1、记忆中的老屋不老，只是它太大了，就像长了好多年似的，幼时的我总是这样想。爷爷奶奶总嫌它太大，进进出出都好麻烦，但我却顶喜欢，因为有了足够大的空间供我玩要。现在还记得，幼时的自己浑身都消耗不尽的力气，从东跑到西，从前跑到后，就连喝口水都要跑个马拉松。奶奶总说我没事瞎忙活，我小嘴一噘，依旧我行我素，继续来回奔忙，挥洒汗水，乐此不疲。
2、要求：综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不少于800字。
3、激愤,同时放松;深刻,然而精通游戏;挑衅,却随时自嘲;批判,忽而话又说回来。(兀兀穷年造句子简短)。
4、老屋，承载着我儿时的记忆，那是一段无法再回去的过往。人得有个念想儿，念想儿就是我们的根，我们的魂。
5、以上材料引发你怎样的思考和联想？请综合材料内容及含意写一篇不少于800字的作文。
6、尽管，《走笔谢孟谏议寄新茶》诞生于济源，但是，人们更愿相信，这首足以倾倒全唐的著名茶诗，其间的一字一句、一笔一画都是由江南宜兴的一草一木、一芽一叶幻化而成。如果不是后来唐朝由盛转衰，同时又莫明其妙地遭遇“甘露之变”而亡，这位终生事茶的天才诗人，一定会以诗为伴、相伴终生，展开他更为轻盈的翅膀，翱翔至更为辽阔的远方。
7、试题分析：审题立意：材料的重心在后面一句话。从后一句入手或者两句话联系起来谈，视为切题。如：即使收获跳蚤，也要播种龙种；得到瓜豆当可喜，收获跳蚤也不悔；付出与回报。如果只从前一句阐述，视为合题，如：付出总有回报。如果空泛地谈“理想与现实”“要辩证地看待”等，则视为偏题。切题从45分判入，合题从42分判入。偏题从40分判入。再考虑其它因素，加减分数。偏题的原则上给不及格分。建议均分在48分左右。
8、正是当时的青年人站在时代的潮头，甘愿为了祖国冒险，愿意为了社会而奋斗，方成就了改革开放40年来的光辉历史，伟大成就。今日的中国，也因此成就屹立于世界民族之林。(兀兀穷年造句子简短)。
9、美国作家斯蒂芬·盖斯介绍自己的成功起点：1天做1个俯卧撑，1天读1页书，1天写50个字。两年后，他拥有了梦想中的体格，写的文章是过去的4倍，读的书是过去的10倍。这就是小到几乎不可能失败的小起点的魔力。
10、考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
11、(3)鲁迅先生拿出香烟来,装上烟嘴,yōu( )然地吸着烟。
12、还有诗人皇甫曾，他于不经意间吟就的一首叫作《送陆鸿渐山人采茶回》的五言茶诗，同样千古流传，经久不衰。透过那些不疾不缓、娓娓道来的文字，我们总是穿山越岭、一路跋涉，终于抵达那个一路访茶、一路寻泉、一路问友的陆羽。
13、(1)推托 (2)历史 (3)再 (4)另,另外
14、“把汉字书写危机完全归罪于现代技术，显然是站不住脚的。”采访中，众多专家向记者表达了这样的观点。王宁对此态度鲜明，她认为，提高全社会的文化素养才是化解书写危机的根本之道，社会不能光讲物质层面的东西，一些精神的、人文的意识必须重新提起。当然，当务之急还得从教育入手。
15、这是国产动画《大圣归来》的海报宣传语。不得不说，创作团队很清楚这个时代人们需要什么。每个人尤其是青少年，都需要一个属于自己的英雄，或激励自己;或以其为奋斗目标;或视其为崇拜偶像。
16、这样的规定同时也加重了司机和乘务员的工作压力，甚至是一个搞不好，就会影响到公交秩序，这是谁都不希望看到的。
17、(点睛)对时事类材料作文审题立意，构思行文。透过现象看本质：我们知道，许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。辩证角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。明确主体作分析：众所周知，一件事情会涉及不同的主体。因此，对于时事类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论内容平分笔力。联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意义，时事类作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。
