1、高斯在哥廷根大学时，有次有事迟到，赶到教室时几乎都已经下课了。高斯走进教室后，发现教师不在，黑板上写着几道题。高斯以为这些题目是今天的作业题，便把题目记下来。当晚，他花了一整夜时间去研究这些数学题，没想到的是，这些题目异乎寻常地难。高斯直到天亮也只解决了一道题，第二天他很沮丧地找到老师，把这些都告诉了他。
2、尽管有很多的稿件都退回了，但据说剩下的还有3米多高。
3、1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。
4、一年级第39课｜杨莹：《小括号练习》+睿智游戏(四宫数独)
5、华罗庚在继续从事数学理论研究的同时，努力尝试寻找一条数学和工农业实践相结合的道路。经过一段实践，他发现数学中的统筹法和优选法是在工农业生产中能够比较普遍应用的方法，可以提高工作效率，改变工作管理面貌。于是，他一面在科技大学讲课，一面带领学生到工农业实践中去推广优选法、统筹法。
6、一年级第39课｜杨莹：《小括号练习》+睿智游戏(四宫数独)
7、那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。这时的华罗庚才微微舒了口气。回家后，又开始计算起数学题来……
8、数学界此刻是十分冷静的，怀尔斯的证明被分为6个部分分别由6人审查，其中第三部分被查出有严重缺陷。怀尔斯不得不公开承认证明有问题。一时间怀尔斯的证明被认为是历史上继拉梅、柯西、勒贝格、里贝特(里贝特也曾称证明了谷山——志村猜想)等之后错误证明的又一例子。所幸怀尔斯绝地缝生，修补了漏洞。1994年10月25日11点4分11秒，怀尔斯通过他以前的学生、美国俄亥俄州立大学教授卡尔.鲁宾向世界数学界发了费马大定理的完整证明邮件。
9、稿件涉及数学、算法、计算机、编程、考研数学等相关领域
10、祖冲之祖籍河北，他的祖父和父亲都曾在南朝做官，因而他出生于南方.晋朝末年，由于北方连年混战，中原地区的人口大量迁移到南方，促使长江流域的农业生产和社会经济各方面都有迅速的发展，祖冲之正是诞生在这样的时代环境里。祖家历代对天文历法都很有研究.在家庭的影响下，祖冲之从小便对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。
11、这个传奇的故事是怎样开始的？那个灵感突现的瞬间究竟是什么样的？名满天下之后的这三年，又是如何？让我们来说一说张益唐的故事
12、祖冲之(429年—500年)，字文远，出生于建康(今南京)，祖籍范阳郡遒县(今河北涞水县)，中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
13、1964年初，他给毛泽东写信，表达要走与工农相结合道路的决心。同年3月18日，毛泽东亲笔回函：“诗和信已经收读。壮志凌云，可喜可贺。”
14、“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授想压服他。
15、华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。这时的华罗庚才微微舒了口气。回家后，又开始计算起数学题来。
16、1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，1931年获该校理学博士学位，1948年当选为中央研究院院士，1955年被选聘为中国科学院学部委员，1959年加入中国共产d，1978年后任复旦大学校长、数学研究所所长，复旦大学名誉校长、教授。
17、老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”
18、有一天高斯的数学教师情绪低落的一天。对同学们说：“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”
19、华罗庚(1912—1912)，出生于江苏常州金坛区，祖籍江苏丹阳。数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。中国第一至第六届全国人大常委会委员。
20、小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。
21、父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。
22、陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
23、他看了看表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员喊三十八号吗？
24、一年级第37课｜傅有声：《两位数减一位数、整十数练习2》+睿智游戏(智取王位)
25、至此挑战人类3个多世纪、让无数杰出大脑为之痴迷的费马大定理才终于得证了。
26、早年北大数学系中的佼佼者，普度大学中的博士生涯，都一一证实他并非毫无由来的“民科”，而是受过系统而严密训练的数学家。而藏匿于市井餐馆中的打工经历和蛰伏于一所普通大学中的教学生涯，则一一拼凑出这位数学家成名之前令人感喟的故事。没有人会如此长时间只做自己想做的事和淡定地面对自己平凡的境遇，也没有人能像他那样一夜之间成为传奇。
27、一切起源于1637年左右，法国学者费马在阅读丢番图《算术》拉丁文译本时，提出了这一猜想，并写下了一句著名的话：“关于此，我确信已发现了一种美妙的证法，可惜这里空白的地方太小，写不下。”
28、 这节课的讲授过程中，崔老师增加了很多童声画外音，把空中课堂与日常课堂做了很好的衔接。日常的课堂是师生互动的课堂，空中课堂如果只是老师一味的讲解，对于低年级的孩子再好听的故事也会有疲倦的时候。而老师巧妙地提前录制了让孩子们说一说的内容，比如：逐个萝卜数一数，小棒帮忙摆一摆，计数器上拨算珠……这些稚嫩的童音会让孩子们似乎听到了同伴在回答问题，多有真实的课堂感觉呀！其次，当小伙伴能把计数器上的数理说的清清楚楚时，对听课的孩子也是一种激励。他会不会按下暂停键，我也来说一说……同伴助成长又被崔老师想到了。