1、选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。
2、马绍良不知道这是皇上的诗作，只草草看了一眼，见其中有两句是：“明月上竿叫，黄犬宿花蕊”，他不假思索地说：“这诗不通!明月怎么会上竿叫，黄犬怎么能宿在花蕊中呢?”
3、从哲理的思辨性方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。
4、 谦让生命，谦让自然。正是因为有了它，才有“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的赞叹；才有“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽。
5、评价社会，评价他人的生活，仅有自由是不够的。摆脱桎梏并不等同于可以恣意妄为。“人的灵魂有两个入口，一是理智，二是意志。”帕斯卡尔的话提醒我们，要凭理智来判断而不是以热血来评价。平静的双眸，溅到了鲜血，却无理性的思想给其降温，就可能使他人和自己受伤。
6、考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。
7、吕蒙本来是一个不务正业不肯用功的人，所以没有什么学识。鲁肃见了他，觉得没有什么可取的地方，后来，鲁肃再遇见他时，看见他和从前完全不同，是那样威武，踉他谈起军事问题来，显得很有知识，使鲁肃觉得很惊异。便笑着对他开玩笑说：“现在，你的学识这么好，既英勇，又有如谋，再也不是吴下的阿蒙了。”
8、首先要审题：分析题目中的元素主语：我心中的：修饰榜样(比较次要)榜样：这个是关键词对于人来说，榜样是一个很重要的名词，他代表了你的价值观，生命取向榜样可以是身边的人，比如父母，老师，同学，也可以是英雄人物，富商政客，只要是你觉得很有影响力的能鼓励你进步的，就是榜样如果题目说，我的榜样，那么你可以写一些比较事不关己的事例，但加了心目中，就要求你有一种真情实感题目的审查时要求你在较短的时间里，有一个准确的定位于对材料的选择审题之后，就是要准备事例，一般中心思想都是在事例准备好后才会穿出来一条线，这样比较好节省时间事例准备好后，要进行筛选，筛选自己需要的，更切题的，一般需要两到三个，2000字的作文，只写一个例子实在空洞例子准备好，就要组织好语言，开头要精准有余味，让老师有读下去的冲动，思路清晰，中心一致，这些都是保证你作文水平的重要指标结尾也比较重要，最好迸发出感情，引出自己的真情实感，以情感人，以理服人。
9、不知不觉中，语文课带着大家的焦虑来到了五(1)班。高老师见我们都没完成作业，便无奈地让我们继续剪，等剪完了再上课。
10、 是啊，只有通过学习，不断扩大知识领域，扩充知识面，储蓄更多的信息，你才能真正领悟到“知也无涯”的深刻含义。这样你既不会妄自菲薄，也不会妄自尊大，做到谦虚成熟，不断进取，成功便不招自来。那么，当我们在学习上或事业上有了一定作为的时候，还要不要谦虚呢？要！因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”有些人往往就是由于骄傲自大而陷入泥坑。古人说得好：“谦受益，满招损。”如果取得了一点点成绩就沾沾自喜，被眼前的胜利冲昏头脑，就会把辛辛苦苦得来的成绩毁于一旦。()在我们的学习生活中尤其不能骄傲，格言曰：“虚心的人十有九成，自满的人十有九空。”我们在取得好成绩时不自满，才会更上一层楼。从实际上说，谦虚是一种美德，一种修养。能否做到谦虚也是衡量一个人思想品德是否高尚的方法之一。
11、马绍良年逾古稀后，辞官回乡，他特别后悔自己年轻时的狂妄浅薄，便时常对人们说：“不读哪家书，不知哪家理。我生在北方，不知南方事，到了南方，才知天之高，地之厚，自己所知道的，不过是九牛一毛罢了!一个人最大的过错，莫过于自以为是啊!”