18、有句话说：“春冰薄，人情更薄；登天难，求人更难。”当你伸出手求助于人时，不如把手伸向自己，唯有自己才是永远的依靠。而西谚里也有云：“天助自助者。”是的，唯有自己能够奋发向上，自己帮助自己的人，才会得到别人的信赖。如果自暴自弃，无法自强，又有谁会瞧得起而乐意相助呢？我们固然不求“天助”，但“自助”绝不可无。在这个竞争激烈的时代，只有自立自强，才能屹立不摇；只有一切靠自己，才能茁壮长大。
19、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
20、(2)以①③或①⑤或③⑤或①③⑤为基础，谈论人才选拔任用的标准；
21、试题分析：这是一道材料作文，只给出材料，不给话题，让学生从中找出立意。对于这类作文，学生首先要学会怎么确定文章的立意。整体把握材料①这则寓言故事中的主人公蜗牛想干什么？②干了什么？③最终结果如何？蜗牛悲剧的原因有哪些？一是好高骛远，目标确立得太大，远远超出自身的实际情况。二是放弃了梦想，没有行动。三是哀叹生命短暂，消极无为；不能从平凡小事入手来实现自己生命的价值。蜗牛悲剧教训是什么？对我们有哪些启迪？确定目标要认清自我，既不好高骛远，又不故步自封，而是能够从实际情况出发，确定恰当的目标，如此，目标才能有效地发挥引领人生的积极作用。(梦想和现实)心动不如行动，行动成就梦想。蜗牛东游泰山、南下长江的梦想看似遥不可及，但它若能马上行动起来，并非没有实现的可能，(如借助外物)；即使最终没有实现目标，但在行动的过程中，它也会收获颇多。(想和做，空想和实干，梦想和行动)生命固然渺小和短暂，个人能力固然有限，但这不是我们消极悲观的理由，只要我们坚持梦想，从小事做起，从现在做起，有限的生命便能创造无限的精彩。结果固然重要，过程更重要。(从小事做起，在拼搏的过程中实现人生的价值)无论怎样立意，基本上不外乎以上三个方面，写作时，一方面防止错误的理解材料，另一方面要注意在材料及其含义的范围内来展开论述，防止扩大论述范围。
22、古往今来仁人志士为寻求人生的目标可谓穷尽心思，磨穿铁鞋，最终归于史家“不以成败论英雄”之总评。彪炳史册之人被称作“千古英雄”，可千千万万的有尊严的普通人不仅被历史湮没而无闻，而且由于历史的局限许多人在他们有生之年历尽悲辛而一事无成，这无疑是生命的缺憾。今天每个人都能面临更为广阔的人生舞台，每个人都有机会赢得生命的尊严。所以我们要仰望星空树立远大理想并脚踏实地勤恳耕耘才能无愧于这个时代，无愧于我们的生命。
23、按余秋雨的话讲“你的回答让我感觉很痛苦！”我不解，中华民族有着五千年源远流长的辉煌历史，这么多经典连文学家都无法饱读，为何会令现代种种杰出人才如此轻易遗忘？我不懂，中国有无数如《论语》《孟子》《诗》《书》《礼》的典籍，为何现代人将其全部抛弃而歇斯底里地为韩日著名歌手喝彩、流泪？中国文化出现危机了！我不是在盲目排外，也不是在闭关自守。在一个渺小如沧海一粟的我来看，中国的文化博大精深，中国的历史源远流长，中国的伟人不胜枚举，中国的风光让人留连。
24、朗空被山色复映，山泉在脚下游移。中国茶乡宜兴，山镇张渚、西渚、太华、湖在仲春温煦的光线下，透散着碧玉般的神采。阳羡大地，七万亩茶园，空气中弥漫着不绝如缕的茶香。
25、(点睛)多则材料类作文的类型及审题立意方法相同型----求同法。先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
26、诗是以形式为基础的艺术样式，但诗不应该是形式主义的。发现与表现是诗歌创作必须同时关心的话题。形式解决的是怎样表达的问题，但诗也必须解决表达什么的问题。如果一个诗人对于现实与人生没有独特的诗意发现，任何形式都可能失去其应有的价值。
27、有句歌词唱到：“只要人人都充满爱，世界将会变成美好人间。”爱心就应该如同阳光一般，温暖每个人的心房，照亮世界的每一个角落。
28、“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。
29、2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出,要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念,大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德,大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。
