1、对手从小了讲，是自己，毕竟除山中贼易，除心中贼难，往大了讲，是其它IT人。
2、(审题)题目涉及两个因素的比较，“学高”和“身正”哪个更重要?从教育学知识可以知道，两个应该是同样重要的。所以全文要围绕为什么说两者都重要进行分析论证。
3、在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回，这一现象引发社会热议。(不脚踏实地的反面例子50字)。
4、司机说：抱歉。按规定，您不出示老年卡，就必须投币。
5、关于法综的做题练习。由于法综的考查方向主要是记忆，真题主要是用来探知常考点和检验背诵成果，我来不及正式答题，就默背关键词节省时间。对于民刑案例大题，我投入了更多时间，因为毕竟涉及到理解难度必然增大。这时我觉得法考主观题的基础是有帮助的，比如说今年民法案例就超纲(如果把大纲内容只理解为王泽鉴所著的《民法总则》的话)。言下之意，我建议时间充足的同学最好还是去学下法考的民刑部分。
6、园里一副悲凉景象，天是灰的，地是灰的，树也是灰的，触景生情，我不竟有几分感慨。春夏之际，他们是那样朝气蓬勃、年轻、自信，又美丽。可是如今花掉叶落，孕育良久的果实也被人剥夺，竟落得这样悲惨的结果。
7、如果说生命是一株苍茂的大树，( )就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，( )就是那扇动的翅膀；如果说生命是一栋巍峨的高楼，( )就是那穹顶的梁柱。没有( )，生命的动力便荡然无存；没有( )，生命的美丽便杳然西去。
8、没有房贷，或各项负债合计低于总资产30%。
9、13：买车说给个底价，后面说去跟经理申请，其实在办公室转了一圈说可以给到你这个最低价格。
10、人们无不向往美好的环境，因为好的环境能使成才的道路畅通无阻；同时，人们也认识到，“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，顺境造就幸运儿，而逆境往往造就伟人。这是因为，顺境虽说给人的成长铺平了道路，但逆境更能催人奋进。(提出观点)
11、最后，我想我还有义务提醒大家：经验至多是工具，脚踏实地才是唯一可靠的致胜法宝。千万不要陷在只是收藏经验贴的舒适区里，那是你为了逃避学习在麻痹自己。可怕的是，浪费掉一天就会慢慢浪费掉一周，浪费掉一周就会慢慢浪费掉一个月！失去本来拥有的时间之后计算着如何有效利用剩下的时间其实是很可悲的事情，在很难看到希望的路上拼命也是很惨痛的经历，请大家拒绝拖延，立即行动起来！相信自己，这样一定会终有收获！
12、我以为她会跟我大吵一架，结果，她立马就哭了起来：“呜呜呜，小鱼姐姐，好姐姐，对不起，我错了，这次请你原谅我好不好，我父母就我一个女儿，我压力真的特别大，他们身体又不好，我必须要表现好一点，这样才能快速升职加薪，要不然我连自己都养不活，怎么养父母呢？”
13、望着父亲走出果园的背影，我就像推开了一扇门，看到了一个新的天地，见到了一个新的境界。是的，我暗暗的重复着父亲的话“人和树是一样的啊”......
14、如同戴维“发现”法拉第一样，中学教育要强调以人为本的学生观。只要教师用善于发现的眼睛看待学生，用平等的心态尊重学生，用宽容的心胸对待学生，用真切的感情欣赏学生，用科学的方法帮助学生，就一定能在学生的心底激发出前进的动力。不管是什么样的学生，都能培养成对社会有用的建设者。(结尾总结)
15、给后人留下“青山有幸埋忠骨”的美名,而制造冤案的老贼秦桧,也只配“白铁无辜铸佞臣”,永世跪祭在墓碑前不得抬头.还有一些冤案,前人后人都不用昭雪,因为是戏说,像窦娥,有冤情吗?没关系,临死前发个毒誓,让它“六月飘雪、大旱三年”,人不管天管,这案子老天爷说了算.哼哼!
