1、那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！(关于读书的好处议论文)。
2、我们给孩子读的儿童经典，说不定这些经典哪一天就对孩子的抉择产生影响。
3、幸福其实就在我们身边，等待我们去感受，去发现。
4、从古至今不知有多少名言告诉我们读书的益处，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书籍是人类进步的阶梯………关于读书的名言数不胜数，而它无不显示着读书的好处，读书能学到的东西会使我们受益匪浅。
5、古今不同，古时虽如此，但我也要对"读书"的看法。
6、其实这本书是个很好的书，但是我的看法是，如果孩子在年龄过小的时候，看这本书，会有一些出乎我们意料的反应。比如说，我的孩子昨天看这本书，就哭的不行，哭得稀里哗啦的，他觉得对爷爷那种思绪、那种情况，他是不能接受的。
7、你的气质里，藏着你读过的书。我始终相信，我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色。——董卿
8、其实就是这样，孩子读过的书会影响孩子的人生选择。我不知道哲哲读过的其他书，未来会给他的选择带来什么影响，但我相信那些书会给他很多力量。
9、哲哲三年级的时候，有一天读了一本叫《酷虫学校》的书，回来以后一发不可收拾，对昆虫产生了浓厚的兴趣。
10、只有童年读的书才是预言书，可以告诉我们有关未来的种种。
11、读书还有一个好处，那就是开拓眼界。多读百科类型的书，更是会上知天文，下知蝼蚁。例如地球为什么是圆的?宇宙是如何产生的?手机是如何收到基站信号的……每当我把这些知识讲给同学们听的时候，都会有小小的成就感。
12、和高人对话。当人生的一些疑惑，身边的人不能给出答案的时候，或许书中的某位高人可以给你指点迷津，令你豁然开朗。(关于读书的好处议论文)。
13、宋人黄庭坚说：三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。有人更是警告：当你半夜醒来，发现自己好长时间没读书了，而且没有任何负罪感的话，那你就已经堕落了。有研究表明，爱阅读的人常有判断能力和自控能力，语言丰富、思维缜密；不阅读的人往往想法简单、语言贫乏，甚至细胞的分裂都比前者要少。
14、从最近引起广泛讨论的“丧”文化到“佛系青年”，青年话题总是牵动社会的神经。有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观，是时代投射在身上的印记。我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代。脆弱也许是善良、敏感可能是细腻、自私可能是自我、叛逆可能是主见、冷漠可能是分寸。虽然这些偏见推远了青年走向我们的身影，但我们仍要辩证地看，积极地引导。
15、他说：“爸爸，你看这些蚯蚓在路上，如果太阳出来的时候，这些小蚯蚓就会被晒死了。”
16、多读书也会提高你对社会的见解。如《论语》中就有一则是这样写的：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“我觉得孔子说得很好。三个人中，其中必定有我的老师。看见他的长处，我就要向他学习；看见他的短处，看看自身有没有这种毛病，如果有，就要想办法改掉。这就很好，在我们的人生中就多了一面镜子，改掉自己的短处，发扬自己的长处，这不好吗？
17、这其实非常关键，让孩子能够在得到输入之后在能够进行输出，培养孩子的一个语言表达能力。
18、如果家里没有几本书的话，想让孩子爱上看书是非常难的。
19、请大家读书吧！读书对我们今后都有好处！让我们享受读书的快乐吧！祝大家爱上读书！
20、纽伯瑞金奖的作品可以到网上搜搜，都是可以搜到的。凯迪克金奖的书，网上也都有。比如说《疯狂星期二》、《高空走索人》、《这不是我的帽子》、《月下看猫头鹰》、《海底的秘密》、《驴小弟变石头》、《晴朗的一天》、《我的兔子朋友》，这些都是非常好的图画书的代表作品。
21、无独有偶，某些人只看了就业率，就说研究生不如本科生，这也是有失偏颇的。书读得越多，学习得就越深入，就业面也就相对变狭窄了。因此，研究生一时找不到合适的工作也是正常的。但是，无论从洞察问题的眼光还是解决问题的能力上看，研究生总体来说都要比本科生强，尤其是技术含量比较高的项目上，这是毋庸置疑的。
22、我给大家举个小例子吧。比如说，哲哲四年级上学期的时候，班主任刘老师给他留了一篇命题作文：幸福是什么？
23、国外的作品种类就比较多了，我个人比较推荐《猫头鹰王国》这套书。