30、冰心有一首小诗:成功的花，人们只惊羡她先在的明艳，然而当初的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。不管前方多麽困难也不要放弃自己的理想。
31、(点睛)多则名言选择型材料作文，要求考生不仅要理解每一则，而且要找到关联，综合立意。这就增加了审读量，也赋予了考生选择权，要求具有综合创新能力。理论上说，选择两则或三则，会出现若干组合；即使选择相同的两三则，也因理解的主观差异，形成多样化立意，这就给考生提供了选择和创造的思维空间，大大降低了作文的雷同性。在所有材料作文中，相对于新闻事实、寓言故事、漫画来说，名言名句的难度较大，一方面是因为它言简意赅，包含了深刻的道理，另一方面它是从万事万物中抽象出来，缺少具体的指向性。这就需要考生认真理解其内涵并联系生活明确其外延。当然，高考题中出现的名言名句，其哲理还是相对好理解，以便学生有话可说。
32、古代中国人的诗歌的样子就在那里，我们看得很清楚，古人死了，连骨头都找不到了，但诗歌依然在呼息吐纳，持续着奇怪的生命状态。当代诗歌到底是什么样子？好像我们活着就是活着，而诗与你的生命无关，诗与语言的关系虽然嘴上说关系重大，其实并没有说得那么紧密，大多时候松松垮垮，说不清的关系。
33、点睛：这是一篇材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点。其次要选择角度，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
34、但是，他的一生，却有着许许多多的机遇良缘。如果不是当年被救命的僧人抱养成人，并在寺院里长大，他很可能将终生无缘这个世界；如果没有一场旷日持久的“安史之乱”，他将很难在冥冥之中完成由诗人向茶圣的伟大转变；如果没有一连串重量级的诗人朋友、官员朋友，乃至超重量级的诗人兼官员朋友李栖筠鼎力相助，他将根本无法完成《茶经》这部中华茶文化史上的不朽经典……
35、(点睛)任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
36、40年很长，他白了一代热血青年的发，但也创造出了新一代年轻人。
37、这些也许早已被城市里的孩子遗忘在脑后，我始终不懂，中国有与情人节配套的七夕节，有与圣诞节抗衡的春节，为何这一切的一切在中国孩子的脑海中的印象是如此地模糊？“超级女声”全国第四名不知红军曾经历长征，驰骋好莱坞的著名女星笑请岳飞为她作词，台湾当红偶像不知中国抗战打了八年，“青歌赛”优秀选手不识中国国旗……
38、我的诗启蒙是“四海翻腾云水怒”的铿锵调。不怪时代，怪我童男，有热血在高涨，需要喷张。冷峻是阅历恩赐的百科全书。随心所欲是大起大落的私家秘传。诗歌笼罩，我们不由自主地把炉火烧得通红，大锤小锤，淬火，无一可缺。当一把汉锄的模式被我确定以后，我就知道，一切探寻都在地下和地上。我们必须精耕细作。等待诗歌没有比等待戈多复杂和无聊。当我们下蹲观察自己的诗歌苗圃，实际上我们已懂得万物向阳。诗是有温度的。我们得倾心而做。躬耕诗歌，得虔诚。不玩文字接龙。
39、有人说，茶有三次生命：第一次，是它生长在树上的那段日子；第二次，是经茶农之手采摘、翻炒、揉捻，继而出落成亭亭玉立的样子；第三次，是品茗时用水滋润它，使它最后一次吐纳天地山川之气，以生命中最美好的精华回报懂得它、激赏它的人。
40、(详解)试题分析：本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本题是一则材料类命题作文，写作要求是以“我看节日”或“我们的节日”为副标题，写篇文章。根据材料的内容可知，“节日”主要是指中国传统节日，如春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等。以“我看节日”为副标题，重点是发表自己对中国传统节日的看法和思考，适合写议论文。可按照提出问题、分析问题、解决问题的结构来构思作文，可从现象、原因、解决办法等方面分析。参考立意有：我们需要的节日，是要有传统文化丰富内涵的，也是要与时俱进、符合时代发展的。我们应深刻铭记中华民族的节日。对于国外的流行节日我们要采取适当的态度。保护传统节日，是中华民族义不容辞的责任。过好传统节日，是对古人的尊重。过好传统节日，能营造更好的社会风气。挽救节日文化，是传承祖国文化!
