1、可借力的修辞有：反问、比喻、拟人、排比(三个以上并举)、引用、对偶等
2、在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她说：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。
3、君子应厚美德，容载万物，刚毅坚卓，发愤图强。作为当代大学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。
4、议论文不但要论说对某一议论对象的见解，表示作者的态度(即观点)，而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。这个阐述“为什么”的过程，就是证明的过程。
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6、可以“什么是慎独”为题：可按层进式展开：什么是慎独？《辞海》称：“儒家用语谓在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”也就是说，不论何时何地，或明或暗，或在人群，或单身独处，都要小心谨慎，不可在思想和言行上稍微离“道”；
7、②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；
8、以典型示范引领道德风尚。不同时期、不同领域具有示范意义的道德模范和先进典型，为整个社会提供着源源不断、求真向善的精神动力。我国拥有题材丰富、具有教育意义的优秀传统文化，从中挖掘符合时代发展要求的内容，赋予其新的时代内涵，这对于当下的公民道德素质建设有着积极的借鉴意义。雷锋精神是社会主义核心价值体系的集中体现，以学雷锋活动为载体，推动学雷锋活动常态化是推动公民道德素质建设的时代呼唤。杭州市通过宣传一批来自普通岗位的先进典型经验，开展“最美现象”思想道德建设的成功做法，可以此为鉴，以典型示范彰显时代风采、培育人文风范。
9、盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。
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11、请不要让自己错误的意识植根于脑海之中，要清楚什么才是公民的道德的素养。在学校，团结同学，尊重老师，爱护公物，这些才是学生该具有的优秀素养。
12、对天地的理解是：天在上，地在下；天为阳，地为阴；天为金，地为土；天性刚，地性柔。认为天地合而万物生焉，四时行焉。
13、意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
14、这句校训是根据《周易》一书中的一句话改编而成的，这句话是：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。这句话寥寥几字却道出了人生的真谛，做人的准则，以精炼的话语教人从善，字字铿锵有力，振奋人心。
15、(第四段晓评：作为第二个分论段，围绕中心论点，延续第一个分论点的句式结构，保持字数的统一。在结构上可以分解为“分论点+举例+点题(分论点)”，写作内容上采用举例论证的方式，特色之处在于结合省情省况举例，具有现实感，情真意切。语言表达方式上采用设问手法，值得借鉴。)
16、 第四段：分论点3——信用是国家制度的积极践行。首先论述信用怎样践行国家制度的，然后论述目前我国信用制度的问题所在，最后道出每个人都必须积极践行国家信用制度。
17、曾几何时，把这部分也提到狭义的道德高度。这其实会对法制和道德造成冲击。君子所爱，取之有道。
18、(3)人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
19、它存在三种形式：明规则、潜规则、元规则，无论何种规则只要违背善恶的道德必须严惩不贷以维护世间和谐。
20、中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大，世代相传。
21、(2)妒嫉心是人们前进的动力。一个缺乏妒嫉心的人，往往是安居“下游”、心甘“落后”的人。
22、用高尚道德砥砺淬炼廉洁文化，需要d员干部立德固本、修身正行，也需要日常的教育管理监督。各级d组织把廉洁要求贯穿d内政治生活、教育培训及监督考核中，注重察德看廉，既重能力又重品行，既重政绩又重政德，d员干部廉洁从政的思想道德基础必将不断夯实，拒腐防变的思想道德防线必将愈发筑牢，让廉洁文化蔚然成风。
23、求高中作文题为：厚德以载物800字以上字多者得
24、 近几年，信用问题成为我国管理的主要部分，个人信用意识不足导致问题频发。为此，我国从各个领域入手，着力推进信用体系建设，意在营造良好社会氛围，打造稳定生活环境，如今良好势头初步形成。
25、(2)爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。