24、读书的过程是艰难的，也是快乐的。渐渐的，在读书中我有了“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的才气，感受到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪气，体会到了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲气……
25、材料由三个部分组成，而这三个部分的共同话题是“读书”。第一部分是说“读书”对于人的作用，可以让人获得真正的教养；第二部分是说“书籍”对于人类的意义，也就是说读书可以促进人类进步；第三部分指向考生，指出读书的感受——快乐。
26、 过了不久，我慢慢地养成了爱读书的习惯。早晨，我不用妈妈大声的叫我了，晚上也不用了，最后，妈妈说：“先让我读几篇作文，然后让我做一篇阅读。我按照妈妈说的做，妈妈夸我这几天做的阅读有进步。”
27、我家孩子哲哲就是一种淘气包的性格，所以特别喜欢《淘气包谢得意》。这是一个漫画，还有《淘气的爱柑》、《小淘气尼古拉》，前面提到的林格伦的《小淘包埃米尔》，他也非常非常喜欢。
28、记得有一天上午，老师说：“第一节课和第二节课考试，请同学们加紧复习。”同学们听后，教室里立刻慌乱了起来，响起了读书的声音，我也赶快从抽屉里拿出语文书和开心教程，认真地看了起来和认真地读了起来。开始考试了，我一看试卷，“怎么题目这么容易呀！”我说道。我的手立刻忙了起来，过了一节课，基础题做完了，下课了，我认真地检查着试卷，又上课了，我又写起了作文。此时教室里连一枚针掉在地上，都听得见。不知不觉，我的作文写完了。我仔细地检查了试卷一遍又一遍。过了一会儿，下课了，老师叫组长收试卷，组长把试卷收上去了。这时，我的心中像是压着一块石头一样。过了几天，考试成绩下来了，结果我考了100分，此时我的心里真是欣喜若狂，我也一蹦三尺高。刹那间，我明白了，我们成绩为什么那么好，原来是因为我考试前复习了。
29、 有《童年》、《草房子》、《我是马小跳》、《朝花夕拾呐喊》、《古希腊神话与传说》、《名人传》、《中华成语故事》、《中国神话与民间故事》、《安徒生童话》、《稻草人》、《爱的教育》、《感恩父母》、《小故事大道理》。
30、当我面临磨难的考验时，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔的优秀品质会给我勇气与力量，让我有了战胜困难的决心；当我冷落、自卑时，《爱的教育》会使我活泼开朗，给我热情鼓励，宝贵的启示，让我明白什么叫做真善美，什么叫真正的爱；当我为自己的一点成绩扬扬自得，骄傲自满时，《蚊子和狮子》让我明白“骄兵必败”的道理，心中谨记莎士比亚的话：“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭自己。
31、我的小孩儿，小名叫“哲哲”，他是2005年8月份出生的。
32、 一个几乎不爱读书的孩子，他的语言能力就会差，如此一来孩子的交际能力会很弱。即使孩子是个“小话唠”，那么他的语言也仅局限于无重点的絮叨。因为语言能力差，孩子就会越发的不爱与人沟通，时间久了，孩子变得沉默甚至寡言木讷，这是值得我们家长深思的问题。
33、所谓故事式开头，就是开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。用故事开头，既丰富了文章内容，又能自然而然地引出观点，并能激发评卷老师的阅读兴趣。
34、 过了不久，我慢慢地养成了爱读书的习惯。早晨，我不用妈妈大声的叫我了，晚上也不用了，最后，妈妈说：“先让我读几篇作文，然后让我做一篇阅读。我按照妈妈说的做，妈妈夸我这几天做的阅读有进步。”
35、尽管每个孩子都有不同的阅读趣味，不管在哪个年代，完全由父母来决定孩子看什么书不足取。孩子想干什么父母就给孩子买什么也不合适。比较科学的方式就是父母给孩子提供书的同时，也给孩子一定的图书选择空间。在尊重孩子意愿的基础上和孩子一起读。
36、同时在与家长沟通的过程中，他也与家长的关系可以变得更加的亲密，所以每天坚持亲子阅读的孩子与家长之间的关系一定是更为亲密而且融洽的。
37、相信你该明白事情都是要经历从“无”到“有”这个过程吧?曾经的中华民族，泱泱大国，几千年的文明赋予了华夏子孙无上荣光的骄傲和深厚的历史文化积淀。饱读诗书是每一个“精神奢华”人的渴望。然而，一场“十年浩劫”把人们的精神世界粉碎，人们不再怀有信仰，不再视知识为财富，我们把自己深深包裹起来，怀疑地看着周围的一切。
38、当你苦思冥想也想不出来一道题时，突然灵光一闪，想到了解决办法时 你不会惊声尖叫，而会说：“真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’啊。”当你读书读到语言精妙，言之有物，理之有情的地方时，你不会大叫：“写得真好呀！”而会说：“妙哉，妙哉。”
