1、每学年第一学期初，班主任教师下发三张“记录表”的空表，学生填写表头信息(包括班级、姓名、学号)，正式开始建立个人诚信档案。每学期集体填写“记录表”两次，班主任可以利用班会课时间组织学生填写，建议期中考试前和期末考试前各填写一次，一学年累计填写四次。
2、回顾了三年来的中学生活，我对自己三年来获得的成绩自豪，同时我也看到了自己存在的缺陷。例如，缺乏自我思考的能力，遇到问题不会自我思考。在以后的学习和生活中，我一定会克服这些缺点，努力完善自己，做一个全面发展的综合性人才。
3、学生日常及每天一小时校园体育运动表现，特长项目及体育竞赛表现，起居饮食情况等。(高中学生档案自我评价100字)。
4、我认真遵守学校规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。高中学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。
5、主要指学生在教师指导下，在成长过程中客观记录的、能集中反映自身综合素质发展过程与结果的关键事件，以及相关证据材料等，如典型事实材料、重要活动过程记录、调查报告、研究报告、论文、活动作品，以及照片、录音、录像材料、各种证书等。写实记录要描述要点、客观真实、有据可查。采取“谁实施谁记录”的做法，对教育行政部门或学校组织实施的考试、竞赛、社会实践等活动，直接由实施方将学生参与情况导入信息平台。
6、加强组织领导。市、县(区)教育行政部门要加强领导，成立学生综合素质评价工作组和仲裁委员会，负责完善规章制度和监控评价过程，全面监督、指导学校做好评价工作，做好咨询、投诉、复核等事项的服务与处理。要加强督导，把综合素质评价工作作为评估各级教育行政部门和高中学校工作的重要内容。 健全评价信息管理系统。省教育厅委托省电化教育馆负责研制、开发、维护省级管理系统，保障学生综合素质评价工作的顺利实施。鼓励地方和高中学校自主研发应用综合素质评价电子化过程评价平台，由各地和学校自主管理学生综合素质评价的过程性材料。省级管理系统免费提供数据上报接口，供地方和学校自主对接。 坚持常态化实施。高中学校要成立综合素质评价工作委员会，建立健全学生成长记录规章制度，科学确定本校学生综合素质评价实施方案，负责受理学生的申诉与复核工作。要加强学生的诚信教育，提高学生自我管理与自我教育能力。要坚持常态化实施，指导学生及时收集整理材料、开展自我评价，避免集中突击。要充分发挥学校d团、学生组织的作用。 加强培训宣传。各级教育行政部门要加强培训，提升校长和教师实施综合素质评价的能力。各级教育行政部门、高校、高中学校要加强学习与研究，正确把握评价的内容、方法和标准等。要加大宣传力度，进行广泛的政策宣传，争取社会各界和家长的理解与支持，为全面实施学生综合素质评价营造良好的社会氛围。
7、我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。(高中学生档案自我评价100字)。
8、友好真诚的对待身边的每一个人，以一颗宽容的心对待别人;学会了感恩，体会那存在世间的无处不在的亲情。
9、我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
10、特色配置：24小时热水供应、直饮水系统、洗衣房
11、教育的根本目的，是促进人的发展。让每一位学生得到个性化发展，是教育的最大价值。人的发展，包含身心健康发展，人格完善，学业发展、智能优化，生涯规划学习与职业发展准备，人际关系优化等生活技能提高，以及现代人的自主精神和国际化视野的养成，等等。这些道理，大家均能理解，可是，怎么样的学校教育才能真正引导孩子们得到个性化发展呢？
12、写实记录。教师要指导学生客观记录在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动，收集相关事实材料(奖状、证书、证明等)；及时按学校要求填写活动记录和提交，包括新学期初到学校“发展性学生综合素质阳光评价平台”上填写《成长记录》的相关内容；《成长记录》含个人基本情况，班、级、校、社团等社会工作任职情况，自主成长规划，社会实践记录，志愿服务记录，获奖记录，成长总结，等等；《成长记录》填写要项目完整、内容详细，事实材料要真实、有据可查，自我优势与不足分析准确，规划方案完善，成长总结认真、深刻。
13、初中学段结束时，将5个学期学生综合素质评价五方面内容得分分别汇总，分A、B、C、D、E五个等级，70-100分为A等，50-69分为B等，30-49分为C等，10-29分为D等，0-9分为E等。汇总后的得分作为学生初中毕业综合素质评价各方面总得分。
14、从外省(区、市)转入我省的学生，根据其原就读地的省级主管部门提供学业水平考试成绩证明，承认其相应科目合格性考试成绩但仅作为毕业依据；参加我省高职院校分类招生录取的，需按规定参加我省相关学科合格性考试。对作为高校招生录取依据的选择性考试科目，需参加我省选择性考试方可认定成绩。从我省转出外省(区、市)的考生，成绩证明由省教育考试院出具，到接收的省份按规定申请成绩认定。
15、在思想上，我要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产d的领导，拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向d组织靠拢，第一学期就向学院递交入d申请书，有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观，通过自己的努力，我成为了一名合格的中共d员。在学习上，我严格要求自己，凭着对知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗，曾经荣获六次“一等奖学金”、“三好学生”等荣誉称号。
16、本人是一个热爱生活，做事认真的人。在高中阶段的学习生活中，本人不但学到了丰富的知识，同时，在各方面也得到了完善。在困难面前，本人从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难。而每解决一个问题，克服一个困难，都使本人的信心得到了提升。本人相信，只要有足够的自信，加上加倍的努力，就一定能够战胜各种艰难险阻，通向成功的彼岸。