12、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔
13、我希望每个人的理想都能一直前进，都能一直快乐。都能在理想中得到幸福，温暖。每个人的理想都像一个巨大的花园，如果们永远沉迷在这里。其实每一个人的理想都是很伟大的。
14、听说蚂蚁最喜欢吃甜食了，我便在距离蚂蚁窝大约一米处放了几粒白糖和一些甜的碎饼干，然后我就蹲在那里，开始等待蚂蚁的出现。等了好久，可我还是没有看见一只蚂蚁，我想：是不是我把食物放得离它们的窝太远了，致使它们闻不到香味，而没有被吸引过来，于是我试着把食物向前移了一点，终于第一只蚂蚁出现了，我见它慢慢的爬向我撒在地上的白糖和饼干，只见它先在饼干的周围转了几圈，然后左推推，右搬搬，然而饼干对它来说简直就是庞然大物了，不管它怎么努力，饼干依然像一座泰山一样“屹立”在那儿纹丝不动。
15、睡意来了，我爬上床头，期望明天能灿烂整个美丽!
16、茶是一种文化，而文化的中心就是人类的生生息息。故若以茶汤为镜，杯盏之间也必反映出一个独具个性的你我他来。
17、一小片晶莹、透亮、光洁的雪花，从空中缓缓飘落，随着一阵干燥的风，摇曳着身体，顽皮地数碰一下一棵傲然挺立的松树上一根细长的松枝，又缓缓落下，仰起头像他告别，最后以华丽而婉转的转身覆盖在草坪的一处。渺小的雪花为大地添上了一分白，一份纯洁，为来年的春天小草发芽提供了雨露——我感受到了雪花对大地的帮助，就在他消融的那一瞬。又是一个炎炎的夏日，阳光猛烈得让行人的眼睛眯成了一条缝，似乎在烧红了的炭旁行走，路上的行人以不像往日那么多，这时家家户户都应在空调下休闲享受着。是哪里传来的欢笑？在这样炎热的夏日，竟能听到室外传来的欢笑声。就在不远处，一棵靠墙伫立的大树下，有许多的老人与孩子正在乘凉，就是远远的看着，心中也泛起一阵凉意。而那大树正施展着枝干，似乎和蔼地笑着，并向人们低声说道：我可以为你们遮挡住阳光，来我的树荫下休息吧。大树为烦躁的人们提供了阴凉，为树下的人们带来了欢乐——我感受到了大树对人们的帮助，就在他顶着烈日却伸展至枝桠的那一刹那。就在12的汶川地震中，许许多多的家庭支离破碎。就在地震当时，一位母亲已无法将孩子救出，没有多余的思考，就在房屋即将倒塌，生命即将结束的那一刻，母亲将还在护在身下，就再也没有动弹了。当他们重见光明的那一刻，母亲已离开了人世，而那个孩子，幸存了下来。他的幸运不仅仅在于在这样的环境中脱险，更多的，他最幸运的是，有这样一位无私的母亲。面临生死，母亲早知有那样的结果，却毅然决然地把生的希望留给了孩子，谁能说当他把孩子护在身下时，谁说不是灾难中的帮助呢的呢？帮助他人，等于帮助自己。
18、 (1)市场竞争中仍然需要谦让这种美德。
19、再次站到窗前，月亮已渐渐向西边移动着，仍是一片静寂。突然掠过一阵风，无痕的风。我感到无比清新，却又有种无形的东西贯穿全身，我觉得冷了，——是孤寂与压抑。有东西从我脑海中一闪而过，不敢多想，心中不禁隐隐作痛。
20、叙述中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。
21、但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。
22、路旁时常有饿死的尸首，小村中常见兵士劫掠后放火的浓烟，瘦弱疲惫的农人挣扎着在田间劳作，寒风从颓坏的墙缝吹入贫寒的人家，吹在身无完衣的百姓身上。战火、杀戮带来了无边的灾难。