16、应该公平对待每一个学生。以人为本的学生观要求在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，对出身、性别、智力、相貌、年龄、个性以及关系密切程度等不同的学生能够做到一视同仁，同等对待，对每一位学生都要关心、爱护、无偏见、不偏袒、不以个人的私利和好恶作标准。师爱应该是“泛爱”，而不是“偏爱”。教师对学生的爱应当是职业的、无私的、公正的，是面向全体学生的爱。教师要爱全体学生，而不是一部分学生。教师无论教哪个班级，无论所教的学生是优是劣，都应一视同仁，待之以爱，不能随教师个人兴趣、利益来选择。(理论深化)
17、道理——进一步诠释观点，力求准确、具体、深刻
18、5：一般抽奖活动说有第一名中多少元的都是托。
19、应试的窍门在于对知识的记忆和理解，初层次的记忆理解是在学习时达到的，深层次的记忆理解是通过重复实现的。因此，不难理解许多经验简化后就是同一套流程——学习和不断复习，实在是没什么新意。但或许大道至简罢，我的思路也就很俗套：学习、做题、复习(之后简称三阶段)，时间充足就不断重复后两阶段。应用于法考主观题，我的具体操作方式如下：
20、“感激”是“你”对“我”在某个方面给予的帮助和支持，使“我”内心受到感动，从而产生感谢报答“你”之心。“牵挂”是“我”对“你”放不下心，经常在心里想念，甚至为为此受到羁绊和拖累，产生痛苦不快的感情。“欣赏”是“我”对“你”很喜欢，对“你”所做的事持肯定和赞成的态度，并能从中感受到美的情趣。从对这四个词义的分析可以看出，如果选“贴心”、“感激”来写，侧重点可写“你”；如果选“牵挂”、“欣赏”来写，侧重点可写“我”。因为，每个题目之间都包含了“你”与“我”之间的某种内在联系，只不过主次轻重关系有所不同罢了。作为考生，必须弄明“你”与“我二者之间的内在关系，从而做出正确的选择。这是构思立意的关键所在。
21、那天终于把所有数据都整清楚了，我们就坐着聊天，她说：“小鱼，这几天多亏了你，我这每天都有突发事件，谢谢你不计较呀！”
22、1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。
23、请联系现实，写一篇不少于800字的文章。注意选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
24、①可贵在于心②不以多少论爱心(慈善)③诚意最贵④勿以善小而不为⑤慈善的真正意义
25、饭后，亲朋好友一一告辞回家，大哥吩咐娌妯3个先走，我马上就跟上，其实大哥想定定神，开车实在有点没把握，妹妹让他留下，他执意不肯。路又不远，况且乡村道路，车辆又不多，开慢点，没事的。
26、第一段提出论点，第二段从历史的角度去思考问题，可偏向于举例论证；第三段，从现实的角度去思考，第四段从自我的角度去思考。第五段结尾。
27、结尾：可对分论点进行简单分析、总结概括，对应开头，做到首尾呼应。
28、28：走进一家商场，不管是哪个珠宝品牌，很大概率都是一个老板的，买哪一家都是给同一个老板赚钱。
29、只满足其一的教师，无法成为好教师。有些“学低”者，在自己作为学生时就没有很好地掌握知识，成为教师后也没有努力提高，业务不精炼，知识面狭窄，没有高超的教育教学能力。有些“身歪”者，品德不良、性情暴躁，甚至体罚学生。如无锡某小学的体育教师，因为学生没有遵守纪律，用脚踹断学生三根肋骨。这些教师是不合格的，无法承担教书育人的历史重任。(反面举例)
30、 评析：分论点指出需要有从容的生活方式。三个“慢不意味着...”从形式上构成排比，从内容上对慢进行解释，指出慢不是“停滞”、“懒惰”、“拖延”，然后指出慢是“觉悟”、“自信”和“从容和平的内心”，通过对比给“慢”做出了准确的定义。最后以骏马为例，指出骏马的“慢”所表现出来的从容味道和所蕴含的奔跑力量，回扣文章论点。本段阐释对比分析的论证方式很有独特性，值得学习。
31、我想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。(分析)
32、俗话说,人不为利,谁肯早起?一旦我们确定了认为值得自己为之奋斗的目标,会发现生活中有许多事项,突然变得有意义起来,而另外一些事项,突然变得不那么重要了.因为有了这个“好高骛远”的目标,我们不再懒惰,我们活得“好像明天就要死去一样”。
