1、知道的东西并不认为已经知道了，这是最聪明的，不懂装懂，就显得很愚蠢了。(观察的名言警句的总结语)。
2、解读：经过反复考虑然后才采取行动。这话适用于莽撞行事的人。三：多次。
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4、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查：
5、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 (观察的名言警句的总结语)。
6、爱一个人最重要的也许不是山盟海誓和甜言蜜语，生活中的一些琐事，更能体现他对你的用情，那才是爱的密码。
7、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语·为政》
8、但一定不能出现三天打鱼、两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
9、互相宽容的朋友一定百年同舟；互相宽容的夫妻一定百年共枕；互相宽容的世界一定和平美丽。
10、⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
11、开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
13、语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
14、作用：补充交代的来历(背景、遭遇、境况等)，对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，为下文写……作铺垫。
15、在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触优秀的名言警句吧，名言警句是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。还苦于找不到优秀的名言警句？下面是我帮大家整理的有关观察的名言警句精选，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
16、亡羊而补牢，未为迟也。——《战国策·楚策庄辛谓楚襄王》
17、⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
18、 玉不琢，不成器；人不学，不知道。(礼记 学记)
19、故木受绳则直，金就砺则利。——《荀子·劝学》
20、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。——史迈尔
21、任何人只要注意观察和坚韧不拔，便会不知不觉地成为天才。——布尔沃·利顿
22、再如：雨的语言是丰富的，可以是漫卷诗书的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春夜；可以是点点离人泪，倾诉那个寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌龄送别友人的刹那间。
23、 - 爱默生
24、一个人如果没有长远打算，必有眼前的忧虑。
25、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔
26、一个人应学会更多地发现和观察自己心灵深处那一闪即过的火花，而不只限于仰诗人、圣者领空里的光芒。——汪国真
27、智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。——约尔旦
28、能够了解他人的人，才算是有智慧、能够正确认识自己的人，才算是聪明的，能够战胜别人的人，才算是有力量、能克服自己缺点错误的人，才算是坚强的人。
29、例如：“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。
30、②开头通过引用名言，提出中心论点……(或引出……的论题)。
31、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
32、10知者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记》
33、? 初中语文表现手法知识点精细汇编(附例句+易错点区别技巧)
34、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼·罗兰
35、要了解一个人的真正面目，就要考察他做的事，观察他为达到一定目的采取的方法，了解他心情安于什么不安于什么。
36、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
37、智慧的人没有什么东西不知道，懂得努力认识一切事物。
38、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
39、解读：时间像江河向东流入大海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好空留悲伤、后悔。人生积时为日，积日为月，积月为年，看似长久。年少的时候盼望着长大，常觉得日子过得很慢，来日方长。其实，光阴似箭，日月如梭，如果任其蹉跎，则日复一日，年复一年，自甘暴弃，终于要后悔也来不及。
40、人生的聚会是一种缘分，有时分离也是一种爱的祝福。
41、皮没有了，毛长在哪里？附，附着，靠近。比喻事物失去了基础，就不能存在。
42、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱
43、仁慈的上帝赐给我们两耳和双眼，为的是世上发生的一切，我们应该耳闻目见。
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45、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
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47、“我口表我心、我手写我口”，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。
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49、解读：我十五岁，有志于学问；三十岁，(懂礼仪，)说话做事都有把握；四十岁，(掌握了各种知识，)不致迷惑；五十岁，得知天命；六十岁，一听别人言语，便可以分别真假，判明是非；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。这是孔子晚年对自己一生学习修养的概括总结，说明他一生从不间断地学习修养，而且每隔一段时间就有一个较大的进步，直至晚年达到最高境界。几千年以来，无数的人都把这段话作为勉励自己的座右铭。而其中的“而立”、“不惑”、“知命”、“耳顺”也分别成了三十岁、四十岁、五十岁、六十岁的代名词而广泛流传。
50、君子之交如水，小人之交如醴。——《礼记·表记》
51、年轻的情怀，喜欢一个人,爱一朵花，其实并没有错，在我们长大过程中；只要爱过，喜欢过就是美丽的。
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53、在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。——丁朗艺
54、1江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗其二》
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58、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
59、 学然后知不足，教然后知困。(礼记 学记)
60、不愿看的人，比瞎子更看不见。——英·布尔德
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62、老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》
63、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基
64、恋爱有建立信心的必要，友情有建立观察的必要。——包纳德
65、套用也包括套进自己的句子中。就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。
66、因此建议同学们，在寒假进行课外阅读的同时，还要进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，学会迁移，并运用到作文中去。
67、圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。——《晏子春秋·杂下》