1、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
2、三年前，我还是一个不懂事的小孩，什么也不会。但是，您教导了我，让我学会许多，谢谢您，老师！
3、我不高，我不富，我不帅，但我可以决定自己是否幸福。无怨无悔的人生，才是世间最高级的成功。
4、放下，是用放松的心积极地去做自己本来就应该做的事情。
5、事物的美丑，很大程度上与我们看它时的心态有关。心情好的时候，觉得一切都是美好的；心情糟糕的时候，我们可能看什么都不顺眼。保持积极乐观的心态，我们会拥有一个美妙无比的世界。
6、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
7、您的频频教导，让我们学到知识，您的敦敦教诲，让我们懂得人生，您的含辛茹苦，让我们走向社会，您的百般嘱咐，让我们受益匪浅，祝您幸福长乐。
8、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
9、你没有华丽的辞藻，去修饰心中那一份感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
10、亲切热情，文明礼貌。亲切热情，就是在教学中语言要有亲切感，充满对学生的关心爱护，多鼓励，以宽为主，以严为辅；不能老拉着脸，板着面孔。只有这样才能营造轻松和谐的教学气氛。比如教师让学生回答问题，学生这时一般都比较紧张，教师应用亲切柔和的语调告诉他:“不要慌，胆子大些，错了也没关系。”这样让学生感到教师和蔼可亲，建立融洽的师生关系。
11、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
12、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
13、愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!
14、我翻出一副横幅，抖给班主任看：“谁选的这个标语，血战高考？这不是励志标语，这简直是红色恐怖！不仅咱们班不能挂，校园任何地方都不能挂。我建议主任赶紧向学校建议，赶快去掉教学楼前‘血战高考’的标语。你想想，‘血战标语’四个字有多可怕？对学校，暴露了怎样的教育理念？给人的视觉刺激太强烈、太暴虐、太反人性，让外人看了笑话；对学生，又是怎样的心理暗示？为了高考，可以不顾一切，可以血洒考场？真的发生流血事件，谁承担得起？血的教训还不多吗？”
15、俗话说：一句话说得人笑，一句话说得人跳。同样意思的话用不一样的表达方式说出来，效果是完全不一样的。教师与学生的对话，要给学生以真情，要给学生以期待，要给学生精神上的慰藉，创建一种温情场，让每个孩子感受到温暖，享受着高雅的温情，激励着孩子愉快地成长。
16、以关爱为支点，撬起知识的大地;以教诲为明灯，指引青春的迷津;以温暖为乐土，培育智慧的幼苗;以无悔为格言，践行生命的责任。老师，愿你节日快乐。
17、学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。这样的语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。
18、自暴自弃是彻底的失败。不要放弃对自己理想的追求。坚持一下，成功也许就在下一分钟。
19、其实世上本没有绝路，放弃的人多了，就成了绝路。你若永不放弃，就有可能山重水复，柳暗花明。
20、教师的说话一定要和脑子商量，因为你是一个为d育人、为国育才的新时代教育者，你是在与一个渴望成长的未成年人对话，要对其成长负责，要思考说话的理念、说话的导向，说话的理性、说话的能量、说话的智慧。教师要成为学生成长的精神导师。
21、今天，你用春雨灌溉着我们，让我们茁壮成长;而当我们长成参天大树时，你却如绿叶，在树丛中默默地笑着。你的付出，我们终生难忘！
22、是你将文化知识的雨露把我们滋润，是你将智慧才华的泉水把我们浇灌，是你的辛勤付出桃李满天下花儿灿烂竟绽放。教师节，道一声恩师你辛苦了，谢谢你的教导！
23、十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，正因高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，正因大海浩瀚，无法估量。感恩您，老师。
24、老师，请您经常给我一点鼓励，不好让您的要求，超过了我的潜质。
25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业?白天，是谁即使是感冒了却仍然坚持工作?老师每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊!