33、懂得感恩，这世界才会如此美丽。“忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读市人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
34、刚才来的路上还和几位同学在聊，一些公益组织在推动踏访城市各个角落的计划。可以看到很多城中村，我们将其称为“第三空间”或者“中间地带”。因为它并不那么城市，但也不是乡村，但如果一个城市的发展，离开这个所谓的城乡结合部，将会难以想象。城市很多服务行业和基础行业的劳动力，正是来自于这部分区域。但是当我们看到城市发展光鲜亮丽的一面时，可能我们就忘掉了这一部分，遗忘了他们的贡献。在快速的城镇化之下，我们怎么样处理不同空间中的人的关系，比如在我们的研究里，如何回应代际问题，像留守老人、儿童，以及空巢现象。另外一端，则是城市人口的急剧增长所带来的过载，很多城市已经进入到能源和资源分配超负荷的状态。
35、我一听，气疯了，她这说的不是她自己吗？每次加班就开溜，叫她干点什么事情就说自己身体不舒服，一个数据核对N次还出错，她倒是也不笨啊，都知道自己的缺点，可居然这么厚颜无耻地说成是我？把她自己夸上天了？
36、葛磊| 刚才听到童末那个说法的时候我觉得特别认同，她认为各个学科在早期初衷上其实有很多共通的地方，这些学科间的分野或壁垒在日后被不断地强化了，职业化了，艺术也好人类学也好。其实通过我们这次的合作，大致可以反观不同媒介或不同学科下的人在进入人本身或人类社会时的一些角度。我觉得这样的项目，一个主要目的就在于迫使我们反思这些已经习以为常的角度；以及我们进行一切工作的目的究竟是要认识人或人自身的处境，还是要成为艺术家或人类学家，这也许是我们首先要想清楚的。
37、半年后，公司说要评优秀员工，让大家投票选，每个人都可以投票，自己认为谁有资格就投给谁，包括自己，我也挺紧张的，因为，我到公司快一年了，一直都踏踏实实做事，对工作尽心尽力，但并没有去经营人际关系，所以，我怕自己选不上！
38、观众A| 我不是中大的同学，今天和朋友过来听大家讲人类学是什么。这个学科可能是需要通过各种媒介去表达，向大众传递一种可感知的东西。如果只是文字或者书面的一些东西，我觉得大众接受程度可能没有那么高。也许一个纪录片的形式，可能会更好一些。
39、审题方法：抓关键句，找出对比点，联系现实，明确倾向
40、学生具有巨大的发展潜能。法拉第出身贫寒、自学成才，原是一名书籍装订工。是戴维的大力推荐，才让他有机会进入皇家学院实验室；是戴维引导他进入欧洲的科学界，才让他有了成为优秀物理学家的可能。正是戴维对于法拉第的发现和培养，成就了科学史上一颗伟大的新星。学生正处于人生发展的特定阶段，具有很大的可塑性。教师要用发展的眼光去看待学生，倡导对学生进行形成性评价。(正面举例)
41、 慢就是要有踏实的工作作风。“空谈误国，实干兴邦”。这是一个务实的时代，干事创业务求实效，需要保持踏实肯干的工作作风。正如南仁东院士，实干二十三年完成了中国天眼计划，数十年如一日不仅弥补了我国高新技术领域的空白，打破了国外长期垄断，还提升了我国国防实力，意义重大。但是反观我们另外一些领导干部，工作中存在急于求成的功利心态，一味地求功求政绩，别人快自己也要快，盲目跟风，工作虚浮，最终离成功渐行渐远，甚至有违法乱纪发生。我们基层干部要始终保持踏实的工作作风，只有“慢下来”才能更好地践行自己的本职工作。
42、赵括、诸葛亮二人的事迹从正反两方面向我们证明，说与做的完美结合，才是个人的成功之本。(总结事例，回归分论点。通过分论点，突出中心论点)
43、写在干货前：为有效利用他人经验，应当避免被作者主观感受过度干扰，要将重心放在确定以下信息上：(1)考试基本信息；(2)他人备考基础；(3)他人备考方式；(4)他人答题技巧。其中，考试基本信息一般包括考试范围、形式、特点等，可使考生了解必要准备工作，这是最重要的，务必做到心中有数。他人备考方式其实是经验贴主干部分，但因为具有太强主观性，所以不可能马上消化，需要将自己的基础和他人基础比较后结合差异不断调整才能化为己用。而在知识点不牢固时大谈答题技巧只会使人陷入迷茫，所以前期有印象即可，到后期交流不迟。本文基本按照这样的结构展开，而即使面对不同结构的文章，只要明确目的，带着问题意识阅读就能快速把握所需信息，这就是从翻经验贴开始提高备考效率。
