1、奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
2、爱情的发生，在有所接触又不太稔熟之间，既有神秘感，又有亲切感，既能给想像力留出充分余地，又能使吸引力发挥到最满意的程度。
3、小嘎子既机智，又好胜，既负有心计，又顽皮。
4、(出处) 清·归庄《击筑余音·重调》：“有几个狼奔豕突的燕和赵；有几个狗屠驴贩的奴和盗。”(用既又既又造句优美)。
5、(出处)《史记·伯夷列传》：“盗跖日杀不辜；肝人之肉；暴戾恣睢；聚d数千人；横行天下。”(用既又既又造句优美)。
6、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
7、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
8、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
9、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
10、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
11、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
12、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
13、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
14、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
15、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
16、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
17、花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩；花真香啊，就像香气袭人的蜂蜜；花真濯清涟而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一样。
18、对心灵如水，既柔顺又稳重，既训服又坚强，可弯而不可折的人，我会永远温柔和真诚。
19、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
20、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
21、(成语解释)谲：变化多端。比喻文章如波云变化多致。也比喻事物变化多端，难以预料。联合式；作谓语；形容变幻不定，难以捉摸
22、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
23、(成语解释)迟疑畏缩；不敢向前(趑趄：想往前走又不敢的样子。)含贬义。一般作谓语、定语。
24、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
25、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
26、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
27、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
28、(出处) 《史记·天官书》：“此其荦荦大者，若至委曲小变，不可胜道。”
29、(成语解释)迟疑畏缩；不敢向前(趑趄：想往前走又不敢的样子。)含贬义。一般作谓语、定语。
30、每一项业务、每一间商店都将是独具特色的，创造出既动感合谐又高潮叠起，既不同凡响又富有创意，既清新可人又多彩多姿的一个活力十足的社区。
31、军事性质,全为各个兵种的男性将士,而阳陵既有武士俑又有文官吏俑,既有男俑又有女俑,既有温雅的侍从奴婢,又有神情专注的乐俑与袖裾飘飘的舞俑。
32、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
33、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
34、在下雨的天气里，我既喜欢它那畅快淋漓是感觉，又不喜欢它所带来的灰暗天气，即喜欢那滴滴答答的下雨声，又不喜欢它那湿嗒嗒的感觉！
35、造成企业亏损既有主观因素，又有客观因素，既有企业内部的原因，又有企业外部环境变化的影响。
36、我们每一个人都有美好的回忆，但又同时存在不堪回首的往事。
37、一年过去了，你们现在生活好么？六一节是否跟我们一样快快乐乐的度过的呢？当我在电视上看到很多灾区的小朋友在简易的帐篷中认真地学习，我心里既高兴又难过。
38、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
39、今天整理了小学阶段孩子常遇到的一些成语，家长可以辅导孩子练习一下！
40、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
41、(成语解释)战国时策士为推行合纵或连横策略而进行游说的手段。后形容在政治、外交上进行分化瓦解或拉拢的手段。纵横：合纵与连横；捭：开；阖：合。
42、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
43、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
44、届时携带这样的靓靓环保袋出街,既登样又实用,既方便又省钱。
45、暑假预习｜1-6年级语文上册各单元思维导图，重点知识整理！(保持图片直接下载)
46、造句：看到我们班焕然一新的教室，校长脸上露出了欣慰的笑容。
47、 下面的内容，就成语造句及关联词造句举了一些例子。家长可以和孩子一起学习进步哦~
48、(出处)《清史稿·高宗本纪》：“丁卯；以扈从行困畏葸不前；褫丰安公爵、田国思侯爵；阿里衮罢领侍卫内大臣。”
49、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。
50、(出处) 《淮南子·说林训》：“骨肉相爱；谗贼间之；而父子相危。未所以养而害所养；譬犹削足而适履；杀头而便冠。”
51、(成语解释)数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。
52、他是一名家庭顾问，然而他自己的家庭生活却一团糟。
53、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
54、释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。
55、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
56、(一字一珠)一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。
57、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
58、基达尔小姐在同穆尔先生谈话的时候,声调既活泼又有尊严,既亲密又不失自尊.
59、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
60、(水洁冰清)像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
61、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
62、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你们觉得这里还能换成什么词？
63、(试卷资源)部编版1-6年级上册语数《学霸提优大试卷》专项单元好卷，快来领取！
64、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
65、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
66、运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
67、造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。
68、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
69、(成语解释)蚍蜉：一种大蚂蚁；撼：摇动。蚂蚁摇动树木；比喻不自量力；企图用微不足道的力量动摇破坏强大的事物。
70、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
71、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
72、我们的语文老师既严格，又亲切，既有扎实的专业知识，又多才多艺，深受同学们爱戴。
73、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
74、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。