1、顺理成章，人物、情节、环境是小说的三要素。
2、作为祖国青年的你，你的高度就是母亲的高度，你的速度就是祖国的速度。
3、 为了深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，西安市教育科学研究院组织初中教育教学研究人员研制了初中语文等9个学科的作业设计指南(试行)(见附件)。长安区教育局教学研究室现将附件逐次转发给你们，请各校务必组织教师认真学习并收藏,在总结前一阶段作业管理改革经验的基础上，按照文件要求与建议，进一步强化初中作业管理，确保”双减”工作进一步落实到位。
4、(1)写一封信劝导表妹。(读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼，尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好，但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。)
5、(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
6、你应该将你的决定用很简单的句子表达出来：“我想要——”在空格上填上任何你真心想要的东西，或想做的事情。
7、如果你将“如何”完成你的梦想，和“什么”是你的梦想混为一谈，那么你将永远一事无成。因为这个“如何”将会一直打击你，并阻碍“什么”的完成，最后你将失去尝试的勇气而不愿意再跨出下一步。
8、?小学语文1-6年级基础知识汇总归纳(老师转给学生)
9、请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
10、骇者终明，谓女贾欺。受惊扰的人最终明白(真相)，认为你在兜售谎言。
11、(2)统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息；
12、请以“给×××的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。
13、东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
14、男孩高昂着头，清澈的眼睛望着前方。女孩在鼻梁上架上玻璃后，可以折射出更多的阳光，她穿过玻璃片穿过阳光，穿过时间和空间注视着他，拂过的风将思绪拉得悠远绵长。他站在她用阳光构筑的世界里，女孩默默地凝望着男孩，她的眼里只剩下他清亮的眼眸，漾着被岁月筛过的沉寂的微笑。微风从车窗进入，送来阳光的气息和路旁每一片叶的呼吸，滑过他们灼热的肌肤，女孩与男孩握着同一根横杆，温度在冰凉锃亮的横杆间传递。
15、日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘。有时候，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路……
16、恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大
17、作业是承载学习内容、体现学习方式、实施过程性评价的学习任务。语文教学要注重作业与教学的配合，将作业作为学习活动设计的一部分。教师要把握语文学习中预习、课堂、单元等不同学习节点的作业功能与特点，设计适宜的语文作业来巩固知识技能，渗透价值导向，促进学生的思考、理解和探究，减少简单记忆、机械重复的练习。同时，发挥作业对学生学习的诊断作用，及时查漏补缺，及时洞悉学习习惯和学习方式、学习能力的不足，引导学生及时改进，不断成长。
18、汤杏芳是杭州电子科技大学的一位宿管阿姨，今年50岁，出生在农村。读小学时，便对写作产生了浓厚的兴趣。小学毕业后、她在家种地，写作成为她唯一的爱好，汤杏芳用文字记录点滴。表达情感的同时也用文宇激励自己。渐渐地，写作变成了她每天的习惯。后来，地成了一名宿管，在忙碌的工作和生活之余，笔耕不辍，6年时间里，写下了6部中长篇网络小说，总共约200万字。2018年，汤杏芳成为浙江省网络作家协会会员，2019年1日1月，她受到学校邀请，担任学校写作公开课的老师，终于圆了自己的老师梦”。
19、于是，一种古典的声音便落满了人间。此时，到处弥散和铺陈着黄昏的影子。
20、然而，把热情的底蕴藏在心里，平静宁和是另一种境界了。
21、请以“做好自己”为题，写一篇作文，字数不少于600字。
22、上面这则材料至少给了我们以下一些有益启示：严谨的态度有助于成功；做事要注重基础；科技的力量巨大。
23、 想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。
24、岁月流逝，经年弥漫，烟雨缥缈，季节荒芜，庭院深深空几许，依依梦里寻何处，春江慕残，惆怅依旧，凭阑意，图一醉，不闻慰藉，只见镜里朱颜瘦，终不悔。凤凰，非竹实不食，非梧桐不栖，非醴泉不饮，梧、桐本为雌雄双株，梧为雄，桐为雌，相依相伴，至死不渝，故为，凤栖梧，我非凤，今生无缘与你结连理，回首天涯归梦，几魂飞西浦，月明人静漏声稀，千丝万缕相萦系。
25、换句话说，这一辈子你可以不成功，但是不能不成长!
