1、这些语气词能不能去掉？(语气词常常跟语调一起共同表达语气，所以一部分语气词可以表达多种语气。不难去掉。)
2、第三自然段(引导抓住厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫体会鹅的高傲，厉害；这几个词都表示白鹅叫声很严厉，这么多，不重复吗？
3、第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。(从容不迫联系上下文理解词语)。
4、不同点：《白鹅》主要从鹅的叫声、步态、吃相三方面写白鹅的；《白公鹅》写了白公鹅的步态、游泳、抢地盘、抢吃鱼饵等。
5、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
6、第二段(4～5小节)：具体介绍“绿”的静态和动态。
7、(4)镶。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
8、上节课我们读通了课文，并且运用“摘句归纳法”概括了课文每段的段意，这节课我们继续学习课文。
9、师述：你能学习课文的写法，围绕总起句写一段具体的话吗？
10、拉() 飘() 塔() 哨()
11、板书：屋里——耍个没完没了——摔、跌、撞↓
12、绿得发黑、绿得出奇 对春的热爱
13、楚人是一个为了自己的利益不顾诚信，自吹自擂，使自己陷入自相矛盾的尴尬境地的人。
14、“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩； 就是聋子也会被它吵得受不了。”体会画线部分夸张的写法。
15、课文插图描绘的是卖者和围观者对话的场景。图中围观者质问卖者的神态、动作，以及卖者哑口无言的尴尬模样，能帮助学生更好地理解文意，并引发学生对卖者言过其实、前后表述自相矛盾的行为的反思。
16、临沭街道第一小学召开全民国家安全教育日主题班会
17、人声鼎沸：人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样
18、 引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括。
19、它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
20、练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。(出示5)
21、同学们观察得真仔细，描述得真好！著名作家丰子恺把自己家的鹅画了下来，出示白鹅图片。丰老先生笔下的白鹅有什么特点呢？今天我们就走进丰子恺先生的《白鹅》。板书课题：白鹅
22、师：老舍不仅喜爱猫的“老实、贪玩、尽职”，而且喜爱猫高兴与不高兴时的表现，还喜爱猫既胆小又勇敢的性格。
23、这些词语都是语气词，语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。语气词:附着在词语、句子末，表示陈述、疑问、感叹或祈使的语气。
24、朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
25、第2自然段:讲述了早期书写材料的变化,以及得不到普及的原因。
26、 过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
27、交流相机出示：这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。
28、关于诗歌的名言：诗歌的作用、特点、表达情感
29、他身上已初步表现出了男子汉的气概：逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢、直面现实、挑战自我、天真幼稚、可爱沉着等性格特征。
30、沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。
31、〔答案〕 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
32、这篇课文写出了作者对小外甥的无比喜爱之情。
33、作者为什么把这样一位四岁的小男孩称为“男子汉”？归纳一下课文中的“男子汉”所具有的品质。有志不在年高，只要具备这些优秀品质，就是一位真正的男子汉！(完成板书并小结)
34、小练笔。读一读下面的句子,感受这些普通而又美的事物。你也来写一写吧。
35、①猫的温柔可亲表现在哪些地方，请你用朗读表示出来。
36、回安徽时的勇敢，也是细节描写，表现他的沉着。
37、楚国有个卖盾和矛的人,有一天他去集市上卖矛和盾,他先称赞他自己的盾说:“我这盾牌非常坚固,没有东西能使它被刺穿。(他)又称赞他的矛说:“我这矛的锋利,对于任何东西没有不能被它刺穿的。”集市上有人问:“用你的矛,去刺你的盾牌,会怎么样?”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的。
38、选择喜欢的部分,和同学分角色朗读,体会故事的趣味。
39、临沭街道第一小学于近期开展了“线上骨干教师示范课”活动。具体的操作流程是个人进行精心备课—学校确定线上骨干教师人选—分学科组织线上听课—分学科组织线上磨课。讲课老师都能充分发挥钉钉在线课堂的优势，尽量鼓励并放手让学生去探索和交流，起到了很好的示范引领作用，磨课环节讲课老师先对自己在线教学进行反思，接着其他老师进行线上点评，每个人都提出了自己的想法和建议。此次活动的开展，有利于我校“线上教学”往更规范、更高效的方向发展，愿我们能用实际行动践行教育理想，师生携手并肩，摸索前进！(赵秀霞)
40、刘禹锡：(772-842)，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。
41、(8)石笋：指的是喀斯特地貌特有的一种钙沉积、形成像笋子一样的石头。
42、〔答案大家找〕我们一走进公园大门就闻到一阵阵的清香。放眼望去,婀娜多姿的秋菊已经开了不少,有红的、黄的、白的、粉的。在郁郁葱葱、密密层层的绿叶的陪衬下,显得更加美丽动人。菊花的姿态也各不相同,有的头碰头,像是在说悄悄话;有的昂着头,像是在听人们的赞扬;有的低着头,像是在沉思;还有的面向太阳,像是在向太阳挥手。
43、“镶”左窄右宽，注意笔画较多，注意笔画的穿插避让，右边的部分要写得扁一些。
44、都说“动物是人类最好的朋友”，当人和动物在一起的时候，往往会褪去全部的伪装，以更纯真、更自然的姿态去对待，所以那画面就格外温馨、感人。
45、希望在信息化应用能力提升0工程项目的实施过程中，我们的老师能够成为优秀教师，优秀教师能够成为专业型教师，带领一小的教育质量走向更远的地方。希望我们的老师真正得到提高，提高学校的教研水平，让孩子们更健康快乐的成长。
46、(忘寝废食)寝：睡觉。废：废止，停止。形容专心致志地干谋一件事情，连睡觉、吃饭都顾不上了。
47、各位评委都认为他的这篇论文获奖是顺理成章的事。
48、顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”
49、读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?
50、林中:看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面,孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇,尽情地享受着大自然赐予的欢乐。
51、实验结论:蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
52、(板书：叫声：厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫)
53、默读课文，通过课文内容的前后对比，体会作者情感的变化和母爱的伟大；还要结合具体的语句来体会作者老舍用词的严谨性。
54、〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。
55、曹文轩，一九五四年一月生于江苏盐城。作家。著有长篇小说《草房子》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《火印》以及“大王书”系列、“我的儿子皮卡”系列和“丁丁当当”系列等。多部作品被译为英、法、德、日、韩等文字。
56、临沭街道第一小学开展“线上骨干教师示范课”活动
57、老舍先生笔下的母鸡让人讨厌，是通过几件具体事例写的？在1～3自然段中选择你最感兴趣的一段，读一读，用恰当的词语概括一下，这是一只怎样的母鸡。
58、“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面的推测依据是什么。
59、弄清了各个部分的小标题，在此基础上我们再来概括文章的主要内容，是否就非常容易了呢？