1、 (7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的&#x点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等。
2、读书之趣是“静趣”，跟打球，游戏不同，它也是一种“心趣”；在晚上，大家都睡了，十分寂静，自己抽出一本书，静静地坐在台灯下，默默地看，书便成了你最好的知心朋友。它絮絮叨叨地讲出许许多的新鲜事来，讲出许许多多的大道理和小道理来，它用全部的知识跟我娓娓交谈，有时候我还狠狠地反驳它几句，它总是耐心地听我讲完，又重复它的观点，直到我心服口服为止。(关于读书的手抄报四年级上册)。
3、明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头(即报名).一般报头应设计在最醒目的位置。
4、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
5、引导学生发现句子的特点，读懂句子，体会句子的含义，学习明贬实褒的表达方式。
6、鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
7、众所周知，中学实行新课程的主要目的，就是通过增加师生互动等方法，尤其是提高学生主动学习的积极性，来提高课堂内外的学习效率。例如，高中学生在研究性学习过程中，到图书馆去检索自己所需要的资料就是重要的，也是不可缺少的一环。
8、读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，牛羊成群的迷人风光；贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力；孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机；王维的《鹿柴》“返景入深林，复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……诗词们都能让人陶冶情操，益人心智。读一本史书，一幕幕动人心弦的场面历历在目：“秦王扫六合”、陈胜，吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统……它解开了紧锁历史的密码，打开尘封的史册，见证过往的兴盛和繁荣，发人深省。读一本古典小说，艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜：罗贯中的《三国演义》描写了东汗末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争；施耐庵的《水浒传》歌颂了农民的斗争精神；吴成恩的《西游记》赞颂了人民蔑视封建统治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《红楼梦》揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，耐人寻味。
9、背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读的日子真好！
10、 大文豪莎士比亚说过“书籍是人类的营养品”，我觉得这话很有道理。
11、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人
12、师：小林说的“学习运用这种方法”指的是什么?
13、无聊的暑假里，我花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱，这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
14、 顺着手抄报的边缘画上花边，并在底部画上一排小草，在人物的左侧画上一个方形边框，主题的右下角画上太阳和云朵。
15、背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读的日子真好!
16、南宋陈善著有一部《扪虱新话》，他在书中写道︰“读书须知出入法。始当所以入，终当所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出入，得尽读书之法也。”
17、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。 -- 史美尔斯
18、 在1933年希特勒上台执政以后，弗兰克一家就离开了德国，流亡到荷兰，在阿姆斯特丹住了下来。但第二次世界大战爆发了，德国占领了荷兰。安妮一家四口在一个小阁楼里藏了25个月，日子提心吊胆的。弗兰克先生的公司职员汪丹先生一家三口以及一名牙医杜瑟来和他们一起住。在密室里，安妮所结识的人是那么的有限，像这样一个正在成长期的少女，这样一个正处在豆蔻年华的女孩，正是爱结交，好动，对世界，对生活充满了憧憬的年龄，我们仿佛能看见她那双渴求知识的眼睛而她几乎是没有同龄人相伴，也享受不到同龄人的乐趣。