41、(详解)该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文为任务驱动型作文，写作文，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次提供的材料是欧阳修在《伶官传序》中总结了后唐庄宗李存勖宠幸伶人而身死国灭的历史教训，并提出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的看法。要求考生分析，如何看待后唐庄宗身死国灭的历史教训。审题立意，可以从原因的角度分析，唐庄宗为什么身死国灭，为天下笑；也可以总结应该怎么办。参考立意是，居安思危，防微杜渐；戒奢侈；玩物必丧志；千里之堤，溃于蚁穴；要有忧患意识；不能贪图安逸享乐等。其他立意，只要从材料出发，言之有理，亦可。考生写作时，要做到观点鲜明准确，对材料分析到位准确。要结合社会现状从不同角度谈自己对这个事件这个问题的认识。有什么好的建议或办法可以提供，避免以后出现类似问题。分析问题，层次要清晰，分析要有逻辑性。可由表及里，由浅入深，由此及彼谈论自己想法。
42、冬天的风雨是无情的，是残忍的！它以自己的威力逼迫万物臣服，万物也臣服于它的戏谑下，但只有梅花傲然的挺立！它勇敢地反抗冬天的暴虐--它扎根于雪土下，生长在寒风中，它用曲折坚强的枝干诉说自己的坚强，它用红的夺目的鲜花展现自己的傲骨！它的品质给人们带来了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”的启迪！
43、茉莉花香气宜人，它没有雍容华贵的外表，但它没有因平凡的外表而受冷落，反而以沁人心脾的清香赢得人们的喜爱。缺陷不仅不能遮盖住美丽，还能铸造美丽。一个平静的清晨，乌江边，项羽拔剑自刎。项羽的失败，是他一生中最大的遗憾，也是永远无法弥补的缺陷。但正因为此，才成就了他与虞姬传颂千古的爱情，才给历史留下了这美丽的篇章，才能让我们在回顾历史时拨开战争的硝烟，为这美丽的亘古的爱情热泪盈眶。维纳斯，世间一切美丽的化身。无数的艺术家曾想像出无数双不同姿态的手臂，假想似的安在维纳斯美丽的双肩上，结果他们无不在否定了自己的设计之后感叹，只有那个无臂的维纳斯才是最完美的。
44、俗话说：“志志当存高远”。作为青年的我们应该有远大的志向和理性。并且为他而奋斗。
45、4丶气冲斗牛：他被人陷害做了20年牢,出来后看见了陷害他的人气冲斗牛的冲了上去。
46、在每次参赛之前，他都要乘车把比赛路线仔仔细细地看一遍。把醒目的标志画在纸上。比如，第一个标志是一家银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子、、、就这样一直画到终点。比赛开始之后，他就以短跑的心态奋力奔向第一个目标，跑完后，又以同样的心态跑完第二个目标。是呀，分段奔向目标。饭要一口一口地吃，路要一步一步地走。
47、将毛笔随手在砚台上，我转身，面向窗户，去细看那一树黄叶。“作画态度须严，必格物而后作画”，祖父的教导猛然跃上心头，是啊，我从未细看过落叶，又怎画好一张关于落叶的画呢？(虚实结合，一问)
48、每一字、每一句，都是那样铿锵有力、掷地有声，仿佛空谷足音，千年回响。
49、从古至今,世界上似乎从未缺少过这样几种人：有的人满腹才华,有能力有才干,但由于身份卑微,不能得到社会的认可,就像是故事中的那只跳蚤；有的人尽管有一定的才能,但是由于不能逢迎权贵,甚或得罪了权贵,最终也没有好的结果,就像是故事中的那只蚱蜢；还有的人,虽然能力一般,却懂得如何迎合权贵,从而为自己赢得了成功,就像是故事中的那只跳鹅.对这三类人,我的观点是：宁可做勤勤恳恳的跳蚤,也不做投机取巧的跳鹅.
