1、学习重点：有感情的朗读古诗，理解诗意，感受诗歌表达的真挚感情。
2、这是一首乐府诗，诗人捕捉住生活中的“一瞬”，用简括的语言勾勒出慈母为游子缝制衣裳的场景，抒发了游子思乡念亲的至深情感。首联，“游子”，本谓远游的客子。《史记》“游子悲故乡”。也许慈母意想到了游子的奔走之劳，风霜之苦和孤寂之悲，如此，诗一开头，就似笼著一层淡淡的哀愁。另外，就唐诗看，“游子”也可指离乡远游的举子。有唐以来，开科取士，游子不绝于途，辗转流徙，饥寒相侵，倍受艰辛，“古若不置名，道路无欹倾”。诗人以其亲身体验和感受，把游子的悲苦和哀愁加以浓缩和“转嫁”，让人细味和借人传达，如此，曲折地反映了当时知识分子的生活实况，赋予了诗的社会意义，表明了自己对生活的评价。接著，诗人进行了合理的想像，揭示了慈母情爱的含蕴，原来临行缝制的游子衣上，密密匝匝飞走的针线，竟是慈母的丝丝缕缕情思。“游子无寒衣”，“游子暮何之”，也许就是慈母系情的“意恐迟迟归”的内涵。“短章蕴藉”(《白石道人诗说》)，是诗意的生发，更是意境的升华。末尾二句，从意义上说，是从“欲报之德，昊天罔极”化出，但较之原诗句，比拟切当，对比强烈，形象更为鲜明;而且“游子不言苦，家书但云安”，要解脱和抛却的是悲苦和哀愁，知难而前，锐意进取，冀报恩于万给人以奋发和鼓舞，因此，诗句的思想意义也更深刻和积极。
3、 雷珂，韩马小学二级教师。对学生充满爱心，对待工作认真负责，兢兢业业。她的教育格言是：用美丽的音符串连起学生的音乐世界，用音乐传递教学知识，用优美的旋律启迪孩子的未来。
4、幼儿用书《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》，视频韵律操《游子吟》。(游子吟歌曲)。
5、第二天清早，母亲把孟郊送到村外，她望着儿子说;“郊儿，你可要早点回来呀。”孟郊听了不住地点头，他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了，孟郊无摸着身上的衣裳，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱就象春天里太阳的光辉，沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊。母亲的爱孟郊永远铭记在心理，就在他五十岁那年写成一首著名的古诗叫《游子吟》。
6、很多阿姨看见我，都夸我说："小姑娘真干净呀！"其实我明白：我洁净的外表都是妈妈的功劳。放学回家，妈妈都会提醒我洗手洗脸。每天早晨，妈妈都会为我准备一套干净的衣服，如果你看到我家阳台外晾的衣服，你会发现我的衣服最多。
7、请幼儿说一说自己是怎样爱父母，引导幼儿懂得感恩。
8、赵鹏：吉林省桦甸市文化馆文艺辅导干部中国流行音乐学会会员东北地区电子管风琴优秀指导教师 桦甸市音乐舞蹈家协会主席。创作歌曲《年轻的心》荣获吉林省首届原创歌曲征集活动三等奖、创作原创抗疫歌曲《大爱如山》荣获吉林省参加全国群星奖选拔赛三等奖。
9、理解故事的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。
10、星期六的下午，我读了一首诗，名字叫《游子吟》，读完以后我思绪万千。
11、我在一天天地长大，而妈妈却在一天天地衰老。我学到了累积的知识越来越多，而妈妈的记忆力却越来越糟糕。我知道妈妈哺育我长大很辛苦，很疲劳。