19、晋代文学家陶渊明的“会意”读书法。他在《五柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”陶渊明读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考。实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。
20、● 凝心聚力共奋进团队建设促发展|仪征市真州小学工会开展教职工户外拓展活动
21、全心演绎书中人物的时候，孩子们经历的是另一种生活，通过角色遇见另一个未知的自己。
22、另外，在给孩子讲解画册时，对孩子提出各种问题，应正确耐心地加以解答，并和孩子一块讨论。这样，孩子说话的内容就会丰富起来，对书籍的兴趣也就越来越高。
23、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
24、接下来就要写内容了，包含主题、好词好句摘抄、名人名言、感悟或心得等。
25、例：书，箸也。——《说文》。按说文序云：“著于竹帛谓之书。”
26、 (9)自己整理笔记，总结收获。五。好书推荐：列举必读书目，并介绍故事梗概
27、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑
28、6)书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。—赫尔岑
29、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
30、 也是的狭小，几乎见不到阳光，见不到小鸟和绿叶，仿佛是与世隔绝。避的每个人也是每天在胆战心惊中度过。在那么恶劣的环境中,他们还要面临来自食物的威胁,这是法西斯,战争给人类带来痛苦和灾难的最有力的证据。
31、我爱读书,因为书能使我懂得许多做人的道理:读《小海帝》,我懂得了要做一个有爱心的人。读《绿野仙踪》,使我懂得了遇事要勇敢。读《笨狼的故事》,让我明白了做人要善良。读《昆虫记》,从这本书我认识了许多以前不认识的昆虫……
32、家里的书架上有几排长长的书队，每一本书，我都整整齐齐地放好。看着一排排书籍，读着一行行书名，心里就会油然萌生出一种快感。
33、 奶奶过来了——可能是来看“我们”在捣什么鬼，看我“睡着了”，没有责骂我，把大门打开出去了。
34、师：明贬实褒的表达方式在本单元的课文里经常出现，请四人小组以最快的速度用“——”画出类似的句子，并读一读。
35、☆人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
36、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》
37、华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的`双向过程。
38、独立阅读短文，结合有关词句说说故事哪里有趣;明白待客之道，了解苏东坡的机智、聪明。
39、 颜色都涂好了，我们就可以在边框中画上横线，一份漂亮的三毛流浪记手抄报就完成了。
40、读书就好比“串门”，阅读的确让人到了不少人的家中，读书你可以与岳飞握着双手，一同喊出“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，”你可以和柳永一同走过“杨柳岸晓风残月，”你可以和苏东坡一同饱览“乱石穿云，惊涛拍岸，卷起千堆雪，”你还可以见识葡萄美酒夜光杯，笑沽梨花酒。
41、提供的书要适合孩子的年龄孩子处在不同的年龄阶段，看图书和理解图书的能力是不一样的，因此，提供适合其年龄的图书是非常重要的。对两、三岁的孩子，最好是提供写实地描绘事物的画册。
42、一幅幅图文并茂的手抄报不仅带给我们视觉上的享受，还让我们明白了读书的重要性……让我们一起来欣赏这些美丽的手抄报吧！
43、读散文，能听到书中的呓语，于文中遨游。秋雨先生领我们于霜雪的阳关道外寻敦煌旧事，我们听到敦煌沉稳而又悲哀的搏动与叹息；张爱玲点燃一烛熏香，于烟雾袅袅中，我们仿佛回到了旧上海，听旗袍飘逸拂动的韵律，人力车穿梭中生命的艰辛喘息；三毛带我们一路闯过西班牙，撒哈拉沙漠，我们仿佛聆听沙漠上，血阳下骆驼的幽幽低叹；走进中国散文网，我们不仅听到了普通写手们我手写我心，更感悟到了草根写手的坚韧和最美丽……
44、书......是我的奴隶，一定要服从我的意志——马克思
45、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
46、在这场表演中，每一个孩子都是主角。这种体验充满快乐与满足。
47、“人人都是冠军”｜小学部2018年秋季趣味运动会
48、满满的书香，荡漾心间。浓浓的书韵，传播校园。为了高质、高效的完成这次手抄报比赛，同学们广泛收集读书资料，精心设计手抄报版面，一幅幅内容丰富、色彩艳丽、风格各异的手抄报诞生了。学生们的作品，色彩艳丽、协调，构思独特，张张充满了浓浓的书香味，有“读书的意义”、“名人名言”、“享受读书”、“读书之乐”、“好书推荐”等专栏，充分展现着阅读带来的智慧和才气。
49、从认字的那一刻开始,我就再也没有离开过书,而伴随着我的成长,我越来越在意一个问题:我们究竟是为了什么而读书?