50、投眼城市边缘，多少封底似的人物以其血汗构筑美丽。脏兮兮的清洁工，是他们束起漫天起舞的塑料袋，是他们扫起恃风横行的落叶，保持了城市的清洁。土里土气的民工，也许他们在我们眼中一直是不良人士的代名词，是他们一砖一瓦拔起大厦，是他们为我们营造了实现梦想的条件，但是很可悲，社会就这样因为他们的出身和样貌否决了他们的贡献。但我要在这里为他们颂歌！没有他们，何来和谐？谈何美丽？
51、(7)他兀兀穷年,在历史的幽暗深处,寻找着蒙尘的美和故事。
52、B.荣获“CCTV年度慈善人物”称号的,既有曹德旺、姚明等家喻户晓的人物,也有邓迎香这样的普通劳动者。
53、郭思(北宋画家郭熙之子)：“诗是无形画，画是无形诗。”这里指的诗，是指诗与画的相通点，或曰最重要的特征之一是形象性。画是有线条、有形状、有光影或色彩的，可以看得见、感觉得到的。即不是抽象、不是说理，而是形象可感，诉之于直觉直感，就这个特征而言，诗与画相通。
54、D.这篇文章的语言很有特色,句式十分整齐。
55、有一句俏皮话，相传是毕加索说的。有人问老毕：“你的画，怎么看不懂啊？”毕加索答非所问：“听过鸟叫吗？”“听过。”“好听吗？”“好听。”“你听得懂吗？”于是，有人喝彩：“道可道，非常道，能说明白，就不是真正的艺术了。”有人臣服：“要不怎么叫大师呢！牛！”有人起哄：“正因为不懂，才有她的价值！”有人帮腔：“音乐亦如此，不知何意却入骨。”也有人质疑：“这不是智者之语，是泼皮在耍赖。”“偷换概念的回答，完全不在点上。”“慧语与诡辩的区别在哪里？”有人问我怎么看？我实话实说：“鸟叫，咱听不懂；鸟画，咱也看不懂。”因为怕得罪人，还有一句我没敢说：“鸟诗，咱也读不懂。”
56、点睛：材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意抓住“创新”这一角度分析。
57、试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。这道作文题在传统文化中融进现代元素，引领学生关注生命、生活和人生，启迪学生真正出口在于自我救赎。居士带着孩子千里迢迢跑来礼拜佛像，祈求大佛能够保佑家人安全，但原来佛像自己也怕被雷打中。佛像既然不能保佑自身的安全，又怎么能保佑我们这些比佛像更脆弱的肉身呢？根据内外因的辩证关系，可以确立材料的核心立意：要“他度”，更要“自度”；要“他助”，更要“自助”等。在现实生活中，我们不是要拒绝“他度”“他助”，而是要处理好“他人”与“自己”之间的主次、先后关系。材料给人以深刻的启示：总想着依赖别人，自己却不肯努力，长此以往怎么能够有所长进、取得成功呢？为此，我们要时刻牢记一个“自”字——自立、自强、自救、自助、自信……孩子永远靠喂，是长不大的；输血只能维持一时，关键自身还要有造血功能；地震中的求生者，既需要外界的救援者，也需要通过自救(体力的和心理的)来熬过漫长的等待时间；一个企业、一个国家、一个民族如果只会“引进”，命运就永远操纵在别人手里，它必须有自身的原创力，必须有自主知识产权。我们无论何时何地，都要牢记“天行健，君子以自强不息”。
58、1967年以后邓稼先继续他的工作,至死不懈,对国防武器做出了许多新的巨大贡献。
59、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫)
60、在语言沟通的基础上，才有了心灵的交流。沟通对于人与人之间，世界各国之间都是美好和谐的。海明威曾说过这样一句话：每个人都需要与他人开诚布公地谈心。让我们微笑着与他人、与世界沟通吧。