26、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
27、今年两会，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在接受央视采访时说道：放眼人类历史，每一个取得重大突破的杰出人才，一定有一个共同的特质，就是强烈的、突出的、痴迷的、恒久的爱好。
28、“放下”不是什么事情都不做了。什么也不做，那叫“放弃”。放弃坚定的信念，放弃对生活的希望，放弃自己原本就应该做的事情，放弃对家庭，工作的责任……这种“放弃”是不值得称道的，也是对自己不尊重、轻视的表现。而“放下”指的是修去执着的那一颗颗心：贪欲之心，霸气之心，骄傲之心，显示之心，怨恨之心，享乐之心，嫉妒之心……人的心多了去了。
29、山在，水在，你在，我在，珠玉在侧，陌上花开，世界如此美丽；
30、中国科学院学部委员(院士)、中国数学会副理事长、复旦大学校长苏步青就是差生逆袭成优秀生的典型。
31、“做自己喜欢的事情，并从中感受到存在的价值和生命的乐趣，我心满意足”
32、感恩的心，是人心田中一颗最真实，最闪亮的，最美丽的一颗种子。当它发芽之后，会开出爱心之花，接触智慧之果，而你的一生也将就此改变。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同学、生活但我第一个想到的是她老师，是那眷眷师恩。
33、20她寄语大家：即便暂时迷茫，也要努力发光。
34、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
35、那天，早读，刚刚走近教学楼，就感觉一股异样的气流迎面扑来。抬头一看，原来几座教学楼的侧面、正面都挂满了巨幅标语，鲜艳的大幅红布从楼顶直挂下来，最醒目的一条横幅上是触目惊心的四个明黄大字：血拼高考！鲜艳的红布、淋漓饱满的大字，挥发着一股红色恐怖的强烈气息。
36、“找一个山村，做一个书屋，给孩子们提供力所能及的帮助”
37、节奏的控制。近四十年的教学实践、教育研究表明，教学语言的速度以每分钟100-120个字为宜。节奏过快，发送信息的频率太高，使学生的大脑对听取的信息处理不及时，影响教学效果。反之，教学语言节奏过慢，不仅浪费了宝贵的教学时间，而且会导致学生精神涣散，降低学生听课的兴趣与效果。教学是教师的教和学生的学所组成的双边活动，因此，教学语言的节奏应与学生特点、教学内容、教学环境、教学要求等各种因素相适应。学生年龄越小，年级越低，越要相应地放慢讲话的速度，增加停顿，让学生有反应与思考的时间；当教师要通过描绘一件生动具体的故事，来激发学生学习的情趣，教师的讲述可以快一些，这样能较顺利地激起学生的学习兴趣；当教师要通过摆出几件事实，启发学生经过思考得出一个科学结论时，教师的语言要放慢，给学生以充分的推理判断和思考的时间；当教师在归纳叙述科学概念、科学结论时，要逐字逐句清晰准确，使学生能较好地掌握基本概念和科学原理。
38、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
39、走进教室，后门边几张空置的桌子上堆满了大红布幅。班主任迎上来问我：“学校非要各班更换标语，要求更励志、更有感染力、更能激发斗志，前后黑板、左右墙壁，每一道横梁都要挂。你看这些标语怎么样，是班长在网上找的，也有一些是学生们写的。你们语文老师水平高，要不，你给创作一个？”
40、有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。
41、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
42、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
43、虽然周围的环境并没有改变，但如果自己改变了，就可以胜过一切不顺心的遭遇。我们不能期望周围的一切都尽如我意，但是当自己的心调整好了，事事都会变得顺眼多了。
44、同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。
45、在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您！
46、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
47、不要再滥用豪言壮语来进行所谓的励志了。一个装睡的人，无论怎样振聋发聩的语言都无力让他起来；一个心怀大志的人，无须大棒在左，胡萝卜在右；更无须耳提面命、苦口婆心；天下大教，不言之教。
48、有些安逸毁灭人，有些痛苦成就人。世界万千生命，生命千姿百态，梦想决定信念，信念决定选择，选择注定承担，承担必然付出，付出必有收获，收获实现梦想，梦想强化信念，信念决定行动。你选择什么样的活法，生活会给你什么样的人生，你就会抵达什么样的峰谷。
49、每个人都渴望梦想成真，成功似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。其实，我们不必想以后的事，只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成，就像钟一样，每秒“滴答”摆一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。抓紧每一分钟，不要荒废了自己的前途。
50、谢谢您这三年来的谆谆教导，我不会忘记您，更不会忘记您这六年的插柳之恩，我即将毕业了，希望老师们天天开心，越活越年轻！
51、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
52、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐!
53、下午上课，提前进班，打开多媒体，在大屏幕上展示网上出现的一些高考标语，让学生用一个词、一句话的方式进行点评，我则进行总结、提升，力图在每一句话中传递给学生正思维、正见、正语和正能量。
54、一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧!