44、注意：本文论据较为陈旧，关键是学本文的辩证思维和结构。
45、我一听，气炸了，什么人啊这是？太无耻太自私了，为了自己的利益，真的是什么话都说的出口啊！正当我想说话，总监又说：“也对，某些人老油条啊，看来是过得太好了！小蓝你来我办公室一下，我有话跟你说！”
46、学高身正体现教育哲理。教师既具备了学识魅力，又具备了人格魅力，既“学高”又“身正”，才称得上是合格的教师。这样才能既“教书”又“育人”，引导学生追求“真、善、美”，树立远大理想，成为“德才兼备”的高素质人才。“学高为师，身正为范”，是陶行知为教师这个职业做出的最好的注解，这两者密不可分。失去了学问的教师不再有教育学生、给予学生未来的能力，而没有德行的教师，则失去了言传身教的要求。二者缺一不可，只有同时具备，才能成为合格的教师。教师要构建精深广博的知识结构，广泛涉猎，博采众长，完善技巧，提高教学能力。教师要精通自己所教的学科，要熟悉所教学科中的重点和难点问题。教师应该有高尚的道德修养，追求“真、善、美”。(理论深化)
47、第二天刚刚上班，人事部就立刻公布了名单，优秀员工名单中，蓝菲菲三个大字赫然在目，我一看，眼泪差一点出来，不是说只有我一个人投票给她吗？怎么就成优秀员工了？我气得立马往洗手间跑，真的要哭晕在厕所！
48、结果，小蓝就一脸不屑地说：“切，你们都被她骗了，她这个人，又笨又蠢，关键是还懒，什么都要找我帮忙，天啊，你们是不知道，一个数据要核对几百次，关键是还出错，真的是笑死我了！”
49、越王勾践在遭到失败后并没有心灰意冷，他明白成功不会是一蹴而就，需要的是脚踏实地的作风，于是才有了“苦心人，天不负，卧薪尝胆、三千越甲可吞吴”的神话，吴王阖闾败就败在缺少越王勾践那股脚踏实地的作风上。
50、古朴的石桥下，水向东流。一抹纯净的你，摇曳着天籁，水袖翩然，挽着蒙蒙青雾，轻婉如蝶，踏歌走来。
51、这4个哥嫂各开一辆电瓶车，高高兴兴地去了妹妹家，娘家人倍受尊重，大哥当然是重中之重，主席加桌长，来敬酒的人不少，却之又不恭，渐渐地有了醉意。
52、④在选优秀员工的时候，她说自己为了面子，让我给她投票，我又一次依她，结果，她居然还来那一套，真的是为了自己的利益，不惜一切代价，真的是太自私，太无耻了！
53、作为未来的中学教师，我要用学高身正的标准要求自己。要坚定信念、志存高远。牢记自己肩负的历史使命和工作职责，勤奋学习、锐意进取。爱岗敬业、勇于开拓，认真备课，孜孜不倦；激情教学，精神饱满；教书育人，诲人不倦。关爱学生，关注他们在思想上的成熟和进步，帮助他们树立远大的理想和崇高的人生目标；教导他们崇尚科学，掌握现代化的科学技术，掌握为人民服务的本领，做一个有益于社会的人；教导他们成为一个关心社会、关心国家、关心家庭、关心他人、关爱自己的健康人才。(联系实际)
54、审文体，看是否限定文体。如果文体不限，小师妹建议写议论文。
55、先学知识。其主要方式是听课，若以时间为第一考虑要素，建议选面授课。只听课易走神，比较好的克服方式是动脑思考，方式是做笔记、总结框架。
56、看她那么诚心诚意的，我也不计较了，只是希望她是能脚踏实地，而不是走捷径！可结果是，我又一次被她给耍了！
57、材料通过( )，给我们的启示是( )。
58、于是，我就拿着手机跑到总监办公室，叫上总经理，人事部一起，听完刚刚她们说的话，再让他们看看财务室的视频，他们立刻就知道怎么回事了！尤其是总监那表情，特别精彩，呵呵，还真的是在追她啊？这下搞笑了！
59、注意：最好多用几个素材，每个素材都应有相应的分析。
60、2019年高考考前必读优秀作文50篇(6－10)
61、要求：(1)表达积极、真挚的感情，不得抄袭(2)除诗歌外，文体不限(3)不少于600字(4)字迹工整，不写错别字
62、下棋时，我经常遇到如下的场景，我或者对手优势很明显，但由于一步走错，局势逆转，对此象棋有“临杀误急“和“赢棋不闹事”的说法。
63、③在我特别生气要找她的时候，她说她是有原因的，因为她是独生子女，生活压力不小，我就原谅了她，结果，并不是这样，她又一次忽悠我！
