1、很多父母都问我，给孩子读什么最好？我说——历史！(历史故事)。
2、部属问他缘由，他说，应避“瓜田李下”之嫌。兖州乃盛产绸缎之乡，人家把东西早准备好了，咱们还是走开的为好。正是由于袁聿修为官清廉自守，他不但政绩突出享有声望，还赢得了一个“清郎”的雅号，受到后人的广泛赞誉。(解放军报，李永胜)
3、有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到水缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。
4、主要讲述了孤儿牛郎依靠哥嫂过活。嫂子为人刻薄，经常虐待他，他被迫分家出来，靠一头老牛自耕自食。这头老牛很通灵性，有一天，织女和诸仙女下凡嬉戏，在河里洗澡，老牛劝牛郎去相见，并且告诉牛郎如果天亮之前仙女们回不去就只能留在凡间了，牛郎于是待在河边看七个仙女，他发现其中最小的仙女很漂亮，顿生爱意，想起老牛的话于是牛郎悄悄拿走了小仙女的衣服，仙女们洗好澡准备返回天庭，小仙女发现衣服不见了只能留下来，牛郎于是跟小仙女织女制造了邂逅，后来他们很谈得来明白了各自的难处，织女便做了牛郎的妻子。
5、唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。
6、尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
7、他们将历史事实与儿童的生活经验相结合，孩子得以从历史事件中对现代生活有所体会。经由这种趣味的引导，相信孩子能够很容易进入主题，而且印象深刻，不易忘记。
8、 读《易》，韦编三绝。——《史记·孔子世家》
9、上面人说，哦，这人啊。我知道，不就是那个在人脸上打草稿的家伙吗。
10、林汉达先生的“京味”文字，配上郭教授的逗趣演绎，一下子拉近了与大小读者的距离。在故事里，一个个历史人物都鲜活起来，有声有色，令人过目不忘。
11、张胜很表示同情，没想到虞常的计划没成功，反而被匈奴人逮住了。单于大怒，叫卫律审问虞常，还要查问出同谋的人来。
12、项羽的谋士范增劝项羽把荥阳迅速攻下来。汉王十分着急。他的谋士陈平原来是从项羽那边投奔过来的，献了一条计策，离间项羽和范增的关系。
13、魏文侯变了脸色，严肃地说：“既然与人家约定好了，怎能因刮风下雨，就说话不算数呢？今天谁也别想拦我。”说完，冒着风雨骑马到管林人的住处。
14、孙膑用围攻魏国的办法来解救赵国的危困，这在中国历史上是一个很有名的战例，被后来的军事家们列为 三十六计中的重要一计。围魏救赵这一避实就虚的战法为历代军事家所欣赏，至今仍有其生命力。
15、则寓言反映出狐狸的奸诈狡猾，告诫我们如果不能提高警惕、认清利害、稳住阵脚，就可能一步步掉进温柔陷阱，要么因授人以柄而任人使唤，要么因欲壑难填而蝇营狗苟，最终自拔不能，威信扫地乃至身陷囹圄，落得个“狐灭虎威”的下场。(解放军报，彭祖金 吴永辉)
16、某次断案，他判一个犯人流放，当时流放是要在脸上刺字的。
17、后代诗文中常以“人面桃花”喻男子邂逅一女子，来后不复再见的惆怅心情。
18、此时又有很多疑惑的目光看着我——孩子很小就开始给他们读历史吗？还是从哪个年龄段开始给孩子读历史呢？很小的孩子能听得懂历史吗？
19、 治军方略方面，如“商纣王纵欲兵败牧野”“周武王牧誓励军”“孙武练兵斩宠姬”“秦穆公责己恕将”“秦始皇御边固国”“赵括纸上谈兵”“萧何慧眼识韩信”“曹操割发自刑约卒伍”“成吉思汗选将不拘一格”等。
20、洪武八年三月，深受迫害、还乡养老的刘基重病缠身，生命即将油尽灯枯。临死之际，刘基把刘琏、刘璟二子叫到床前：“我儿若为官，应尽忠报国，忧民之所忧。”又嘱咐说：“我活不了几天了。夏山我早已看过，四周有溪，地势开阔，我死后就葬在那里，你们去料理后事吧！”翌日，长子刘琏拿来了坟墓图，看到“石将军”重重把守的宏伟墓场，他一把撕得粉碎。
21、光武帝对着满朝文武说：“他是我当年起兵时的主簿，在创业的道路上劈开了丛生的荆棘，扫除了重重障碍，又为我平定了关中之地。”
22、课程将内容分成了劝学、通识、典籍、历史、榜样五大篇章，细分成49集诵读。每一集都短小精炼，完全不用担心内容太长宝宝坐不住，轻松几分钟，利用吃饭、睡前、坐车路上的碎片时间就能学完一节课。
23、林汉达先生写历史故事，主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”。像《三国演义》中的“桃园结义”、“草船借箭”之类的故事，他都没有采用。
