1、 学生能根据天气预报的信息安排自己的生活和出行。
2、久晴大雾阴，久阴大雾晴；久雨见星光，明朝雨更狂。
3、当阴雨天气来临时，云层比较低，云底盖住山顶。云层越厚，云罩山越低，表明空气中的水汽越多，这就越容易形成雨天。但是，如果山戴帽了，云层不增厚；或者在雨后出现的云抬高的“山戴帽”，就不是有雨的预兆。所以有“有雨山戴帽，快晴帽抬高”的说法。(有关天气的谚语有哪些二年级)。
4、知道天气是可以预知的，初步了解预知天气的途径。(有关天气的谚语有哪些二年级)。
5、视频：四年级上册课文8《蝴蝶的家》课文讲解
6、处暑一声雷，秋里大雨来。天上花花云，地上晒死人(毛卷云)处暑晴，干死河边铁马根。
7、(预设)a学生会说到这些途径的天气预报都包含天气现象、气温这两项。
8、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
9、学生通过对不同天气预报的梳理，提升其分析思维、概括思维。
10、通过学生辩论周如是否适合去动物园玩这一问题，查看学生对于天气预报信息检索的能力，在说明理由的时候发展其逻辑思维
11、学生能在教师指导下，搜集并处理天气预报中的信息和根据天气预报来安排未来的生活与出行的活动中，发展比较、分析、推理、概括等思维。
12、云盖住山顶，叫“山戴帽”。云层挡住山腰，可见山顶，叫“云拦腰”。