1、轩轩甚得 悬悬而望 循循善诱 牙牙学语
2、亲人：有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
3、陋室内外是什么颜色？景色美不美？有何特点？用一个词(字)概括。
4、说话以新上岗初中语文教师10篇《老王》(杨绛)教学设计为例，全体培训教师围绕《老王》(杨绛)进行了深入阅读和学习。谈关于散文阅读教学的观课体会，分为观课议课正名、散文正名、例说新上岗教师教学设计的认识、对新教师观课议课提出自己的几点建议几个方面进行，取得了预期的良好效果。
5、荒僻(pì) 骷髅(kūlóu) 塌败(tā) 镶嵌(qiàn)
6、可以学习已学课文的写法，将你与动物的故事记述下来，力求写出这个动物的特点和你的情感。
7、学会规划，将观课议课纳入自己专业成长体系(大处着眼，要有整体规划、年度、学期、周计划)
8、败军之将 败俗伤风 败絮 败仗 利败 转败为功
9、关于如何备课，在后面的说话中我还会说到，其实观课、议课的重点是什么，其实就体现在备课中，或者说如何备课就是观课议课的一部分，这并不矛盾，所以关于如何备课，不想多说，大家对于如何备课应该都有了一个程序性的认识和体验。
10、拉拉扯扯 拉拉杂杂 唠唠叨叨 磊磊落落
11、(小结)作者是从三方面表现陋室不陋的：陋室之景宜人，陋室之人高雅，陋室之事有趣。看来，陋室其实不陋。而这一切又是为了陪衬“惟吾德馨”，呼应开头。正因为室主人道德高尚，名声远扬，陋室才见其不陋。通过对陋室的描写，表达自己的情感，从而托物言志。
12、(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。
13、崩塌、塌鼻子、塌架、塌实、塌心、塌嘴、停塌。
14、(整句)一个句子，句式整齐匀称，多构成排比和对偶。其结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。
15、哀哀欲绝 昂昂自若 嗷嗷待哺 班班可考
16、加上最后一句，整体的语言表达不仅更有深意，立意也有所拔高。写作文时，要有先破后立的逻辑思维，破固然重要，但破之后，更重要的是立得住，有自己鲜明的观点表达和深刻的分析论证。根据论点的需要，引用恰当的名人名言或古诗文，然后用自己的语言进行分析阐述，同时搭建起引文与论点之间的桥梁，彰显深度。
17、一年级小学生1-10数字的正确书写方法攻略(图示)
18、德馨(xīn) 苔痕(hén) 鸿儒(rú)
19、◆二年级数学必练100题(含答案)可下载打印！
20、(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。
21、此外，同学们还要学会灵活运用课本知识。如果你现在是初三或者高觉得自己实在没有那么多时间去阅读大量书籍。那么，提醒你，课本上的诗词名句都是经过专家和时间检验的，使用得当绝对能成为作文的一大亮点。
22、大才盘盘 大腹便便 谠论侃侃 大名鼎鼎
23、切切此布 切切私语 切切在心 窃窃私议
24、作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，宽以待人，严以律己，叶圣陶先生做到了，我们能做到吗？通过本文的学习，希望同学们在学习和生活中学习叶先生的品格，宽厚做人，严格要求自己。
25、任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。
26、(交流点拨)台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯、不对劲。
27、(交流点拨)老王是一个善良、老实、厚道、纯朴、有良心的人。
28、学生利用名师导航中的方法指导进行实践写作。
29、离离矗矗 历历落落 踉踉跄跄 两两三三
30、混混噩噩 混混沄沄 汲汲皇皇 汲汲忙忙
31、本文不是从解放军盖起小屋，梨花姑娘照料小屋写起，顺叙出十多年的时间跨度，直接描写解放军和梨花姑娘。而是集中在一个夜晚和早晨，按“我们”住宿在小屋得解饥疲和见闻顺序，组织材料的结构篇章，间接描写解放军和梨花姑娘，叙中融情，叙后抒情，抒情结尾。