39、读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门，便知天下事。”“运筹帷幄，决胜千里。”多读一些书，能通古今，通四方，很多事情都未卜先知。
40、上学期，我所学习到的知识与启示数不胜数。可是我认为，它们当中最具有代表性、意义最大的，要数更懂得读书的意义了。
41、所以，阅读看似孩子自己的事儿，其实很考验父母的功力或阅读观，我们赞成阅读、经常阅读，对孩子的影响就越来越大。
42、读书可以让我们励志。读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情。
43、我只好重新返回来慢慢地翻书。难不成在中间?我又翻到中间，咦，还是没有呀。我又重新翻到第一页开始看。我仍不死心，这个问题一直在我脑子里回旋。难不成在哪一页上?说不定呢!找找别。我开始一页一页地看书，希望从书中找到那双奇怪的大手。
44、 在这个暑假里，妈妈给我买了好多课外书，我把我看的书总结了一下。
45、“如果有一天，我将要离去，请把我埋在……埋在……春天里”，做完饭了以后，我就想出门一趟，我找我的包，就找不到了。
46、我是觉得对别人推荐的书，我们还要批判着来看，并不要照方抓药。
47、总的来说，阅读能够提高写作水平、能够丰盈我们的内心、能够增进亲子关系、能够丰富孩子的精神世界，让孩子能抵抗外面的喧嚣与浮躁，更重要的是能够让孩子找到生活的意义。
48、韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的作人处事，从中可以学到许多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。
49、“标点符号是基础，用错它们要出丑。”所以，多读书就是对使用标点符号的提升，这样，在今后的写作中，你就不会“闹笑话”了。
50、孩子过小的时候，给他讲这些故事，在他们心里面会留下一定的阴影。所以给孩子选书，谁都不能任性。我觉得，最好是我们先把一道关，然后再和孩子一起去读。
51、其实对于孩子读书，我也是跟各位父母一样，都是从零起点开始的。
52、能够在这种积极暗示下成长的孩子，他会与父母之间的关系保持得更加亲密。
53、我还记得老师说过，读多点书可以快乐一生，所以我现在就试一下，争取一个星期读完一本书，我我在读书的时候，妈妈说“你这麽乖，坐在这里认真的看书”“我本来就乖的，不是现在才乖的”。妈妈又在说“这样就好了，读书是给自己读的，不是给老师和家长看的”。
54、运用假设式分析，事例与假设分析可以明显分开，即先叙事再反面假设；有时也可采用夹叙夹议形式。此类分析法常常用“假设不……”“试想如果不……”，引出与所举事例相反的情况，进而展开论述。
55、他还给我讲了上课中老师犯的一些错误。英语课上，英语老师讲dragonfly，就是蜻蜓，但是老师却放了一张豆娘的照片。老师讲蝗虫locust，照片也放错了，放的是尖头蚂蚱。然后他就跟我说：“爸爸你知道吗，那个不叫蝗虫，那个叫蟌，准确的是属于昆虫纲，蜻蜓目，束翅亚目。”
56、跟孩子一起读书的过程中，边读边交流非常重要。
57、这首诗的题眼，一下子让我想到了法国雕塑家罗丹的一句话：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这首小诗就有异曲同工的意思。
58、读书可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书，可以让你掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。读书，在某种程度上，可以让你获得优越感，而优越感某种程度上又是建立自信的一种方式，这是读书最明显的一个功效。也是相当一部分人想要读书的目的。
59、 读书的好处让我爱上了读书，也让我语文成绩提高了许多。
60、读书的好处是显而易见的，但是，在社会发展日新月异的今天，依然不乏对读书，对知识缺乏认知的人，《今日说法》中我们反复看到农民工没有和用人单位签订劳动合同，最终讨薪无果；屠户不知道往牛肉里掺“巴西疯牛肉”是犯法的；某父母坚持“棍棒底下出孝子”，结果伤害了孩子的身心，也将自己送进了班房……对书本，对知识的零解读让他们付出了惨痛的代价，当他们奔波在讨薪的路上，当他们面对高墙电网时，幸福，从何谈起？高质量的生活，从何谈起？
61、慢慢地翻每一页，咦，这句话我们老师讲过，那一页上，这句话什么意思呀?另一页上，哇，万物生长的春天真是生机勃勃呀!慢慢的，我喜欢上了那本童话书，几乎我看完一页是一页，也不磨叽了。渐渐地我迷上了那本童话书，故事的插图让我流连忘返，故事中小女孩的悲惨遭遇让我流泪，最后小女孩的命运让我欢喜。
