1、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
2、构建人类命运共同体，既要加强“一带一路”建设以推进国家间经济协作，也要不同国家文明之间求同存异，加强对话与交流、学习与借鉴。正如习近平主席在亚洲文明对话大会上强调的，“文明因不同而互鉴，因互鉴而精彩。”下列选自《平语近人》中的名言警句，内涵与上述观念一致的是( )
3、B.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”(教育对国家重要性的名言警句)。
4、Nextinimportanttofreedomandjusticeispopulareducation，withoutwhichneitherfreedomnorjusticecanbepermanentlymaintained．
5、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
6、C.得道多助，失道寡助D.己所不欲，勿施于人
7、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基。
8、聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。
9、(解读)“治国有常，而利民为本；政教有经，而令行为上”出自《淮南子·氾论训》。常：准则。本：根本。经：准则。上：极至。意思是：治理国家有不变的法则，但最根本的是让人民获利；政治教化也有固定的模式，但最紧要的是让政令畅通无阻。
10、对于长期生活在和平与安定环境中的初中生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分意识到国家安全面临的严峻形势，缺少必要的安全忧患意识。很多人包括青少年甚至认为维护国家安全是安全部门的事情，与自己没有太多关系，距离自己的生活很远，这于维护国家利益，保障国家安全是不利的。正是基于这一学情，在义务教育初中教材当中特别增设了总体国家安全观的内容，其目的在于引导学生正确理解和把握我国的安全形势面临的挑战，增强其国家安全意识，引导其树立总体国家安全观，进而使他们自觉肩负起维护国家安全的责任。
11、教育不能大规模地改变生活。它仅能把麻烦事放到一个更高的关注水平。
12、“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
13、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
14、国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。国家安全得不到维护，人们的幸福生活就无从谈起，社会就不可能发展进步，民族复兴也无法保障。国家安全与每个公民息息相关，只有人人为国家安全积极做出贡献，全社会动员起来、行动起来，才能筑牢坚如磐石的社会堤坝。青少年是国家的希望，民族的未来。在青少年中开展国家安全教育，引导他们从小树立“国家安全、荣誉和利益高于一切”的安全观，提高其国家安全意识，增强其维护国家安全的能力至关重要。
15、(解析)段海燕的无私奉献行为是具有强烈社会责任感的体现，不仅积极承担了社会责任，有助于他人和社会，延伸了生命的价值。因此鞠躬尽瘁，死而后已是与段海燕获奖原因相符的名言警句，选项A正确；BCD不符合题意。故选：A。
16、Theonlyreallyeducatedmenareself—educated．
17、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
18、(解析)锲而不舍，金石可镂”体现的是个人具有坚韧不拔的意志力，故A不符合题意，排除；“天下兴亡，匹夫有责”说明我们要肩负起振兴民族复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。体现了维护国家的尊严是公民肩负的责任。B符合题意；“人无远虑，必有近忧”指从个人角度出发，对待人生的态度，故C不符合题意，排除；“百尺竿头，更进一步”讲的是个人能够更加努力，比以前取得更大的进步，故D不符合题意，排除。故选B。
19、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
20、(解读)出自《礼记·礼运篇》。释义：在大道施行的时候，天下是人们所共有的。是一种大同的理想社会的构想。
21、A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
22、健全培训体系，对基层工作者要强化上岗培训和职业化培训，不断地提升专业化水平。
23、黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”
24、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
25、(解读)出自《d的十九大报告》国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。解读：维护国安安全是习近平新时代中国特色社会主义思想的国家安全观的重要思想。维护国家统一保证国家安全。
26、第一目“国家安全与我们息息相关”，一开始设置了“探究与分享”栏目，将鸦片战争到新中国成立一百多年间中国经历的苦难和新中国成立后国家发生的翻天覆地变化进行对比，引导学生思考国家安全对于国家生存和发展、人民幸福安康的重要性。在此基础上，教材从两个层面阐述了国家安全的重要性：国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全是人民幸福安康的前提。通过这两个层次的学习，有助于帮助学生完成教材中“探究与分享”活动为学生们设置的思考问题。
27、(解读)出自《礼记·礼运》，在政治上的最高理想施行的时候，天下就是人们所共有的，(人们)把品德高尚的人、德才兼备的人选举出来，(人人)讲求诚信，培养和睦的气氛。儒家思想中最美好的大同社会。
28、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页
29、下列名言警句中体现社会主义核心价值观关于诚信内容的是()
30、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
31、各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴子一样紧紧抱在一起。
32、“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。” ——陶行知
33、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
34、我们绝不容忍国家分裂的，历史悲剧重演，一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。
35、教育给生活带来稳定，这是没有人可以从你身上拿走的东西。受过良好的教育并拥有大学学位，你会增加获得更好职业机会的机会，为自己打开新的大门。
36、下列名言警句与自我认识的方式对应错误的是()
37、(解读)形容同心同德，心往一处想，劲往一处使，形成满园芬芳美景。引申为团结一致创造更好地状况。
38、英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
39、教师要引导学生辨别损害国家安全的行为，提高维护国家安全的意识和能力。在教学中，教师可适当补充“破坏国家安全的行为有哪些？”像窃取、泄露国家秘密；叛国、分裂国家、煽动叛乱、颠覆或者煽动颠覆人民民主专政政权；境外势力渗透、破坏、颠覆、分裂活动；污染排放，危害生态环境安全等等，这些行为，国家不仅会依法惩治，还要防范和制止。通过拓展性的讲解，让学生了解危害国家安全的行为有哪些，引导学生学会在力所能及的范围内同危害国家安全的行为进行斗争。
40、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
41、推进基层治理可以解决基层“短板”。基层治理面临不少难题与挑战，存在一些现实短板。
42、慎到(约公元前390年—公元前315年)，尊称慎子。中国战国时期赵国邯郸(今属河北省)人。《史记》说他专攻“黄老之术”。齐宣王时他曾长期在稷下讲学，是稷下学宫中最具有影响的学者之一。《史记》说他有《十二论》，《汉书·艺文志》的法家类著录了《慎子》四十二篇。是从道家中出来的法家创始人之一。
43、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
44、A.天赐食于鸟，而不投食于巢 B.向北望星提剑立，一生长为国家忧
45、A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
46、(解读)出自周文王姬昌《周易》。释义：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断的前进。