24、于是，在那个风云激荡的时代，赵武灵王决心改变国家，实施改革。众所周知，进入战国时期，各国之间的关系日益紧张，战争是那个时代的主旋律。赵武灵王把改革的重点放在了军事上，切入点就是胡服骑射，简单的说，就是模仿游牧民族的穿着打扮，开展骑兵训练，对军队进行全方位改革。
25、单于派卫律审问虞常，让苏武在旁边听着。卫律先把虞常定了死罪，杀了;接着，又举剑威胁张胜，张胜贪生怕死，投降了。
26、所以，很多人都会对喜欢历史的孩子说——你懂得真多，真了不起，很有内涵！
27、郭子仪抵御吐蕃时，鱼朝恩指使人挖掘其父坟墓，大臣都担心他举兵造反。郭子仪入朝后，代宗将此事告诉他，他流泪道：“我长期带兵，不能禁止士兵损坏百姓的坟墓，别人挖我父亲的坟墓，这是上天惩罚，不是有人和我过不去。”
28、历史，就是曾经发生的故事，如果孩子能听懂大灰狼的故事，能听懂小白兔的故事，他也就完全能听懂任何的历史故事。
29、谦让是一种礼貌、一种胸襟，更是一种境界。说到底，是一种高尚的品德和人格修养，是一个人灵魂深处溢出的芬芳。(解放军报，郑瑞锋)
30、相传楚庄王(另一说为齐威王)临政三年终日作乐，不理朝政。一臣下对庄王说：“听说国中有一只大鸟，三年不飞，三年不鸣，是怎么回事？”庄王说：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”然后整顿朝政，富国强兵，短短数年形成大治局面。
31、呼韩邪单于在长安住了一个多月。他要求汉宣帝帮助他回去。汉宣帝答应了，派了两个将军带领一万名骑兵护送他到了漠南。这时候，匈奴正缺少粮食，汉朝还送去三万四千斛(音hú，古时候十斗为一斛)粮食。
32、那么为什么赵国的改革能够成功，并影响后世呢？
33、我们还在里面放一个小彩蛋，收到快递赶紧找一找吧～
34、 下面从两个角度举些例子：一个是横的角度，一个是纵的角度，中国历史故事之盛况由此也可略见一斑。
35、 一天，他父亲忽然把年老病弱的祖父装在筐里，要把他送到深山里扔掉。
36、《左传》记载，春秋时楚庄王曾率兵北伐至洛水，向周王朝炫耀武力，周定王不得不派王孙满前去犒劳楚军，而楚庄王竟骄横地向王孙满询问周朝传国之宝九鼎的大小轻重。王孙满回答说“在德不在鼎”。鼎是古代国家的权利的象征，楚庄公问鼎之轻重，有取代周室之意，“问鼎中原”源于此。
37、刘秀回了一封诏书说：“我与你从公的方面来说，是君与臣的关系;从私人感情方面来说，就如同父子一样。你实在不需要因为这个而害怕呀!”
38、《凯叔讲历史》分二辑，一共300个故事，每个故事大概15分钟，第一辑从夏商到三国两晋，共116篇，第二辑从南北朝到清朝，共114篇，收录的都是比较典型的历史人物和历史故事，典型的意思是对中华文明有重大影响吧。
39、秦国想要赵国的和氏璧，赵国蔺相如智斗秦王，最终完好无损的把和氏璧送回了赵国。秦国强大，虽然表面上是用十五座城池换和氏璧，但实际上想巧取豪夺，蔺相如就趁秦国斋戒之日，让随从从小路逃回赵国，保住了和氏璧。
40、事情传开后，“军中闻者皆为感泣”，任迪简更受官兵爱戴。后人崇敬他的人格魅力，誉之为“呷醋节帅”。任迪简体恤士兵、以德服人的带兵之道，值得今天的带兵人借鉴学习。(解放军报，刘宝山 徐东波)
41、这张缵不知道怎么了，就看吴规不顺眼，看见酒席上吴规也在座就不服。举杯就说：吴规，这杯酒敬你，祝贺你也够资格在今天这宴上喝酒。
42、英国最受欢迎的一档儿童类历史科教(八卦解说)节目，BBC出品，由一套非常流行的英国历史插图系列丛书改编的，是漫画+真人的形式，看上去很有趣的样子。视频B站可看。官网：http://horrible-histories.co.uk/
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44、春秋时，秦晋两国曾多次通婚。晋献公曾将女儿嫁给秦穆公。后献公妃子骊姬为乱，迫害献公之子申生、重耳。重耳流亡在外十九年，流亡到秦国时，秦穆公将自己的女儿文赢并同宗四女嫁给了重耳。公元前636年，穆公帮助晋国流亡公子重耳回国做了国君，成就了“秦晋之好”。
45、战国时，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知交通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战中损兵40万。
