1、(释义)比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙，声音动听。
2、造句：这个已开辟的旅游点野趣盎然，引人入胜，值得去看看。
3、 大五班的小朋友讲述了《青蛙王子》的故事，故事讲的生动形象，并且告诉小朋友们懂得做人要诚实，要信守自己许下的承诺，既然答应了别人的事就要做到。
4、 大十班的小朋友们讲述了故事《小马过河》，故事中告诉我们凡事要自己去尝试，懂得处理问题应该根据不同情况去判断，不能光听别人说，而要动脑筋，还要勇于实践，才能找到解决问题的办法。故事里还渗透了重要的安全教育。
5、出处：《演连珠》:“绕梁之音，实萦弦所思。”
6、出处:清·曾朴《孽海花》第三十四回:“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
7、莺声燕语(yīng shēng yàn yǔ)
8、释义：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
9、舒童(shūtóng)舒字读音为shū，形容畅快、适意、安逸、惬意的意思，用作女孩名字意指无忧无虑、吉祥如意、闲情逸致之义；童字五行为金属性，字义有心智、童心、童真、小孩之意，用来取名意指纯真、善良、快乐之义；名字“舒童”寓意高情雅致，娴静脱俗，暗示女孩文静温柔的性格，具有一种诗意美。
10、将“星宸”作为男宝宝的名字，音似“星辰”，不仅非常的好听，还展有一幅星辰大海的唯美图景，令人记忆深刻。其中，“星”字用于人名表有吉利之义，暗喻男宝宝出类拔萃、卓尔不凡、前程似锦；“宸”字含有生肖牛起名宜用字根“宀”，本义指的是古代帝皇，十分霸气。
11、清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
12、清·黄六鸿《福惠全书·刑名·刁奸》：“若言一入耳，娓娓可听，亦将有不能自禁者矣。”
13、高山流水(gāo shān liú shuǐ)
14、反义词：索然无味，读音是suǒránwúwèi，是一个汉语成语。
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16、(2)在电影院戴上3D眼镜看3D电影，会让人产生一种身临其境的感觉。
17、出处："雨色云西，晴光水北，一洗悠然心眼。"、《全宋词台城路(归杭)》
18、国学经典《道德经·八章》“上善若水，水善利万物而不争。”释义上善，最善的人。最善的人就像水一样，水滋养万物，但却不与万物相争。提取其中的“上、若”两字起女孩名字，既表达女孩子善良懂事、温如似水外，又赋予了名字整体诗意内涵之感，非常有意境的名字。
19、(译文)：就用英语来回答，倒是说得清脆悠扬，使人喜欢听。
20、出处：明－杨慎《丹铅杂录·论衡》：“盖文有以含蓄不尽为工者……说尽，则索然无味。”
21、树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。比喻：培养教育一个人才，靠学生自己努力，培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功，比喻培养人才过程。也比喻培养人才才是长久之计。还表示培养人才很不容易。
22、娓娓动听：(wěiwěidòngtīng)
23、陈薇老师：今天初赛部分选手没有选择与比赛主题相符的歌曲，我期待同学们在复赛中能根据自身基础、声音类型、音色进行选曲，发挥自身优势，歌颂d的百年征程。此外还希望在接下来的比赛中，选手们的舞台形式能更加多元、风格能更加多样、完整度和设计感能更强。总之此次初赛有许多实力不错的同学，期待大家接下来的精彩表现。
24、出处：三国孙权《三国志·吴志·吴主传》：“而曹公已临其境。”
25、白话释义：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回转，婉转生动，使人喜欢听。
26、(释义)形容歌声优美动听，给人留下难忘的印象。
27、(2)她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
28、读音shēnlínqíjìng，是一个汉语成语，意指亲身面临那种境地。也作身历其境。
29、对于今天角逐赛场的选手以及重庆大学广大的歌唱爱好者，您想给他们一些什么的建议呢？
30、(3)语法：兼语式；作谓语、定语、状语、宾语；含褒义。扩展资料例句：
31、“秀妍”两字取自于著名韩国女艺人“郑秀妍”之名，其优雅美丽的形象深入人心。因此，给女孩起名为“秀妍”，韩范十足。读来声调变化为仄平，很有韵律之美，读来清亮动听、声声入耳。
32、例句：但这不过是一个大意，此外的事，倘非身临其境，实在有些说不清。
33、成语释义：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
34、娓娓动听(wěi wěi dòng tīng)
35、推广普通话，教育先行。2021年是中国共产d成立100周年，也是“十四五”开局之年。为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，充分发挥学校在普及普通话和规范汉字中的基础作用，延华夏之音，续中华之文明，中江小学依据语言领域发展规律，开展了一系列行之有效的推广普通话活动，构建和谐校园语言生活。
36、娓娓动听、莺声燕语、声如莺啼、高山流水、余音绕梁
37、例 句：在学校的辩论会上，他～的发言赢来了大家的掌声。
38、出处现代刘成章《安塞腰鼓》：“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。”
39、 中一班的小朋友们表演了《揠苗助长》的故事，小朋友们个个活泼可爱。故事教育我们事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与自己的愿望相反这一道理。这一寓言还告诉我们一个道理：“欲速则不达”，“心急吃不了热豆腐”，要尊重自然规律。
40、琅琅上口 ( láng láng shàng kǒu )
41、作谓语、定语；用于比喻句。形容歌声嘹亮动人。
42、恩字用作人名意指仁爱、博爱、包容、博大之义，惠字形容女孩心地善良美好，恩惠一名具有形容女孩优雅、时尚、细心、美丽等字义，如韩国女明星尹恩惠。名字好听又大气，所以该名韩范十足。
43、 出自辛弃疾《西江月》“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”这首诗历来被很多人喜欢，尤其是这句话，体现了一种乍现的惊喜。见字入名也是十分独特的，比喻女孩对事物体察入微的洞察力，寓意名主被身边的小幸运、小惊喜包围，生活充满乐趣。
44、娓娓而谈：指人说话时连续不断、生动地谈论。
45、余音绕梁(yú yīn rào liáng)
46、成语释义：浅显：浅近明显。道理或寓意浅显，容易理解、明白。
47、出 处：清·曾朴《孽海花》第三十四回:“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
48、出处：曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
49、(语法)：偏正式；作谓语、状语、补语；含褒义。
50、在饶平县文化广电新闻体育局的指导下，由饶平县文化总馆，黄冈镇文化站主办，饶平县青少年艺术协会承办的“喜迎七十华诞黄冈镇青少年演说免费培训班”6月30日正式开班！
51、(出自)：战国 列子《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”
52、(出自)：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
53、周老师讲故事娓娓动听,同学们都听得入了神。
54、稻浪翻滚，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语？
55、巧妙运用“庄周梦蝶”典故直接提取起名，使其名字有深意同时，还可引起人们的联想。且从单字字义来说，“梦”意指梦想；“蝶”意指蝴蝶，引申义美丽、自由。两字搭配作为女孩名字，寓意着孩子自由自在，美梦成真，美丽动人。
56、他把事情经过～，不蔓不枝，大家听得很明白。
57、“佳”的本意指安适、美好，“棋”字为木属性，引申为文静、有才华。该名饱含了父母对女孩的期盼，寓意女宝宝将来的人生发展一切顺遂，有利于女孩发挥出自身的潜能。