12、后来，香港电视购买了该片的播映权，《虾球传》成为第一部打进香港、东南亚地区的大陆电视剧，“粤产电视剧”时代由此到来。
13、其实，所有的妈妈都是一样的，我们一定要爱自己的妈妈。
14、一首诗撩拨我内心深处那根我不愿触碰的心弦，但又偏偏激起那血脉相连的亲情思念——妈妈，你现在在哪里？我愿我快点长大，承担起家庭的责任，让妈妈不再那么辛苦，永远微笑着陪伴我。从此，我带着对妈妈的微笑的思念，深深把头埋在收集这首诗的《唐诗一百首》中，寻找那无限的感激与惊喜，伴随着我没有妈妈陪伴的童年。
15、事先提问：图片中有谁?在干什么?你是怎么知道的?引出故事。
16、欢迎歌唱家、歌手把作品音频、MV，简介发到czcsy@qq.com
17、当我还在呀呀学语时，就在奶奶的怀里就学会了吟诵“慈母手中线，游子身上衣……”。多么至高无上的爱，多么独一无二的母爱，在大诗人孟郊的心里，母亲爱他胜过一切。他即将要远游他乡，就在上路前，他那慈祥的母亲还将对儿子的爱千针万线地缝在儿子衣服上。担心孩子远游迟迟不能回来有感吧，多么令人心酸的母爱呀！真是“儿行千里母担忧”呀！
18、妈妈，如果没有您，我也不会像现在一样拥有一个美满幸福的家？如果没有您，将来我也不能长成参天大树？如果没有您，我也不会成为祖国的栋梁之材？
19、"乐府"一词,最初是指主管音乐的官府。乐府原来是古代掌管音乐的官署，掌管宴会、游行时所用的音乐，也负责民间诗歌合乐曲的采集。作为诗体名的乐府最早即指后者，后来也用以称魏晋到唐代可以配乐的诗歌和后人效仿的乐府古题的作品。
20、变换歌辞性题目，如李白把《侠客篇》改成《侠客行》;杜甫把《丽人曲》改成《丽人行》;贾岛把《壮士篇》改成《壮士吟》;孟郊把《列女引》改成《列女操》等。
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22、韩磊从少年时期学习长号演奏曾随中央音乐学院青少年交响乐团出访欧洲，令他从此与音乐结下了不解之缘。而丰富的乐器演奏根底与音乐素养，更为他日后的流行音乐发展打下坚实的基参加大型文艺演出活动。
23、这首主要写了一位母亲手里拿着针线，为将出远门的儿子缝制衣服。走前的行装，缝得密密实实，怕的是儿子短期内回不来，在外地没有人给他缝补。谁能说短短的小草能够报答得了春天的阳光给它的恩情呢？孩子们同样无法报答母亲的恩惠。
24、从前唐朝有个诗人叫孟郊，有一次，他要出远门了，他的母亲忙着给他缝制着衣裳，夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地逢着，她想，儿子这次出远门还不知道什么时候才能回来。
25、这首诗主要写的是慈母的手在穿针引线，为将要出门的儿子缝补身上的衣服。临行时她缝了又缝，密密麻麻，结结实实，她是怕儿子迟迟不能归来，在外乡没有人为他缝补。谁又能能说得清，小小的嫩草怎能报答春天阳光的恩情呢？
26、“母爱”是人类纯真崇高的感情，是文学创作的永恒性主题。讴歌之惟恐不逮，佳作自然不少。早在《诗经》就有“哀哀父母，生我劬劳。欲报之德，昊天罔极”的诗句，简括而形象地唱出了人子的心声。而唐代诗人孟郊(字东野，751一8湖州武康人)的《游子吟》，更是一首歌颂伟大母爱之作。它把人类伟大的母爱置于特定的艺术氛围中，加以弘扬和歌颂，使之脍炙人口，连不识字的妇孺都会记诵不差:
