1、“迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。”——祖冲之
2、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
3、如果不在某种程度上成为一个诗人，就永远不会成为一个完美的数学老师。
4、要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是正号还是负号，倘若是+，则进步；倘若是-，就得吸取教训，采取措施。季米特洛夫
5、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。(数学名人名言集锦)。
6、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
7、发现每个新的群体在情势上都是数学的，由于我们不可能有其他的指点。——达尔文
8、 ”要发明，就要挑选恰当的符号，要做到这一点，就要用含义简明的少量符号来表达和比较忠实地描绘事物的内在本质，从而最大限度地减少人的思维活动。”——莱布尼兹
9、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
10、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青
11、数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德
12、“只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.”——希尔伯特
13、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
14、 ”宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学. ”——华罗庚
15、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D希尔伯特
16、“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”——柏拉图
17、虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。——欧拉
18、爱因斯坦说：“圆圈的里面代表我现在学到的知识，圆圈的外面仍然有着无限的空白，而且随着圆愈来愈大，圆周所接触的空白也愈来愈大”。“在天才与勤奋之间，我毫不迟疑的选择了勤奋，因为它是世间一切成就的催生者”。“我反复思索好几个月，好几年；有九十九次都是错的，而第一百次我对了”
19、儿童教育的目的应该是逐渐地把知与行结合起来。在所有的学科中，数学似乎是能最完全地满足这一要求的惟一的一类学科。
20、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。希尔伯特
21、 ”初等数学，即常数的数学，是在形式逻辑的范围内活动的，至少总的说来是这样；而变量数学——其中最主要的部分是微积分——本质上不外是辩证法在数学方面的应用。”——恩格斯
22、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西
23、 ”历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。”——培根
24、数学语言对任何人来说，不仅是最简单明了的语言，而且也是最严格的语言。(英国大法官H.P.Brougham,1778-1868)
25、 ”在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密正确，比是否有用都重要得多. ”——斯蒂恩
26、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
27、我不知道，世上人会怎样看我；不过，我自己觉得，我只像一个在海滨玩耍的孩子，一会捡起块比较光滑的卵石，一会儿找到个美丽的贝壳；而在我前面，真理的大海还完全没有发现。牛顿
28、 ”一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的.” ——库默
29、我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。维尔斯特拉斯
30、“虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。”——莱布尼茨
31、一个数学真理本身既不简单也不复杂，它就是它。
32、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
33、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。华罗庚
34、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。
35、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
36、“人生就是持续的斗争，如果我们偶尔享受到宁静，那是我们先辈顽强地进行了斗争。假使我们的精神，我们的警惕松懈片刻，我们将失去先辈为我们赢得的成果。”——庞加莱
37、 ”要发明，就要挑选恰当的符号，要做到这一点，就要用含义简明的少量符号来表达和比较忠实地描绘事物的内在本质，从而最大限度地减少人的思维活动。”——莱布尼兹
38、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
39、“生命只为两件事，发展数学与教授数学”——普尔森
40、开普勒说：“以我一生最好的时光追寻那个目标……..书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者.”
41、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。
42、人生如化学——学懂了化学，才渐渐懂得了人生
43、 “一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。”——钱学森
44、“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”——雷巴柯夫
45、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
46、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号——柏拉图
47、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
48、数学家的美感犹如一个筛子，没有它的人永远成不了数学家。
49、几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何的先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的。
50、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
51、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决……——华罗庚
52、 ”高素质的人才绝对不是培养出来的，是自己奋斗出来的。学校要做的是提供一个环境，最多指出一条路，但是如果他对这条路不感兴趣就免谈。独立特别重要，依靠老师是错误的观念，这种错误观念不纠正的话，这个人是不能成才的。”——王元院士
53、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
54、数学如同哲学一样，实际上无法与其历史割裂开来。
55、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标莱布尼茨
56、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
57、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标……——莱布尼茨
58、 ”数学中的转折点是笛卡尔的变数。有了变数，运动进入了数学；有了变数，辩证法进入了数学；有了变数，微分和积分也就立刻成为必要的了，而它们也就立刻产生，并且是由牛顿和莱布尼兹大体上完成的，但不是由他们发明的。”——恩格斯
59、 如果不知道远溯古希腊各代前辈所建立和发展的概念、方法和结果，我们就不可能理解近50年来数学的目标，也不可能理解它的成就。——外尔
60、 “在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。”——广中平佑
61、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德
62、人的一生本就如白驹过隙，如果不勤奋努力去求索，去追求，又能拿什么来证明生命的意义呢。
63、“因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。”——欧拉
64、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L克隆内克
65、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 ——英国：培根
66、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
67、“一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。”——莫德尔
68、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
69、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。高斯
70、人，不要把自己估得太高，忘乎所以。高估了自己，反而让自己显得更渺小。要正确、谦虚地看待自己，看待他人，看待我们赖以生存的世界。
71、 “没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。”——希尔伯特
72、“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”——牛顿
73、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
74、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
75、代数不过是书写的几何，而几何不过是图形的代数。
76、也许听来奇怪，数学的力量在于它躲避了一切不必要的思考和它惊人地节省了脑力劳动。
77、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
78、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。
79、数缺形时少直观，形缺数时难入微”又说“要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
80、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
81、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
82、问题是数学的心脏。--p、R、Halmos
83、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
84、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。L克隆内克
85、科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚《高等数学引论》
86、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
87、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢斯卡
88、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量．
89、我此生没有什么遗憾的，死亡并不可怕，它只不过是我要遇到的最后一个函数．
90、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
91、在数学学习中，需要大胆的做出猜测，勇于提出看似不可能的观点才能在数学中取得突破。
92、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。——欧拉
93、“虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。”——欧拉
94、华罗庚说：“数缺形时少直觉，形缺数时难入微。”“要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受，由薄到厚；再消化、提炼，由厚到薄。”
95、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
96、数学是研究现实生活中数量关系和空间情势的数学。——恩格斯
97、对自然界的深入研究是数学发现最丰富的源泉。
98、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢斯卡
99、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
100、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的克隆内克
101、有的教师要求学生只用课堂上教的方法解数学题。这种做法会阻碍独创能力的发展，导致失败，并造成回避困难的心理。
102、不必在乎路上的风雨，不必在乎行路的艰难，就想贝多芬说的那样：”卓越人的一大优点实在不利于艰难的遭遇里百折不挠。