61、一只刚刚新组装的小钟放在了两只旧钟的中间。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。
62、请以《我心目中的 》为题，写一篇记叙文。要求：凸显人物个性，不得抄袭，不得套作，800字左右。
63、眼见为实。一个近90岁的老人在这天上午为两个病人做了肝胆手术,耗时3个多小时,而且都非常成功。
64、我，那不过是一把普普通通的伞，为什么珍藏了五年？我总是笑而不语。又到了细雨蒙蒙的春天，大街小巷中又开满了各色各样的“伞花”。
65、我们这世界并不缺释放善意的人，但仅仅有释放善意的人是远远不够的。我们更需要有那些能够领受他人善意并感恩回馈社会的人，如此，我们这世界才会更加美好！
66、恍惚间，他们化作一盏盏瓷制小瓯里的缕缕茶香，微微地晃漾开来。
67、鼠首兔首流拍了，众多国人欢欣鼓舞。更有甚者，把“商人”蔡铭超捧为民族英雄。沐浴在这狂热的“爱国主义”氛围里，我却感到一阵阵的凉意。改革开放三十年了，WTO也早加入了，我们的GDP总值也已世界第三了，“中美国”也似乎正在建设之中，然而，作为建设真正意义上的现代国家所必不可少的契约精神，我们的国民又有多少呢？
68、B.典籍(jí) 目不窥园(kuì) 一反既往(jì)
69、故事中的千里马无疑是幸运的。尽管最初的应聘以失败告终,但是伯乐的慧眼毕竟没有让人才埋没。不得不承认,他的成功固然与他日行千里的潜力有关,但最终的一举成名天下知终究得益于伯乐的赏识和青睐。清代名臣曾国藩曾说:“山不能为大匠别出奇木,天亦不能为明主更生异人。”人才有数,人才难得,关键在于用明亮的双眼发现人才,用勤劳的双手培养人才,凝聚人才的智慧,挖掘人才的潜能,利用人才的能量,达到人才兴邦、人才强国的目的。
70、初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
71、暮春的离去勾起大地的愁肠，惹来连日的阴雨，道尽最后一份别意，已然是今日的黄昏。
72、这句话就是说做什么事都是要为之奋斗的，为它努力着，成功是必须要经过奋斗的，奋斗之后，就是光明，就是成功。我们在为目标与愿望奋斗的时候，难免会遇到各种各样的困难、挫折与不幸，但是，这些挫折与困难，正是激励我们勇敢向前的动力，是我们鼓起信心的勇气，只有坚持不懈地向前走，去为之奋斗，奋斗过后，向你走来的就是成功。居里夫人曾两次获诺贝尔奖，就是因为居里夫人这种勇于奋斗，坚持不懈的心，才使她有今天这样伟大、辉煌的成绩。幸福都是奋斗出来的。
73、不同情况下，不同领域中，人们对“对与好”的理解各不相同：“只有对的，才可能是好的”“无过便是功”“只要是好的，终会是对的”……你又有着怎样的看法？
74、对此，你怎么看待？你是否有过类似的经历或体验？请选好角度，明确文体，自拟标题写作；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
75、家住电力新村的王淑兰有个珍藏多年的宝盒，里面不是什么奇珍异宝，而是儿子当兵时寄给她的家书。每隔一段时间，她就会翻出来，一封一封信细细地阅读，虽然已看过无数次，甚至对书信内容倒背如流，她依然乐此不疲的翻看着。“每次看到他与战友之间那些趣事，我就忍不住想笑。”王淑兰说，那两年，她每天都期盼着儿子来信，收到一封信就会高兴好几天，同事朋友都羡慕她有个念家的好儿子。
76、莫让人才空埋没,莫使明珠空泪垂。现在,中国的民族复兴大业正如火如荼地开展,人类前进的车轮也从未停歇。中国的发展依靠人才,人类的进步需要人才。让我们尽己所能,为人才的成长进步优化环境,为人才的脱颖而出营造氛围,为人才的合理利用创造条件,我们的民族会因为人才更伟大,我们的世界会因为人才更繁荣。