26、从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
27、题B：出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食。有一天上午第三节课后，米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。老师把桌上的巧克力递给米豆，她刚想接，却缩回了手，说：“谢谢老师，我不吃，不然我们班会被扣分的。”小轩却拿过来，笑着说：“真的很饿，我不客气了！”这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟题目，写了一篇文章。
28、教师要提高自主设计作业能力，关注教、学、评的一致性。作业设计要基于学生立场和学习过程的整体，引导学生学习方式向自主、合作、探究转变；作业设计要加强课内与课外、语文课堂与语文生活、学习内容与实际经验、知识能力与社会实践之间的联系，注重真实情境的创设，注重思维发展，关注个体差异和不同层次学习需求，引发学生的学习兴趣和学习挑战，提升学生语文学习能力。
29、整篇写作：复杂的记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常见应用文的写作。
30、?《开学第一课》写作方法点拨！孩子用得上！
31、语文7-9年级132篇必背古诗文(附音频)
32、②明确写作对象和写作目的；依据文本类型，可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度。
33、尤悔既丛，铭以自攻。过失与悔恨已经太多了，(于是)写下铭文警诚自己。
34、(4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
35、请结合以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
36、可根据学校及片区教学资源状况，指导学生适时开展丰富多彩的社会实践活动，在活动过程中，利用调查问卷、采访提纲编制，采访记录、研学报告撰写等方式，培养学生观察、感受、发现、体悟、运用、创造等方面的能力。此类作业可根据学生兴趣爱好和个性特长，合理分配任务，学生可自愿选择学习任务和合作伙伴，形成个性化实践性作业。
37、端午节，奶奶送来一盒绿豆糕，我都不领情，“这是你喜欢的，我不喜欢，”这件事引发我的深思，请你以“你的和我的”为题写一篇文章，向校刊投稿。
38、▍声明：以上图文，贵在分享！版权归原作者所有，如涉及版权等问题请及时与我们联系。
39、情境性表达可结合教学进程，根据学校、班级或社区的实时需求以及特定的语言情境，进行语言表达实践练习。要给不同兴趣爱好和个性特长学生自主选择、自由表达的机会。
40、我认为这个世界上，没有一个人比一个决心达到目标的人更有力量。然而，在每个人下定决心之前，你必须先了解的是：
41、识记字词是语文基本的积累，让学生有选择地抄写字词，给学生充分的信任和自主权，体现以人为本的理念。
42、从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。(50分)
43、他们短暂的遇见注定是一场没有开始也没有结局的电影，就像流水一样，流过时光的滑坡，然后匆匆逝去，一瞬间但却经历了永恒。
44、在云南北方的冈子上，一树树梨花像白色的火把那样斜插在红木的山地中，猛烈地燃烧，大风吹过，遍地是白色的火星子。与此同时，在云南之南，大河滚滚，波澜是蓝色的。两岸的低处和高处，阳处或阴处，干地或湿地，全都已经被花朵占领，它们正开得一片稀烂。花的脂肪从树枝上淌下来，阻塞了大河两岸的那些细小的支流，也阻碍了其他植物通向阳光的道路。
45、首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。
46、题目二：请以“分享________”为题，写一篇文章。
47、时光翩翩起舞，无涯的荒野里，盈盈如画也只是卑微的开出花来，清寒细雨，为君沉醉，桃花乱落如红雨，一蓑烟雨茫茫醉荡，尘缘相误，你依旧是你，独我面目全非，忘记来时的路，怎能回归。张爱玲说，流泪，是因为寂寞，孤独的游子，无关风月，一样刻骨。那我们，几载年华，携手而过，而今，独留我演绎寂寞，伴着余留的烟香，散落天涯追往事。
48、请以“放学路上”为题，写一篇以己叙为主的文章。
49、?一二年级标点符号儿歌，好玩又好记，再也不怕标点符号难题！
50、现在以我网文《微小说与小小说》置顶篇《三张五线谱》为例，说说故事的写作。
51、 要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
52、可根据学生兴趣爱好及个性特长，设计不同层次的跨学科学习任务，充分发掘语文学科与其他学科的关联性，通过学科整合，以项目式学习方式完成一定作品。老师需作具体指导，学生可自主选择作业任务和合作伙伴。
53、要求：(1)自选文体(诗歌除外)，不少于600字；(2)感情真挚，不得抄袭；(3)文中不得出现真实的人名，校名，地名；(4)书写3分请认真书写。
54、这结满彩蝶的叶，比任何漂亮的语言更生动。褪尽繁花和果实的枝头，唯一的色彩就是秋的全部了。
55、?小学语文1-6年级量词分类大全+常见搭配，新学期开学必备！
56、要求：①若写书信可用“表妹你好”开头，亦可省略署名和日期：②角度自选，文体自选，题目自拟；③不少于600字，如写诗歌不少于16行：①不出现真实的地名、校名、人名等。
57、不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听
58、考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。