1、制作鞋面：剪一条长条形纸当鞋面，用双面胶把鞋面、鞋底粘贴连接起来。
2、交流：人们都想出了什么办法来管理它的? (课件展示)修建水坝，排洪、蓄水，发电;修建水渠，合理利用水资源。
3、队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成,辐射家庭及社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成,为常州创建全国文明城市发挥我们小公民的一份光和热。
4、师：同学们，没有水，谁都无法生存。它时时、处处都在为我们人类造福！
5、) 写字指导 观察字的结构，重点指导灾、害、黑、器 师范写，生书空写。
6、师：同学们今天的收获一定很多，可不知道我们的父母感觉如何？
7、“你放鸡精了吗？孙叔叔说鸡精要先放，拌好的菜才鲜”当孩子有疑惑或遇到困难，教师和家长给予即时帮助。
8、幼儿：“因为现在是夏天，夏天天气热，吃凉菜解暑，而且特别爽！”
9、水，多么普通而又平凡的字眼，现在却异常严峻地摆在了我们的面前。
10、离开山羊的家，狐狸又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。狐狸走过去问："小兔子，你在种什么呀？"小兔子说："我在种萝卜。你准备种什么呀？"狐狸神气的昂着头说："我想种草莓，又酸又甜真好吃，到时候我送你一篮。"
11、师:怎样来研究这个问题呢?请小组讨论研究问题的思路。(汇报(板书:1分钟——1小时——1天——1年)
12、本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸”所带来的不快，而是以“引发幼儿快乐”为主线，“让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐”为重点。因为是借班上课不熟悉幼儿生活经验，在引导幼儿回忆快乐的事情上启发不够。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，不是两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。幼儿园中班健康教案篇5活动目标：
13、丁：通过这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。
14、中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。
15、水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。然而，由于各种原因，现在我们已经明显体会到水质的变化及供水的不足，已经感觉到水资源的严重危机。今天我们就来聊聊关于水的话题。
16、 师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢?没有了水会发生什么事情呢??
17、地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。
18、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”
19、第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？(不是！)看着这一片，你的心情怎样？)
20、观察青蛙和小蝌蚪的外部特征，并能用语言描述出来。
21、我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，
22、节约用水带来明显的环境效益,除了提高水资源承载能力、水环境承载能力等方面的效益外,还有美化环境、维护河流生态平衡等方面的效益.
23、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
24、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？
25、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
26、师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)
27、讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水？(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)
28、我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来……)
29、教师：刚才我们看见的水是什么样的？——(脏的、黑乎乎的)
30、教师小结：人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活……人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，就不能生长，最后干涸而死。没有了水，我们再也看不见美丽的大海，灿烂的喷泉了。
31、教玩具公共汽车3辆，车票若干，分别是数量为3的食物卡片。
32、活动难点：知道节约用水的几种方法，并应用于实际生活中。如何去突破难点？通过幼儿观察、讨论、总结节水方法来完成。
33、(1)蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药.
34、小百科：一个滴水的水龙头，一天可以浪费1至6升的水，一个漏水的马桶，一天要浪费3至25升的水。所以我们要珍惜每一滴水.幼儿园大班节约用水社会教案7活动目标
35、过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。
36、从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。中班教案随笔2活动目标：
37、师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗?(水污染图片)
38、出示PPT，引导幼儿观看图片(天空、草地、河水、大树、幼儿园)。
39、(1)提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？
40、4学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。
41、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
42、认识水与人类生活、生产的密切关系，让同学们知道水的珍贵，懂得节水的重要意义。
43、幼儿探讨小结：(1)生活起居中用水;(2)生产制造基本建设中的用水;(3)动物与植物的用水。
44、女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了生机，人类才有了希望。
45、山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀说："小狐狸，光说的好是不行的，还要真正做的好啊！幼儿园中班节约用水社会教案5(活动方法)
46、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)
47、节约用水是提高水的利用率，而不是降低水是正常消耗量。我们人的正常生活用水，是不能节省的。我们生病了，医生都说要多喝水，因为它是我们生存的需要。
48、 教师补充介绍除了我们生活中需要水，动物，庄稼，工厂生产都离不开水，并用多媒体展示相关图片。
49、通过本次的科学教学活动，本人有了一定的经验基础。今后将会继续努力，加强学习有关教学的一些方法，为以后的教学奠定基础。幼儿园教案篇7设计意图
50、欣赏故事《微笑》(课件)，借物喻人，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。第一段：提问：
51、炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
52、小结：小强是个健康娃娃，他是自己吃饭，而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪，这样会促进血液循环，有利于身体健康。而如果你任性，哭闹，情绪不稳定，不但影响心理健康，还会影响身体健康。
53、主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。节约用水主题班会教案4队会过程：
54、我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来……)
55、(出示图片)小蝌蚪变成什么样子了？小蝌蚪又变成什么样子了？最后小蝌蚪又变成什么样了？
56、以生活(社会)中的例子激发学生的学习兴趣，从而引出课题。
57、如：蛋黄怎么会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？
58、小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。小班节约用水活动方案3活动背景:
59、(在创编起床动作时，鼓励孩子联系自己的生活经验创编揉眼睛、伸懒腰、穿衣、扣纽扣等动作。散步的音乐响起时，孩子们有的说是做操，有的说是跑步，就是不说散步。此时，我在对孩子的想法给以充分的肯定的基础上引导孩子观察画面，再联想到散步。散步、看花是本次活动的难点，我以简单的语言提示，引导孩子有节奏地散步，并创编与花儿打招呼、握手等动作，提高孩子对音乐节奏的感受力和游戏的兴趣。整个活动，孩子处于积极投入的状态，效果好。)
60、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；
61、②突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。
62、讨论：淡水越来越少了，应该怎么样保护淡水？
63、师：这是怎么了，发生了什么事情?那为什么会这样呢?
64、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。