27、我建议：现在在外面求学的大哥哥姐姐们，请你们抽出你们寒暑假里有限的时间，回家多陪陪父母；已经上班的无论是在本地还是外地工作的叔叔阿姨们，父母年纪大了，不要再用物质金钱来买孝心，还是多回家来亲身陪陪父母吧！要知道，父母最需要的不是你们那大包小包的礼品，而是你们的时常的陪伴啊！你们的陪伴对父母来说，才是他们最大的幸福。就像那首歌里唱的：常回家看看回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗……
28、诗的大概意思讲的是一位母亲拿着缝衣针在穿针引线，为远行的孩子认真、细致地织补衣服，生怕衣衫不够结实，儿子若长时间不能归来，远在他乡没人为他织补衣服，那孩子穿什么呢？谁说子女那小草一样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
29、⑤言：说；寸草：小草。这里比喻子女；心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意；谁言：一作“难将”。
30、初步理解古诗的主要含义，学习按照古诗的韵律、节奏朗诵。
31、翟翠红：专业演员，现居住在吉林省舒兰市。从艺34年。业余作者，从事二人转、诗词、歌词、作曲的创作，作品发表于《戏剧文学》、《松花湖》、《舒兰报》、《细鳞文艺》，目前原创歌曲9首。酷爱朗诵。
32、枫桥月灞桥柳一声珍重离家走跨四海闯五州长路漫漫难回首相思豆连丝藕梦里常在画中游黄土地绿田畴画中美景不胜收从此乡愁绕心头游子枕上泪离人心上秋记住乡愁我的同胞骨肉秋水伊人青衫红袖何日相逢再执手长白雪漓江楼竹笠背篓牧歌渔舟白墙灰瓦水塘溪流画中美景不胜收从此乡愁绕心头天涯有尽头乡愁到永久记住乡愁我的茫茫神州煮酒相忆举杯问候何处凝成愁从此乡愁绕心头天涯有尽头乡愁到永久记住乡愁我的茫茫神州煮酒相忆举杯问候何处凝成愁秋水伊人青山红袖何日相逢再执手
33、最后两句，以当事者的直觉，翻出进一层的深意:谁言寸草心，报得三春晖。谁言有些刊本作谁知和谁将，其实按诗意还是作谁言好。诗人出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，通俗形象的比兴，加以悬绝的对比，寄托了赤子炽烈的情意:对于春天阳光般厚博的母爱，区区小草似的儿女怎能报答得了呢。真有欲报之德，昊天罔极之意，感情是那样淳厚真挚。
34、在外漂泊的游子们，随着中国民族节日的到来，许多人开始越发的怀念家乡，无论取得多大的成绩，都斩不断对家乡的向往，四海为家，可家乡依然是自己的根，家乡也对在外的游子们发起了呼唤，回到那片曾经培育自己、养育自己的家乡故土，唱一首《游子吟》。这是一首温情之歌，听着歌曲，便让人产生了对家乡的强烈思念之情，这首歌由孟文豪作曲，王敬新作词，联合著名歌手韩磊先生共同打造的一首温情巨作，“枫桥月/灞桥柳/一声珍重离家走/跨四海闯五州/长路漫漫难回首”，这首歌意境优美、大气，韩磊精湛的唱功令许多人折服，韩磊对音乐的理解和感悟让人为之赞叹，虽然简单的几句词，却被韩磊融情于景的演唱发挥的淋漓尽致。著名曲作家孟文豪先生的作曲，也为这首歌增色不少。
35、 同学们，这是一首献给妈妈的歌，那我们演唱的时候想一想，妈妈为我们付出过什么？你内心对妈妈有什么样的情感？把这种情感融入歌声里，大声唱出你心中对妈妈的爱。
36、"谁言寸草心，报得三春晖"。父亲，母亲，您们的爱不就是春天里的光辉吗？而沐浴在阳光下的小草，是无论如何也报答不了太阳的恩情！
37、帮助幼儿理解“游子、寸草、三春晖”等词语的含义，幼儿尝试跟念古诗。
38、◆朗诵艺术顾问：竹音、耐心等待、孟昭臣、马黎、唐荣曼