23、前面有一棵大树，我们停下来歇了一会。“妈，你回去吧!别再送了!”“没事，反正家里没事，再送一会!”母亲一遍遍地回答。满脸幸福的样子。
24、感谢您，放开我的手，让我充满自信，也让我学会了坚持和独立，我的确已经不是当初那个处处需要人保护的孩童了。感谢您，放开我的手。
25、身披科学理性的坚锐，心持人文情感的柔软，人生之路，既漫且长。
26、 陶渊明说：“采菊东篱下，悠然见南山。”我们若想在未来全球竞争环境下“悠然见南山”，必须重拾“美德”这朵菊花。让渐行渐远的传统美德如东篱的菊花，愈开愈美，笑迎世界。
27、如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……
28、还有一次，我又生病了。那一天，我没有去上学。正好那一天教新课，我自然落下了不少。这时，我的好朋友陈彤走了过来，对我说：“我来帮你补习昨天的功课吧。”“好啊！”我正愁着呢，突然有人对我这样说，我喜笑颜开。陈彤认真的向我讲解，直到我听懂为止。
29、时间过得真快，我们还没剪好，下课铃就毫不客气地响了起来，一节语文课就这样被我们白白浪费了。其实这本来是昨天就应该完成的作业，如果我们按时完成作业，那天今天的语文课就能讲述新课了。
30、明朝万历年间，有个叫马绍良的人在朝中做官。他年轻气盛，自以为博学多才，满腹文章，经常在同僚面前卖弄自己，因此得罪不少人，皇帝对他的所作所为也时有耳闻。
31、可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜便在容器里“飞来飞去”，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：“来呀！来呀！你抓不到我！”该怎么办呢？对了，因为大蒜是圆的，所以才不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？就这么办。
32、(唐)贾岛：荆轲重虚死，节烈书前史。我叹方寸心，谁论一时事。至今易水桥，凉风兮萧萧。易水流得尽，荆卿名不泯。(《易水怀古》)
33、幸福是付出的是先人一步而后己的是站在别人感到幸福巨大肩膀上体会自己的小小幸福而后继续向前永远的心态是我得到幸福感多帮人的少永远的原则是你快乐我幸福永远的技法是能授之与鱼就不授之以鱼
34、顷刻间，浓烟烈火，遮天蔽日，曹军人马烧死和淹死的不计其数，此战中曹军伤亡过半，孙刘联军取得了赤壁之战的胜利。曹军不习惯水战，而孙刘联军利用自己水战的长处，痛击曹军短处，奠定了赤壁之战的胜利。
35、做人要达到一种境界，首先是道德修养的问题。它涉及到一个人的世界观、人生观、价值观。日常工作和生活中，人与人之间难免会产生一些矛盾、误会或争论，这很正常，关键是当事双方都应该学会克制自己，保持谦和、礼让。
36、朋友交好，若要情谊持久，就必须彼此谦让体贴。---乔叟
37、爱因斯坦从不认为自己是一个超人。他熟悉到，自己所走的道路是前人走过的道路的延伸，科学的新时代是在前人基础上开辟的，因此他总是抱着敬仰和感激的心情赞赏前人的贡献。他知道，在科学的道路上有许许多多人在共同奋斗，各人有各人的工作，各人有各人的贡献，因此他对同行的工作非常尊重。就是对自己的下属和学生，爱因斯坦也没有任何傲慢的表现，凡是和他接触过的人，无不为他的和蔼可亲和平等待人而感动。他还总结了这样一个成功公式：a=x＋y＋z，其中a代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，z代表少说空话。他认为自己不是什么天才，只是一个真理的忠实而勤勉的追求者。