46、用不倒翁的形式作为随手听的载体，让故事机好听又好玩儿。
47、不仅是孩子，就连成人都会有一种强烈的、真实的穿越感。这样，用人物和故事，去注解文物，同时，又用文物去注释故事，注解人物。
48、秦朝末年，秦王派大将章邯带20万大军进攻诸侯国赵国，赵王派人向楚王求援，楚王让宋义挂帅，项羽辅佐率军救援，宋义故意拖延时机，项羽杀了宋义并率军渡过漳水去援赵，他们把锅砸了，把船沉入江底，作生死决战，终于击败秦军。
49、书圣王羲之很喜欢鹅，他认为养鹅不仅能陶冶情操，还能从观察鹅的动作形态中悟到一些书法理论。有一次王羲之出外游玩，看到一群很漂亮的白鹅，便想买下。
50、故事的小主人公王多多穿越到了车胤家中，一不小心撞到了一个小朋友，一问恰好是车胤，于是攀谈起来，多多想要借一盏「会飞的星灯」，可是得知车胤家中贫寒，自己上山帮街坊采野果野菜，还抓了野兔，最后才换回一罐灯油，准备晚上读书时使用。
51、苏武没到匈奴之前，有个汉人叫卫律，在出使匈奴后投降了匈奴。单于特别重用他，封他为王。
52、很有趣 ——故事衔接如丝线串珠，口语讲史如道家常
53、根据林汉达《中国历史故事集》书创作，书有质有名。
54、通过这样的故事，而非说教的形式，让孩子对书自然产生了浓厚的兴趣，从而爱上了阅读。相信宝宝听完这样的故事，也会主动跑去读绘本。
55、天亮后，韩信设置起大将的旗帜和仪仗，率众开出井陉口。陈余率全军蜂拥而出，要生擒韩信。韩信假装抛旗弃鼓，逃回河边的阵地。
56、有这么俩人拜了把兄弟。这一天，二兄弟要出远门，就到大哥家里辞行。去以前，就用秫秸杆儿和细米儿扎了一只鸡，给大哥送礼去了。到大哥家里，只有大嫂子在家里哪。
57、很靠谱 ——选材非常严谨，尊重史实，正说历史
58、对此，吴姐姐说道：“懂历史的人何其多，我这个小女子何德何能有此机会来做这样的事情，为大家写历史故事，我充满了感恩，唯以用心用情用命来写。”
59、另外，人们还习惯于把香坊东部称东香坊(东号)，把香坊西部称西香坊(西号)。上述几种称谓一直延用至今。
60、期待孩子们在听故事的过程中，获新知、树格局。
61、轮流说历史上有名的人物姓名，直到说不上来，比较有趣的点是每个人物背后其实有有很多故事，虽然每次只是说一个名字，但是脑袋里可能会联想到好多。还可以有一些变化，比如规定朝代、中外范围等。
62、有恃之人，往往自视甚高，错误地高估自己的能力。浙僧之“毁戒体”，便是如此。纪晓岚点评：“此僧中于一激，遂开门揖盗。天下自恃可为，遂为人所不敢为，卒至溃败决裂者，皆此僧也哉！”(解放军报，邓佑标)
63、袁绍于官渡之战败北后，刘备投靠刘表，屯驻新野。公元207年，刘备三访隆中，求得诸葛亮出山辅佐，并按照诸葛亮《隆中对》所言“东联孙吴，西据荆益，南和夷越，北抗曹操”的策略，成就了三分天下的大业。
64、 夏禹传子、商汤灭夏、盘庚迁殷、姜太公钓鱼、牧野之战、计淹昭王、国人暴动、烽火戏诸侯、共叔段之乱、长勺之战、管鲍之交、九合诸侯、唇亡齿寒、羊皮换相、泓水之战、城濮之战、烛之武退秦兵、弦高犒秦、崤山之战、一鸣惊人、周游列国、孙武用兵、卧薪尝胆、两虎相争、二桃杀三士、烧券买义、大义灭亲、火牛败燕军、邹忌讽谏、立木取信、围魏救赵、胡服骑射、屈原投江、完璧归赵、长平之战、窃符救赵、毛遂自荐、荆轲刺秦王、焚书坑儒、指鹿为马、大泽乡起义、巨鹿之战……
65、其实，汉王这次讲和，只是一个缓兵之计。汉王用了张良、陈平的计策，不出两个月，组织了韩信、彭越、英布三路人马一齐会合，由韩信统领，追击项羽。楚、汉双方一场最后决战就开始了。
66、汉宣帝在位的时候，汉朝又强盛了一个时期。那时候，匈奴由于贵族争夺权力，势力越来越衰落，后来，匈奴发生分裂，五个单于分立，互相攻打不休。
67、几番劝阻无效后，墨子解下腰带，围出一座城，拿几块小木板当作工具，与公输般演习攻防。公输般采用一种方法攻城，墨子就用一种方法守城。公输般的九种攻城方式都被墨子的防御武器一一化解了。最后，公输般的进攻武器都已用尽，可墨子的防御武器却还有余。公输般只好认输，楚王见此无奈地放弃了对宋国的进攻。一场剑拔弩张的战争最终消弭于无形。(解放军报，柴永忠)
68、当孩子走进每个历史人物的内心，去感受他的感受，去思考他的抉择，像亲历者一样“经历过”“感受过”进而“思考过”，在这个过程里不断获得新知，不断建构逻辑，不断吸取养分，培养情商、语言表达、思辩能力。