64、上述材料引发了你怎样的思考？请结合材料内容及含义作文。请选好角度，明确文体，自拟标题。
65、 孔子说过：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”孔子的名言很好的讲述了欲速则不达这个道理。以我国现实情况为例，大跃进时期，各地纷纷提出不切实际的目标，片面追求工农业生产和建设的高速度，结果打乱了国民经济秩序，浪费了大量人力物力。过于性急求快，反而适得其反。可见，想要获得成功需要我们放慢自己的脚步。
66、①不要以貌取人 ②谦虚低调 ③找准位置
67、听我这么一说，她就开心了，笑着说：“真的吗？我就知道小鱼姐姐最好了，是这样的，现在不是在评优秀员工嘛，小鱼姐，你肯定是优秀员工，肯定很多人投票给你，但我来公司时间比你晚，肯定没人投给我，那我多没面子啊，所以，你能不能把你的那一票给我？”
68、正在纠缠不休之际，大哥开着车，醉眼朦胧地来了，车开得很慢，他脑子此时是稀里糊涂的，光看到前面有人影晃，根本没在意地上还坐着人。
69、但有些教师并没有用发展的观点认识学生。西安市某实验小学为部分学生发放绿领巾，要求他们佩戴。该校教师解释，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，所以该校便为这部分学生发放了绿领巾，以让他们进步。讽刺和处罚，不能用来督促心智并不成熟的孩子。反而会给学生贴上“差生的标签”，让他们产生破罐子破摔的不良心理。(反面举例)
70、中心论点＋三联系(联系历史、联系现实、联系自我)＋结尾
71、科学家的角度：若干年后，一位科学家发现了这块陨石。他说：“这可是比宝石还要珍贵的东西啊！来到地球的那一刻，它该是多么耀眼啊！”
72、案例分析怎么答？总思路是：在掌握大致得分点的基础上带着目的读题，然后就已知信息得出结论并完整分析为什么。而实际做答时，不同科目的作答则有不同的特点。如前言所述，因为所谓技巧也很主观，我无意提供什么“模板”——这种东西最好是等刷够足量题后自行总结，所以就举民刑两科为例供大家参考吧。
73、材料中，司机严格遵循公司的规章制度，看起来不近人情，却在遵守制度的前提下，帮助老人解了燃眉之急。相反，乘客义正言辞地站出来，看起来是“主持公道”，但在面对司机的提议时，并没有做出具体的行动。这种只说不做的行为是万万要不得的，我们应该将说与做结合起来。(提出论点：将说与做结合起来)
74、2016年我这在一家互联网公司上班，刚刚开始到公司做财务，后来因为公司业务做的特别好，导致我的工作变得特别忙，于是我就跟老板申请再招一个会计，老板考虑了一下就答应了！
75、请以“你是我最______的人”为题，写一篇作文。
76、但是在现实中，应试教育的阴影仍旧存在。素质教育之所以与应试教育相对，指的是人的能力不能被应试完全限定，如果仅仅发展应试刷题的能力，这不是真正的能力，它所产生的弊端，将在大学的专业学习中以非常极端的状态报复这些只会考试的应试机器。由于历史的原因和条件的限制，我国广大的农村干部、家长和学校不同程度地存在着教育观念思想落后的现象，教学手段陈旧，教育内耗大、效率低、效益差，严重制约着素质教育的实施。从调查中发现有1%的家长不同意减轻学生的课业负担，有62%的家长要求节假日补课。素质教育实施多年以来，仍旧没有完全摆脱应试教育的阴影。要将素质教育的思路转变成实践还需要全体教育工作者的长期不懈的努力。(反面举例)
77、(审题)从母亲不歧视孩子，认为孩子做什么工作都自豪，引导出来教师不歧视差生，对待学生要一视同仁。
78、词汇的重要性无需赘言，有零碎时间，拿来背单词总是没错。其次是练习真题，尤其是阅读理解，我相信嚼透阅读理解后其他题型不是大问题。而作文模板的准备会帮助在考试中节省时间。我备考过程中其实冷落了英语，但我相信正是因为抓住了重点(精练阅读+作文模板)，所以成绩还过得去。
79、我是二战主观题的法本生，相对于一战和非法本有优势，所以我觉得这些同学可能需要更早开始、更加努力。而作为全职考生，我每日可安排的集中时间较多。此外，我认为学习效率是另一不得不描述的重要基础，毕竟单位时间内能够完成的学习量决定了最终需要投入的时间。根据个人经历，在此强烈推荐番茄钟——在一段番茄钟内像赚生命条一样学习，会不知不觉沉浸进去，神奇而有效！