1、马蹄踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。——刘因《山家·马蹄踏水乱明霞》(关于马的古诗四句)。
2、壮士怀愤激，安能守虚冲？乘我大宛马，抚我繁弱弓。——张华《壮士篇》
3、生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。
4、谁来读出竹子的这种性格。(你就是那棵竹子，读出你的性格，抽2生读)评价：一个“咬”字使我们感到竹子多么顽强的力量呀！齐读。
5、翻译：天马来自于月支窟那个地方，它脊背的毛色如同虎纹一样漂亮，骨如龙翼一样坚韧有力。
6、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》
7、诗人恰似一位丹青妙手，用传神之笔为我们描画了一匹神清骨峻的“胡马”。它来自大宛(汉代西域的国名，素以产“汗血马”著称)，自然非凡马可比。
8、此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。____李商隐《马嵬·其二》
9、今天老师教大家一种学习古诗的方法，叫“三步学习法”，即：解诗题、知作者——读诗文、明诗意——悟诗情
10、像这样，我们通过抓住关键词来体会石灰的特点，这是学习咏物诗的一种方法。(板书：抓关键词)
11、人语西风，瘦马嘶残月。——王国维《蝶恋花·满地霜华浓似雪》
12、雪光和着月光照映银山，雪花追着北风飞过铁关。交河城边飞早已断绝，轮台路上战马难以走过。
13、拥有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以横行万里之外，为国立功了。
14、正是天山雪下时，送君走马归京师。雪中何以赠君别，惟有青青松树枝。
15、看章台走马，长堤种取，柔丝千树。——吴文英《水龙吟·过秋壑湖上旧居寄赠》
16、学懂了诗，背会了诗，请同学们认真地将这首诗写到展示纸上。
17、由这样的石灰你会想到什么样的人？(刚强勇敢、勇敢奉献、勇于牺牲的英雄)于谦是不是这样的人呢？
18、马危千仞谷，舟险万重湾。——唐·沈期《入鬼门关》。
19、白居易哭崔二十四常侍崔好酒放歌，忘怀生死。知疾不起，自为志文。马鬣新封四尺坟。
20、译文平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？
21、曾听禁漏惊街鼓，惯踏康庄怕小桥。夜半雄声心尚壮，日中高卧尾还摇。
22、①“咬定青山不放松”，一个“咬”字将竹拟人化，表现出了倔强和坚韧的性格，还显示出了无穷的韵味和奇妙的意境。以“咬”字开篇，突兀奇峭，入手不凡，真是令人拍案叫绝。一个“咬”字，一个“定”字写出竹目标之明确，“不放松”写出意志之坚定。
23、前句以比喻修辞手法描写天山九月风寒的程度，让人如有切肤之感。后句直叙猎马畏寒的情状。前者形象，后者理性，前后配合，将边塞苦寒的情状真切地表现出来，令人不禁为守边的将士不畏艰苦的爱国精神所感动。
24、那声音一开始是轻轻的，也许是对当权者还有丝丝恐惧，渐渐地，应和的人越来越多——(指名两个大组读)
25、汉·无名氏《古诗十九首》 老骥伏枥，志在千里。
26、从骑者的感受说，当其风驰电掣之时，好象马是不动的，两旁的景物飞速后闪，风也向蹄间呼啸而入。诗人刻画细致，维妙逼真。
27、不用五丁士，如何九折通。(标题)：小重山喻牛子(年代)：元(作者)：王哲(体裁)：词(内容)：--------------------堪叹犊儿不唤牛。
28、陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。
29、•(一马当先)作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面.•(马到成功)用以祝贺人成功迅速而容易.•(马革里尸)形容军人英勇地战死在沙场上.•(马齿徒长)只喻只是年龄徒然加大，但没有大作为.•(驷马难追)话一说出口，难以收回.用以警告人言语谨慎，要信守诺言.•(龙马精神)形容精神健旺、充沛.•(驽马十驾)比喻平庸的人只要勤奋，也能有所成就.•(老骥伏枥)比喻年纪虽老，仍怀雄心壮志.•(马齿徒长)只喻只是年龄徒然加大，但没有大作为.•(驷马难追)话一说出口，难以收回.用以警告人言语谨慎，要信守诺言.•(龙马精神)形容精神健旺、充沛.•(驽马十驾)比喻平庸的人只要勤奋，也能有所成就.•(老骥伏枥)比喻年纪虽老，仍怀雄心壮志。
30、三国魏·曹操《步出夏门行·龟虽寿》 白马饰金羁，边翩西北邓。
31、能说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
32、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
33、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐·王昌龄《出塞二首·其一》
34、驷马难追(sìmǎnánzhuī)说话一出口，难以收回。用以警告人言语谨慎，要信守诺言。
35、老马识途(lǎomǎshítú)喻经验丰富的人。
36、这首诗写马的素质好，但遭遇不好。用拟人的手法写人，写自己，是一种“借题发挥”的婉曲写法。
37、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。