62、读书能让你学会如何交际。每个人都是要出人社会的，如何和别人交际就显得尤为重要，那么读书就是一个培养交际能力的好方法，它能让你识别什么是挚友，什么人是不能接近的。
63、但是，如果我是一个淘气包，如果你给我一个讲淘气包故事的书，我就能从这些书中看到自己，更容易走进书里的世界。
64、孩子读书读得多、读得深、读得好，他的写作能力也会很强。
65、说到淘气，有个小例子我一直念念不忘，特别有意思，想起来就想笑的小故事。
66、在此之前，我对童书也没有什么概念，对孩子阅读也是没有把它看得那么重要。但是当了爸爸以后，我又正好在《中国教育报·读书周刊》做编辑，在那几年我读了大量的童书，对童书的认识也是跟以前有了很大的变化。
67、所谓假设式分析，也叫假设论证。就是针对前面所举的事例，从反面进行假设，进而得出一个与事实相反的结论，从而有力地论证中心论点。
68、多读书可以提高我们的阅读能力。读书多了，就可以培养“一目十行”的阅读能力。这样，在预习课文时，就可以快速了解课文，复述课文。
69、还有一些父母读书可能是功利性太强，比如一定要读出什么东西来，一定要摘抄好词好句，这些都不必要；相对于孩子有一个愿意读书的心情、一个好的阅读习惯，往往比这些摘抄好词好句更有意义。
70、我们一定要有那种教学相长的意识。这种教学相长，其实就是跟孩子在一起多交流，很多时候并不是说我们教给孩子什么，而是孩子教给我们怎样做一个好的父母，怎样去追寻好的教育。
71、这篇作文也写得非常非常有意思，先声夺人，把他们班那个同学吴天翼是怎么爱卖东西，卖东西卖得如何高妙，都写得非常惟妙惟肖。到最后呢，他又笔锋一转，并不是说这个吴天翼特别愿意卖东西，自己攒多少多少钱买自己喜欢东西，而是他把卖东西的这些钱都拿去捐给了一个家里贫困的小朋友，给他买一些学习用具。这故事的结尾让我觉得一下子升华了，人性升华。
72、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”从现在开始，好好读书吧!
73、除了《朗读手册》，彭懿还写过两本书：《世界儿童阅读与经典》、《世界图画书阅读与经典》。这两本书一本是讲儿童文学的，一本是讲图画书的，把当前世界上经典的儿童文学和图画书都收录到了书里面，有一些作者介绍，故事简介，还有一些图画书的结构。比如说，封面、扉页、封底是怎么设计的，都说得比较完善，也比较专业。这两本书都是很好的阅读入门指导书。
74、因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，能引出观点就行；
75、高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：
76、 当一个孩子不读书的时候，他的知识面就会很浅，那么理解能力等等各方面就会很弱，和别人交往的时候，会因为胸无点墨而变得畏畏缩缩。而读书多的孩子，会因为有很多的知识在大脑里，和别人交流的丝毫不怯场，自然就能提高交际能力了。
77、那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。
78、如果读书是一条快乐的河，那么我愿做一叶舟，飘向未知的远方……
79、高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：
80、我觉得这样，孩子能更直观地理解这些感受，是一种让孩子有身临其境感觉的学习方式。去看看实物听导游讲解，对历史会有一些更深刻的认识。
81、书是人类进步的阶梯，没有了书，人类恐怕又得返回到远古时代；书是人类真理与智慧的源泉，没有了书，恐怕人类世界将会一片混乱；书是人类的老师，她教会我们如何为人处事。
82、读书，我明白了坚持不懈。在《鲁滨孙漂流记》中，我们都知道主人公鲁滨孙孤身一人住在荒岛上，那里充满了危险，可他何曾放弃过?正是因为他这种坚持不懈、永不言败的精神鼓励了千千万万的人;也正因为他的精神，我才会对自己的目标坚守不变，从不轻言放弃。
83、说到读书，可谓是好处多多。读书可以陶冶人的情操，升华内心，净化心灵 正如杜甫所云：“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”读了书的人，其气质，自然而然的便会升华，周身散发出一股儒雅的气息。读书，是一种积累，亦是一种品味。读了书，你会觉得，天，原来这么广，地，原来这么宽。
84、“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。
85、不读书，开始会暴粗。有道是：一月不读书，智商输给猪。