怪了，他还没有退休，他又是朝廷命官，不用处理案牍公文吗？怎么如此悠闲地“游”玩——“闲乘月”，“夜叩门”？
55、《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
56、高枕而卧高枕无忧鬼迷心窍贵耳贱目豪放不羁何去何从胡思乱想魂不守舍己所不欲，勿施于人己饥己溺借箸代筹居安思危聚精会神揆情度理幕天席地乞哀告怜玄之又玄
57、随风直到夜郎西；何当共剪西窗烛；海日生残夜；江春入旧年；非淡泊无以明志；非宁静无以致远；游子深秋远行；旅人凄苦的；空山新雨后，天气晚来秋；A；(丙)；
58、古代诗词鉴赏之原则：诗言志，一切景语皆情语。
59、B司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
60、生：他看到了热闹的迎神的队伍，听到了箫鼓声。
61、(4)修辞手法：比喻、夸张、拟人、借代、对偶、反复、双关、设问、反问、通感、对比、衬托等。
62、聊以解嘲聊以自慰衾影无惭屠门大嚼无忧无虑心安理得心满意足一块石头落了地
63、 在乡村生活和工作的几十年里，每到公历5月中下旬的初夏时节，无论是行走在乡间土路上，亦或是坐在月光朦胧的自家小院里，都会听到“算黄算割﹣﹣算黄算割”的鸟叫声。在乡村叫得上和叫不上名字的诸多鸟中，最让人亲切的鸟叫声，莫过于这种被乡下人称作“算黄算割”的鸟了。没有任何神秘的因由，这种鸟叫声提醒庄家人，麦子黄熟一点就要及时收割一点。不能等得整块儿麦子全黄熟了才收割。那样往往会被骤来的暴风雨毁了成熟的也是即将到口的麦子。其实，麦子一边黄熟一边收割，这是任何一个庄稼人都明白的常识，谁也不会太在乎空中响着这种“提醒”。然而，人们对“算黄算割”的鸟鸣声和对这种鸟儿的亲切感，在于它传递的小麦即将成熟的喜讯。对于喝了一个冬天又一个春天的包谷糁①子的庄稼人来说，麦子成熟最切实的意义，便是碗里可以挑出美味的面条了，锅里可以烙出酥脆的白面锅盔了。尤其是那些日子过得紧巴到吃上顿愁下顿的人家，早已瞪着眼瞅着麦苗返青，拔节，吐穗，扬花，再由绿变黄。“算黄算割”的鸟叫声，既撩拨着他们急不可待的心，也搅动着他们亏欠太久的饱腹的欲望。
64、半信半疑沉吟不决大惑不解堕云雾中狐疑不决狐埋狐搰将信将疑人心隔肚皮同美相妒先入之见一步一鬼疑团莫释疑心生暗鬼疑神疑鬼疑则勿任，任则勿疑
65、父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
66、我也爱看报纸，特别是《参考消息》。义乌县邮电局门口有一阅报栏，处在我母亲工厂(我们基本在我母亲工厂的食堂里吃饭)与我家的中间，我每天路过，几乎都要停下脚步认真阅读，有时天色黑下来也不觉得。
67、 这时我想起好少年张高谦。高谦哥哥他是非常热心帮助小同学的:在山上,他为小同学砍柴;在路上,他替小同学挑柴;每天放学,他还护送小同学安全渡船,过溪……那么我怎么能不帮助小弟弟呢?想到这里,我停住了脚步,仿佛眼前站着高谦哥哥,他满腔热情地帮助这小弟弟找小鸭。
68、我似乎很不幸。一直以来，我很痛恨、也很抱怨那个被称为“十年浩劫”的年代。
69、比如，《登飞来峰》除了表达王安石的政治理想和远大抱负，其实也说明了一个朴素的道理。你读出来了吗？
70、从花团锦cù 的春天到菊花开得泼泼洒洒的秋天，我们告别了天真làn 漫的童年，走进了中学的大门。在这里，我们对老师尊敬，对同学热忱 。年少的我们精神抖sǒu ，正向着远大的目标奋勇前行！
71、D．老舍，现当代作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》和《茶馆》。
72、当小强听说妈妈要去看自己参加的比赛时，他很是喜出望外，兴奋得睡不着觉。
73、在“短短的泥墙根一带”，儿时的作者在此发生了哪几件趣事？
74、当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。
75、在这里，我们千万不能忘了词典这个权威的“无声教师”。正确的做法应该是把“推想”和“查阅”结合起来。
76、如果有来世，我希望，我还能再做您的儿子。我希望，来世的您还是那么具有原始顽强的生命力，那么勤劳，那么大气，那么温暖，那么有担当，那么有智慧，但是希望您能够有条件上学，读书，能够对我们更温柔一点点……
77、师：这五首诗歌，我们尝试按照不同的标准给它们建群，运用比较、联结的方法来品读、赏析。事实上大家还可以依照其他的标准为其自由建群，比较它们的相同和不同，感受诗歌的情韵。这五首诗都很有名，五首诗歌都蕴含深刻的哲理。这也是编者将它们放在一起的一个原因吧。这些诗句经常被后人反复引用，衍生出了新的意义。
78、威严(威武) 到底(究竟) 扎眼(刺眼)能耐(本事)衔接(连接) 难堪(尴尬) 刻薄(薄情)
79、⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。
80、(技法示范)审题干，可知是问描写手法，所以思考时要从描写手法入手。解题时可知，这首诗没有对梅花的正面描写，而是写了梅花的生长环境和作者的感受。所以是用了烘托和渲染的手法。然后结合诗句分析即可。
81、文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
82、亲痛仇快做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。
83、大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。
84、A．《论语》共20篇，由孔子编写，是儒家经典之与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
85、哀毁骨立黯然销魂黯然失色黯然伤神悲天悯人悲不自胜捶胸顿足惙怛伤悴悼心失图泣涕如雨泣不成声热泪盈眶如泣如诉丧明之痛司马青衫死去活来痫入骨髓兔死狐悲五内俱焚物伤其类遭家不造芝焚蕙叹
86、(2)运用环境描写，营造了一种美丽安详的氛围，突出男孩凭借自己的努力逃出陷阱后的欣喜心情。
87、16)见到此情此景时一种喜出望外的感觉涌上心头。
88、他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
89、小结寄语：诗歌是中华优秀传统文化的重要组成部分，它已融入中华民族的血脉，学诗读诗可以让陶冶我们的情操，丰富积累，使我们“情飞扬，志高昂，人灵秀”，让我们涵咏诗歌兴味长，多多读好诗吧！
90、(技法示范)审题干，题干中“情景关系的角度”，提示我们应该选择抒情技巧中的借景抒情(情景交融)。明确之后，再结合前两联诗句进行分析，进一步确定描写了什么样的景，是何意境，表达了怎样的情。
91、C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
92、C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。