1、杀身成义杀身之祸舍得一身剐，敢把皇帝拉下马舍身求法舍身为国
2、(2)课文语言生动活泼，充满了盎然的情趣，而本题所给片段说明性极强，含有较多专业名词，属于专业性的说明文。
3、(示例)：先生以致知格物为基址(址)，以~为堂奥。
4、指传说附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。
5、乖巧一灵巧 驯良一温顺 矫健一矫捷
6、从 众 双 木 林 森 条 心 升 国 旗 中
7、第一部分(第1自然段)开门见山点出蟋蟀的出名不仅因为唱歌，更在于其住宅。
8、在现代汉语中，“身”多用名词，如：奋不顾身。
9、她站立在大街和华盛顿路交叉的街角上，大失所望。
10、这座住宅真可以算是伟大的工程了。(改为反问句)
11、“浑”，普通话读音为hún，“浑”字，在《说文解字》中的解释为“混流声也。从水军声。一曰洿下皃。户昆切”。“浑”的基本含义为水不清，污浊，如浑水摸鱼、浑浊；引申含义为骂人糊涂，不明事理，如浑人、浑话。
12、(绝望)地尖叫 (安然)地站在树枝上 (笑呵呵)地说
13、站着 粘贴 嫩绿 洗漱 瞧见 焦急
14、练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。
15、在她躯干的前方，宛如一朵玫瑰缀在长长的枝条上。
16、第二部分(第2～6自然段)先从住宅的选址写起，将蟋蟀与别的昆虫作比较，突出蟋蟀选择住址非常慎重，不肯随遇而安，不利用现成的洞穴，而是靠自己一点儿一点儿挖掘。然后，按照从外到内的观察顺序介绍了蟋蟀住宅的特点。第5自然段介绍了住宅的外部特点：向阳、倾斜、便于排水、顺着山势、大小适宜、门洞隐蔽、平台平坦。第6自然段写了住宅内部的特点:光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生。
17、第一段(1)：讲蟋蟀由于它的歌唱和住宅而有名。蟋蟀出名有两个原因：一是唱歌，二是住宅。前者人们都很熟悉，后者则不甚了解。下文着重介绍蟋蟀的住宅为什么有名。
18、把“问题”比作“烈火”,写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。
19、这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。
20、蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！
21、正欣赏秋色的我忽然发现脚下踩着一片飘落的玉兰树叶，它似乎想用自己小小的身躯抵抗秋风的吹拂，但弱小的身躯还是抵不住秋天无情的寒风。我将它轻轻拾起，看，它多像一只小船，墨绿色的叶片上有一根又粗又长的茎，格外明显。叶子正面摸起来十分光滑，周边还有一圈黄色的框；叶子背面凹凸不平，有一层棕色的毛，又短又密。
22、夸张句：再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
23、随遇而安：指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
24、如果没有调息、调心的配合，健身很容易就变成健体，打太极拳变成了做太极操，自发本能的活动变成了表演的套路，练拳不成的多，练出一身病的倒不少。
25、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。句子运用的修辞手法是 ，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。
26、⑩动词:拍背摸肚子触屁股扳牛角贴着墙壁竖起头伸长脖子握住脖子掐住脖子扑打翅膀张开嘴咬住衣襟扇动翅膀张开翅膀拾起书包划来小船引起注意套上老虎皮改变主意戴上头罩
27、“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且还有着视死如归的勇气。这一句通过反问的手法,写出了战争的残酷。
28、能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。
29、黄继光在千钧一发的危急关头，用他那宝贵的身躯堵住了机枪口。
30、近义词：隐藏 温柔 反义词：暴露 暴躁
31、推荐理由《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。在这篇文章中,作者由北京天空中放风筝的场面,回忆起儿时往事:对喜好放风筝的弟弟万分嫌恶。但是在作者长大后了解到玩具是儿童的天使,因此对年少时抹杀小兄弟的爱好感到深深的自责。
32、因为我既已躲藏在这冰冷的躯壳中，又如何奢望他人能再再三三向我嘘寒问暖?
33、(3)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
34、搏:注意是“扌”旁。
35、修饰词:安全的地方顽皮的孩子全身的力量结实的汉子机灵的小朋友殷切期待的目光窝囊的老虎通情达理的老师充分的自信笨拙的表演英武的风姿帅气的陀螺辉煌的时刻胜利的滋味幸运的甜头好胜的孩子神气地走过来飞快地走过来吭吭地叫着
36、⑤量词:一条苇席一条渠道一个目标一只虱子一根牛尾毛
37、刘雨虹：金石药物(老师留给我们太多太多了)
38、(示例)：夫~，不敢毁伤，圣人之训也。清·侯方域《万孝子割股议》
39、推荐理由:作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——“野”:山野,水野,动物野,游人野。作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。
40、大——小 明——暗 升——降 静悄悄——闹哄哄
41、身，读音为shēn，最早见于甲骨文，在六书中属于象形字。“身”字基本含义为身躯的总称，如：身体，身躯；引申含义为指人的生命或一生，如：身世。
42、《牛和鹅》会考查文中动词,会以课内阅读考查金奎叔是怎样对待老雄鹅的,金奎叔说的话对“我”的启示,以及“我”直到现在还记着金奎叔的话的原因。
43、示例：无数金黄的秋叶，如随波荡漾的小船，摇摇摆摆、飘飘悠悠地落下，把灰白色的水泥路面点缀得如天空一般，星星点点。渐渐地，金黄的树叶越来越多，层层叠叠地铺在了道路上。
44、吕松涛：项庄舞剑，意在沛公(住禅堂的一年)
45、第三部分(第7～9自然段)介绍了蟋蟀是如何修建住宅的，展现了蟋蟀建造住宅的才能。对于蟋蟀是如何精心建造住宅，作者是从以下几个方面介绍的:①修建的过程：先挖掘住宅的重要部分，再长时间整修。②修建的时间：从秋天初寒的时候一直到冬天。③使用的工具：用前足扒土，用错子搬掉较大的土块，用后足踏地，用锯把泥土推到后面，倾斜地铺开。④劳作方式:建造时，连着几个钟头干活，累了会休息一会儿，然后再继续干活；整修时，是今天做一点儿，明天做一点儿。
46、阅读方法：一边读一边找出令你感动的情节,然后想一想从这些情节中你感受到人物怎样的品质。
47、安身之地鞍不离马，甲不离身鞍不离马背，甲不离将身百身何赎百身莫赎
48、喜爱—喜欢 快乐—欢乐 盛开—开放
49、觉(睡觉)jué(自觉) 盛(盛满)shèng(盛开)悄(悄然)qiāo(静悄悄)