77、(解释)：接：接战；厉：磨快，引申为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。
78、有目标的人是活得有意义的人，能看重人生本身这一过程并把握住过程的人是活得充实而真实的人——“没白活一辈子！”应该是目的和过程两方面都有质量。目的好说，志存高远，从省事开始，人们就会得到理想的教育。然而许多人活了一辈子，到头来，还没有得到人生过程的乐趣，没有享受人生，这是一种生命自觉与自省的缺乏。沉浮动静皆人生，体悟每种境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所获的赐予。
79、在信息发展迅速的时代，我们都要敢为时代的弄潮儿，像雅虎的杨致远、腾讯的马化腾，始终引领着信息时代的风向。还有许多在影视界日复一日发展打拼的影星，他们心怀“主角”之梦，终成耀眼的星儿，如当红演员孙俪、范冰冰成为女神。我想，如果有越来越多的人不甘当配角，他们的励志也许会鼓舞更多的人前行。
80、因为安史之乱，陆羽来到了位于浙江湖州的苕溪顾渚山，一种静谧与自然的气息充满了这一方小小的空地。苕溪清澈可鉴，江南风物迷人。简约而不简单的生活，让人顿生一种回归自然的感觉，无来由地急切投入它的怀抱。陆羽在一泓清泉边上，择地结庐，著书志年，每一天的时光，都像饮茶一般清淡而平静，恬淡中有静笃，虚静中有风云。
81、打桥牌时，我们手中的牌不论好坏，都要把它打到淋漓尽致；人生亦然，重要的不是发生了什么事，而是我们处理它的方法和态度。假如我们转身面向阳光，就不可能陷身在阴影里。
82、(点睛)材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意围绕对英雄的看法立意行文即可。
83、(考点定位)能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
84、这位可亲可敬的李大人，他在离任常州刺史、调任苏州刺史时，留给我们一个毅然决然、转身离去的长长背影。这个长长的背影中，既有我们熟稔的阳羡山川，更有脍炙人口的阳羡茶；既有家喻户晓的《茶经》，更有他倾囊相助、竭力相持的陆羽。
85、考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
86、要感谢鲁迅对杭育杭育的肯定，是他旗手般不容置疑地认定那就是文学渊源的准确定位。还要感谢民间，一地劳作且一生劳作的百姓，是他们的即兴放嗓丰富了诗的内涵与外延，推动了诗的汪洋恣肆，结构了诗的无可言状美感。如果诗是有灵魂的话，那就是，而且一定是有感而发。我们在《诗经》中高昂起做人做事的头，爱万物，爱女人，爱居家，爱子子孙孙。
87、示例鲁迅先生,我想对您说——您的睿智,闪烁着中华文明的光芒;您的执着,拯救着中国落魄的灵魂;您的情怀,激扬着中华儿女报国的热情。
88、(点睛)材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
89、唐僧师徒去西天取经。一天，唐僧整理孙悟空的衣物，发现他的内裤上有个洞，于是耐心地缝补起来；第二天，唐僧发现悟空内裤上又有个洞，于是又补了起来；第三天依旧有个洞，正当唐僧飞针走线缝补之时，猴哥跳过来，一把拉开唐僧，说：“师傅，您把这洞缝上，打算把我的尾巴搁哪儿?”这时，唐僧才恍然大悟。