50、多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。
51、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》
52、一个人从呱呱落地开始，好像就有一种无尽头的使命在等待着完成——读书学习。然而读书又是怎么一件事呢
53、1)书籍并不是没有生命的东西，它包藏着种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。—弥尔顿
54、书是我的好朋友，也是我的好老师，它教我了许多知识。有一次，我手烫了，按书中所说，捏住耳垂，就不疼了，妈妈夸我，我很高兴，尝到了书的甜头。
55、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。(范仲淹)常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
56、书籍在我们日常生活中所赋予我们的规劝和慰藉，质同金玉，价值无量。
57、知识。读书，可增长知识，加快你的成长也可以让你有自己的主观，主见。而不读书的人就是孤陋寡闻，只听从上司领导、命令的人。
58、多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出 你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。
59、书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
60、上课了，40分钟的时间对于一年级的孩子很难坚持，坚持不住的孩子开始说话、玩纸片、画小人儿……如果这时大发脾气，只会让课更加无法上下去。每到这时，我总会用眼睛去找——找坐得端正、认真听的孩子，对他竖起大拇指，在全班表扬：“你坐得最端正!”“你上课真认真!”这时，受表扬的`孩子坐得更端正了，其他不听课的孩子们，也马上就会学着受表扬的孩子的样子，坐好看，及时的赞赏，让我很自然地把课进行下去，孩子们又认真地听我讲课了。
61、 继续在手抄报的右侧画上方形边框和半圆形边框，就可以涂色了，先给手抄报边缘涂蓝色，叶子涂绿色，主题涂彩色。
62、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生
63、伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的`问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。
64、 我想：这回我可要“倒霉”了——你不知道，她可是很严厉的啊！奶奶被我吵得睡不着了，翻个身就起来了，我急忙把书藏到枕头下，再装睡。
65、 经过那次“冒险”，我更喜欢读书了。没事的时候，我就把以前读过的书找出来看，每次都会有新的收获。
66、师(小结)：这样明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道，我们在以后写作文时，可以运用这种表达方式。
67、我们的一小步，人生的一大步｜一年级“双满月”特辑
68、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
69、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
70、当然，董遇所处的汉代，与我们现代社会的生活环境和节奏有很大的差别，但他那种善于抓紧一切空余时间的精神，对于今天来说仍然是适用的。
71、 安妮.弗兰克1929年6月12日生于一个富裕的犹太家族，她自幼备受父母的宠爱，过着幸福的童年时光。
72、诸葛亮隐居荆州隆中之时，与颖州石广元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜师游学。其他三人读书学习“务于精熟”。诸葛亮读书却与诸生不同，他是“独观其大略”。他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。
73、多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
74、放心去飞，拥抱那片蔚蓝｜小学部2018年毕业典礼
75、EnjoyEnglish,Enjoyyourself!│三一冬令营开营啦！
76、有人读书是为了求取功名，远有科举士子，今有前赴后继的高考、考研、考证、考公务员。君都见他们每场考试前，考场外手捧书本或坐或立皱眉苦读，此种读书，当是一场噩梦，是痛苦，他们把读书当作取功名利禄的敲门砖。因此时下很多人读完学士、硕士、博士，依然碌碌无为，更甚者流落街头找不到工作，于是就衍生了“读书无用论”。其实，他们不是真正的读书，他们只是把读书当色子玩着功名利禄的游戏，这是对知识的亵渎！他们不是真正的读书人。
77、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
78、手抄报在注意内容丰满充实的同时也需要排版的整体性和美观性。
79、陆游是一个善于学习的人。他提倡“万卷虽多应具眼”，又强调“诗思出门河处元?”他一生之中写出大量优秀诗篇，是与他的苦学精神分不开的。这首《读书》七绝，如同诗人的学习体会，既反映了诗人在年老时仍坚持苦学的情况，又表明了他学习是为平民百姓而并无他求的可贵精神。一二两句，确是议论。在封建时代，能提出“读书本意在元元”，确是可贵。三四句是写实，尽管明白如话，浅显平淡，但仔细琢磨，却浅中有深，平中有奇。“灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”。把诗人在孤灯之下，老眼昏花地阅读蝇头小字的场景，维妙维肖地刻划出来了。既对自己生活描写，更是对后人告诫，怎么能不说它寓意深远呢!
80、读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。下面是关于我爱读书手抄报文字素材的内容，欢迎阅读！
81、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》
82、 本次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子们的知识，开阔了他们的视野，活跃了他们的思维，陶冶了他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长！
83、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
84、有的书像美味可口的蜜桃，咬一口就爱吃。也有的书像臭豆腐，刚吃有些臭，多吃几口，还有一点甜昧、香味，叫人越吃越爱吃。有一次，我在看《红楼梦》，看了一点，觉得没意思，很乏味，但看下去，越看越爱看。
85、❀首先，我们可以先从手抄报的画面来讲。我们可以画一些书，以及正在读书的学生。我们的手抄报的布局不要太过于稀疏或者拥挤。手抄报的色彩搭配要协调，冷暖也要协调。我的边框可以可爱一点大家可以参考以下的图片。
86、为了在学生中树立阅读榜样，鼓励学生以书为友，养成读书好习惯，各班进行了“阅读展示优异者”评选及颁奖活动。
87、然后在底部画上警戒栏，加上树叶，椅子等装饰物，补充画出边框。
88、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。