17、由外校(含本市县区内转学)转学进入我市初中就读的学生，转入时一并向转入学校提供学籍材料和综合素质相关材料，其综合素质评价信息经转入学校的县区教育行政部门(市直学校由市教育局)认定后导入信息平台。
18、为了做好写实记录、遴选典型事实材料、将用于招生使用的事实材料进行公示、审核，华师附中番禺学校建立了方便电子档案管理的智慧校园平台，学生、家长和老师均有自己的帐号，既可及时上传记录成长足迹，又能查看同伴的相关材料，互相监督，相互点赞鼓励。
19、生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。
20、生命教育理念的提出，生命教育特色课程的打造，生命教育课程的具体实施，是谓之番禺华附生命教育特色的0版。
21、“新媒体作为21世纪互联网发展的领军力量，在为中学生诚信观构建提供新思路，注入新活力的同时，其自身特有的虚拟性、自由性和开放性，给中学生的诚信观构建带来了一些不利影响。”目前，鉴于管理的复杂性、网络的开放性等情况，学校构建的诚信档案记录表中还未包含学生网络失信的追踪和评价，而是通过班会课、讲座等形式进行网络道德教育。
22、主要考察学生身体健康状况、心理健康状况和安全素养等。身体健康方面重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果，日常校园体育活动表现、体育运动技能掌握、体育爱好项目训练及参赛情况以及健康的生活方式等；心理健康方面重点记录学生的自我认知发展、情绪控制、人际关系处理能力发展，以及应对困难和挫折等的具体表现；安全素养方面重点记录学生参加安全教育、应急演练，养成安全行为习惯，学习自救互救等安全知识和技能的情况。
23、薪火相传学无止境——乌海十中2020年青年班主任导师制启动仪式
24、(2)本人舅舅工作的地方是一家培训机构，本人把那里当成培养本人适应社会能力的场所，高中期间的每一个暑假，本人都到这家培训机构进行社会实践。通过社会实践，本人深深地体会到做任何工作，不仅需要热情，更需要具备认真负责的精神和与他人合作的团队精神。
25、作为指导学生成长的依据。学校、教师和家长要充分利用写实纪录材料，对学生成长过程进行科学分析，引导学生发现自我，建立自信，指导学生发扬优点，克服不足，明确努力方向，充分发挥评价过程的教育功能，促进学生健康多元发展。
26、根据中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部等六部门印发的《义务教育质量评价指南》以及国家和省有关考试招生制度改革精神，结合我省实际，现就实施初中学生综合素质评价提出以下指导意见。
27、每年高考报名工作进行之际，由学生所在高中学校组织学生统一进行高考报名工作。考生必须按照规定先填写《考生高考报名资格审查表》、《考生个人高考报名信息表》，其中《考生高考报名资格审查表》必须要在考生户籍所在地派出所进行考生个人身份审查和签字，并盖户籍专用章；《考生个人高考报名信息表》中填写考生个人的基本信息，报考考生父母户籍、联系电话、个人情况及其经历等情况内容；考生还需缴纳户籍薄、身份证原件及其复印件以供审查，之所以这样是为杜绝高考移民，以防弄虚作假，这两份材料保存到教育局档案室以备后用，不装入考生高考档案。
28、乌海十中第二d支部开展“决胜全面小康决战脱贫攻坚”主题d日活动
29、三是到敬老院，帮助孤寡老人，为他们送去温暖和祝福。
30、除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。
31、学生参观学习各行各业组织机构、参与与年龄特征相适应的职业体验活动情况及收获、技能学习和社会调研等活动情况等。
32、生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。
33、考试组织。语文、数学、英语、信息技术、通用技术5门科目合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的合格性考试和选择性考试，由省级统一命题、统一组织实施。 体育与健康、艺术(或音乐、美术)科目合格性考试和物理、化学、生物、通用技术4门科目实验(实践)操作合格性测试，由省级组织或由设区市(含平潭，下同)教育行政部门按省定标准与要求统一组织实施。艺术(或音乐、美术)科目合格性考试由设区市组织实施的，可由设区市结合实际采取灵活组织方式，但应确保达到省定标准要求。根据高中课程教学改革需要，在保证高中基本办学质量的前提下，省教育厅将根据高中学校申请适时启动授权部分学校自行组织某些科目合格性考试改革试点工作，鼓励学校创新教学组织方式，激发学校办学活力和动力。省级将会同市、县(区)建立健全巡视和抽考制度，加强对非省级统考科目(项目)的过程性监管。
34、四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。
35、在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。
36、让每一个生命如花绽放——乌海十中2020年普通高校志愿填报实操讲座
37、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
38、我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。
39、同时很乐于参加集体活动，很珍惜集体荣誉，能维护集体利益。能够很好表达个人观点，尊重他人和理解他人的观点及处境，不太善于与他人交流与合作，能做到与别人分享自己的快乐，能够建立融合的人际关系。能够细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，能够参与探究讨论活动，能初步掌握研究问题的方法。
40、作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。