55、读书之人应达到的最高境界是：下得厨房端出美味，进得厅堂妙语连珠，入得书房妙笔生花，地摊货穿出气质，穷日子过出滋味，无往而不适，无处而不安，从容，恬淡，快乐，自足。与财富、权力、职业、文凭无关。
56、心情是要常愉悦的，幸运是要常光顾的，福气是要常相伴的，微笑是要常荡漾的，朋友是要常联系的，你是我要常祝福的。愿你美满如意永相伴。教师节快乐。
57、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
58、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
59、如丹麦奥胡斯大学生化病理研究室的奥尔森女士说：人在大脑中发生的思维活动是一个电化学过程，而人的意识又有善恶之分，善念产生的微观物质是正的能量，具有光明，温暖无私的特性，而恶念产生的微观物质是负能量，具有黑暗自私的特性。病毒，一旦进入人体，便会利用宿主细胞的物质，不断地复制产生大量新病毒，最终造成细胞损伤，裂解和死亡。
60、高考在即，我最想告诉你们三句话：第高考很重要；第高考没那么重要；第活着，有尊严地活着，比高考更重要。
61、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
62、处在什么样的环境，就习惯用什么样的角度看事情。而每一件事情从不同的角度来看时，总会有不同的体验。所谓见仁见智，有些事情并不一定是对是错，而是因为眼光不同，看法也就不一样。让我们学习以宽广的态度接纳不同的人、事、物，以致能彼此尊重和体谅。
63、人的精神和情绪对于人的身体状况有难以估量的支配作用，“心”是“身”的主宰，人的身、心是一个整体。思想处于不正的状态时，人的体内就有了适合病毒入侵和繁殖的物质场，病气就能趁虚而入。欣慰的是最新的科学也在逐渐从“唯物”走向“量子纠缠”(微观粒子意识)，西方实证科学的世界观转向东方哲学的世界观也已经渐渐露出端倪。
64、是她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花。她是辛勤的园丁，哺育我们成长;她是温暖的烛光，照进我们心田;她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云。她就是最美丽，最伟大，最无私的园丁老师。
65、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时刻的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师。
66、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
67、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺!
68、病毒的这种损人利己的特性与恶念所产生的负能量具有统一性。想要身体健康，必须要有良善的心灵做根基，治身应当先治心。让我们时刻心存正念，树立正气，“正气所存，邪不可干”。
69、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
70、云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅(中)。新华社记者陈欣波摄
71、云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅(中)。新华社记者陈欣波摄
72、而袁辉作为一名支教志愿者，并不能像普通教师一样每月领到工资，只是偶尔能收到些补助与奖金。
73、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不在将您赞扬！
74、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。
75、一个坚强的人，不向命运屈服，反而化为成功的助力。相信每件事情的到来一定都有上天特别的恩典，不再为所失去的感到遗憾，乃是从当中去体认新契机的最好时机。
76、三年了，我也快毕业了，最要感谢的是悉心教导我的老师。在这里祝老师身体健康，桃李满天下。
77、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！
78、前些天，一朋友临时让我去她的培训机构帮忙管理学生午休。吃完饭后，她姐说男生比较乱，让我管男生。
79、从北大热门专业高材生,华丽变身为北京技师学院的技术工人的周浩告诉我们：北大虽好，不是我的菜。适合的，才是最好的。
80、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
81、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
82、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情
83、我们都从您身上学到现代为人父母应有正确的教育观念和教养方式！
84、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
85、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
86、“面对困境，你可以再坚持一下，奇迹总是在意想不到中出现。不管事情的结果如何，最起码我曾努力过，心中也了无遗憾。”
87、书屋目前有近3000本书，供学生们免费借阅，这些书大部分是老师和陌生人捐赠的。
88、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您!
89、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
90、声调的掌握。提高音量、降低音量、保持沉默等都是教师在教学中常用的手段。一般地讲，教学中讲到关键点时，或需要强调突出某个问题时，可以适度提高语言声调，放慢语言速度；在讲一般性陈述和过渡性的内容时，可用中低声调交替讲解加快语速；当发现学生出现疲惫状态时，应及时变换语音语调，以引起注意，重新兴奋起来。短暂的沉默是教师维持课堂教学秩序，引起学生注意教学内容，激发思维的一种有效方法。比如，当教室内比较喧闹时，教师利用短暂的沉默，往往会收到“此时无声胜有声”的效果。再比如，讲完一课的重点后停一下，然后再轻声地重复一遍。或向全班同学公开提出问题后，适当地有意地停顿，而暂不要求谁来回答。这样都能有效地引起学生的注意，增加独立思考的时间，进而提高教学质量。
91、一条路不知你走过多少遍，一本书不知你翻过多少次，一个教室不知你度过多少春秋，一个学子不知你付出多少心血。祝您快乐！衷心感谢老师您辛苦了！
92、每每想到教育之难，总会想起著名教育家陶行知先生赠给教师的一首诗。他在《糊涂先生》一诗中这样写道：“你这糊涂先生！你的学校成了害人坑！你的墨水笔下有冤魂！你说瓦特庸，你说牛顿笨，你说像个鸡蛋坏了的爱迪生。若相信你的话，哪儿来火枪？哪儿来电灯？哪儿来微积分？你这糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火车轮、点电灯、学微积分，才认他们是你当年的学生。”
93、在小学阶段，一个优秀的班主任非常重要，这对孩子的成长起着至关重要的作用。因为老师也是人，也有自己的喜好，也很容易思维定式。如果长期带一个班级，容易带着一成不变的眼光看待学困生。所以，对于差生来说，每学年换老师，未必是件坏事。