38、吕蒙本来是一个不务正业不肯用功的人，所以没有什么学识。鲁肃见了他，觉得没有什么可取的地方，后来，鲁肃再遇见他时，看见他和从前完全不同，是那样威武，踉他谈起军事问题来，显得很有知识，使鲁肃觉得很惊异。便笑着对他开玩笑说：“现在，你的学识这么好，既英勇，又有如谋，再也不是吴下的阿蒙了。”
39、每当我走过蛋糕店时，会发现那个座椅上总有着一个背影。那是烘焙师，时不时我会停留在那看他做蛋糕，他每加一次东西，蛋糕会漂亮个十倍。他有时加上奶油，是蛋糕变成了甜甜的云朵;他有时加上水果，是蛋糕变成茂盛的树林;他有时加上巧克力，是蛋糕变成小熊;他有时加上糖果是蛋糕变成了美食的天堂。
40、 谦让是一种美德，我也尽力去做到。每当我坐公共汽车时，我都会让别人先上车，免得拥挤不堪。每当我与同学
41、我和她的感情很好，也许是因为八年同窗，也许是因为性格相似，也许是因为……
42、十九世纪的法国名画家贝罗尼，有一次到瑞士去度假，但是每天仍然背着画架到各地去写生。有一天，他在日内瓦湖边正用心画画，旁边来了三位英国女游客，看了他的画，便在一旁指手画脚地批评起来，一个说这儿不好，一个说那儿不对，贝罗尼都一一修改过来，末了还跟她们说了声“谢谢”。第二天，贝罗尼有事到另一个地方去，在车站看到昨天那三位妇女，正交头接耳不知在议论些什么。过一会儿，那三个英国妇女看到他了，便朝他走过来，问他：“先生，我们听说大画家贝罗尼正在这儿度假，所以特地来拜访他。请问你知不知道他现在在什么地方？”贝罗尼朝她们微微弯腰，回答说：“不敢当，我就是贝罗尼。”三位英国妇女大吃一惊，想起昨天的不礼貌，一个个红着脸跑掉了。
43、马绍良听了，心里惭愧万分，这时才明白皇上为什么把自己贬到闽南做官。
44、柏拉图说：“征服自己是的胜利。积累平凡，就是积累卓越”让我们首先战胜自己，在平凡的生活中实现自己不平凡的人生价值。
45、在外婆家，我看到了一本书，上面记载着电器线路、组装，上面的字密密麻麻，我都看不清楚，唯有看到电灯线路比较简单，可是，去哪找材料呀？真不想按这个做，啊！我想到了，为何不自己做一个，不按上面的也可以啊。于是，我找来了一个果冻盒子，是个酒杯形的，我还找来了一根蜡烛和一个打火机。首先，我把蜡烛的下面点燃了，蜡汁出来后，我把它安置在果冻盒上，用力压了一会儿，蜡烛便固定在果冻盒上了。接着，我把蜡烛点燃，这样，我就做成了一盏小点灯，我开心得不得了。我发现，这盏小灯不仅能照亮，还能取暖呢！把手放在盒子外侧，这样，就能感受到暖和了！“不好！”我大叫一声，在我开心的欣赏我的点灯，发现了一个缺漏！只要风一吹，小灯就灭了！真是粗心大意！我想把小灯做个护罩，能帮它挡掉风。想完，我便摆上了一堆工具，想了又想，纸做的会被烧掉，塑料膜也会，该怎么办呢？哎呀，我怎么没想到，既然这个盒子不会被烧，那代表这个盒子的原料不就不会被烧，我恍然大悟！找来了一个与这个盒子原料相同的硬片，一边钉在在上面，另一边贴了个单面胶，要用时打开点火后，再盖上。我还在上面插了几个小孔，以免会没有氧气。实验后，真的成功了，我沾沾自喜，蹦蹦跳跳地向朋友们炫耀，朋友们纷纷夸赞我真厉害，我真开心。
46、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
47、我们经历了一场兵慌马乱的战争，没有硝烟，没有流血，却伤亡惨重。青春是美好的，带给了我们很多的快乐和激情，可是青春又是悲伤的，当有一天青春不在了，我们会拼命的去怀念，听到一首熟悉的老歌，我们会跟着旋律哼唱几句，看到一张发黄的旧照片，我们的心会百感交织，走在曾经熟悉的校园，会想起自己曾经的初恋，曾经被自己深爱的那个她，现在又过得怎样了，心中有太多太多的感触，同时也会问自己，我的青春去哪了？那年匆匆，还是匆匆那年。
48、自己选一篇合适吧！我的生活就想一个五颜六色的万花筒，里面珍藏了许多事情：高兴的事，悲伤的事，生气的事，有好多事我都记不清了，只有一件事我还深深地记着.那时，我上三年级，在某一天早上，我慢慢吞吞地走进热气腾腾地厨房，见妈妈正在砸蒜，不禁来了劲儿：“妈妈，让我来吧！我能行！”说罢，便接过妈妈手中的槌子，砸了下去，可是那蒜竟从钵子里蹦到别处去了，真捣蛋！我把蒜重新放到钵子里，瞄准了刚才那毫发无损的蒜，用力砸下去，可谁料到那蒜还是蹦了出去，真气人！我有些气急败坏了，于是把蒜重新放回去后，对着钵子乱砸起来，嘿嘿，这下该砸到了吧！心里想着，***得更起劲了，可又有谁能料到，我砸了半天，蒜还是毫发无损，在钵子里转着圈儿，仿佛在嘲笑我：“哈哈，砸不到我吧！”.妈妈走过来对我说：“砸蒜前要把蒜拍扁，要不然就会因为太光滑，砸不到蒜的”！我照着妈妈说的办，果然那高傲的蒜立刻就粉身碎骨了.砸蒜——这件不值得一提的小事，却让我知道了，做什么事都要看准问题的关键，才能事半功倍.在我记忆的长河中，有许许多多闪光的珍珠.一件过去很久的小事就是这样的珍珠，值得我终生保存.终于放学了！我一路小跑回了家，因为我很饿呀！妈妈把热腾腾的饭菜准备好了.啊，是扁豆菜和米饭！妈妈在冬天还是第一次做扁豆呢！爸爸妈妈工资不高，很少买反季节的菜.扁豆菜那特有的香味真馋人！我简简单单地洗了手，就急忙忙地在饭桌前坐下，妈妈盛给我一碗菜，我就迫不及待地吃了起来.菜并不多，除去我碗里的，就只有一半碗菜和一点儿汤了.妈妈把菜推到爸爸面前说：“你吃吧.”可爸爸又推给妈妈说：“你吃吧，你不知道我爱喝汤吗？”说着又把菜推了回来，把那一点汤端到自己面前.可妈妈还在说：“你吃点菜对你身体有好处！”又把菜推了回去，爸爸又推回来.他们两个推来推去的时候，我都吃了一半了，我以为他们不爱吃呢，便毫不犹豫地端起那半碗菜，一下子就倒进我自己的碗里了，心想：“多好吃的菜呀，我还没吃够呢，你们不吃，我吃！”没想到的事情发生了，爸爸妈妈居然一齐批评我：“你怎么能这样！”我的眼泪情不自禁地流了出来：“你们不愿意吃嘛.”妈妈说：“好东西谁不愿意吃？你一个人就全吃了，怎么这么自私？这么大了还不知道让人？孔融四岁就知道让梨，老师没讲过？”妈妈总是有理，我的泪流得更多了.轻易不会责怪我的爸爸也开口了：“我们不知道菜好吃吗？你看不出来这是谦让吗？”我恍然大悟.这件小事过去好久了，可我觉得就好像发生在昨天一样.它就像影子一样紧跟着我，提醒着我：不论吃还是别的，都不能只顾自己，不顾别人，要懂得谦让.。
49、针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
50、“嘟——”，车来了，我笑了，母亲也笑了。车终于来了，可是我却想要车永远都不要来，让时间只停留在一这刻。我上了车，母亲仍站在站台下，仿佛是沐浴着秋风的高粱。“妈，那么热，您回去吧!”我大声说。妈妈点点头。车越开越远，但我相信，妈妈仍在看我，脸上充满幸福的微笑。