1、有感情地朗读老牛的话，感受在“微弱的星光下”老牛说话的情景。
2、完整的故事情节、鲜明的人物形象、语言口语化。
3、白话文释义：那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札不停地响个不停。
4、铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。七夕(唐)清江七夕景迢迢，相逢只一宵。
5、从此，再也没有人敢打扰牛郎织女了，他们在人间过着幸福的生活。
6、河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
7、神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。
8、在人间，织女已不会织布，牛郎打工挣钱养家，他们的日子过得凄苦清贫，捉襟见肘。为了生活奔波的牛郎，因为没钱而无助哭泣的时候，一位妖娆性感的白富美走进了他的生活，白富美说只要牛郎做了他的郎就会帮他，牛郎背叛了织女，换得了安逸的生活。
9、全词哀乐交织，熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与深沉的感情结合起来，起伏跌宕地讴歌了美好的爱情。此词议论自由流畅，通俗易懂，却又显得婉约蕴藉，余味无穷，尤其是末二句，使词的思想境界升华到一个崭新的高度，成为词中警句。
10、 c、从文中你能体会到织女的什么品格？
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12、(出处)：明·赵弼《青城隐者记》：“女织男耕，桑麻满圃。”
13、那遥远而明亮的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。因为相思而无心织布，她哭泣的泪水零落如雨。他们只隔了道清清浅浅的银河，相离并没有多远。然而相隔在清清浅浅的银河两边，他们只能脉脉相视却无法倾诉衷肠。
14、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
15、(1) 焦裕禄逝世源园年了，兰考人民一直怀念他。
16、王母见此情此景，也稍稍为牛郎织女的坚贞爱情所感动，便同意让牛郎和孩子们留在天上，每年七月七日，让他们相会一次。从此，牛郎和他的儿女就住在了天上，隔着一条天河，和织女遥遥相望。
17、他天天放牛，别人见他放牛，就叫他牛郎。牛郎与牛很亲密，照看案头牛很周到。
18、通过阅读、想象、交流，了解民间故事的特点，提高对民间故事的欣赏水平，爱上民间故事。(难点)
19、《牛郎织女》是一个古老的民间故事，这篇课文由叶圣陶先生根据民间故事整理。本文主要讲述了苦孩子牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下与天上的织女相识并结为夫妻的故事，表现了劳动人民对美满爱情生活的向往与追求。
20、满空天是幕，徐转斗为车。机罢犹安石，桥成不碍槎。
21、是的。“河汉清且浅，相去复几许？”那久别的牛郎和织女，现在又在做些什么呢？织女纺着素绢，牛郎吹着牧笛，他们沉醉在了这个静谧的世界里，牛郎的水牛角上还挂了一盏灯笼，悄悄的，照亮了整个天际…………
22、七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡鹊桥；家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。鹊桥仙(宋)秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。
23、非是人间世，还悲后会遥。七夕诗(唐)卢纶凉风吹玉露，河汉有幽期。
24、E、第五段(8)写老牛看到牛郎与织女在一起很高兴。
25、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
26、门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
27、鹊桥弯弯情绵绵，牛郎织女赴良缘。浪漫星光相辉映，幸福芬芳心头萦。七夕到来诉衷肠，爱海涛涛似大江。此生相守不分离，永浴爱河甜如蜜。亲爱的，爱你，永远。
28、(游戏的形式是学生喜欢的，一开始就将课堂的气氛渲染起来，发挥学生主动学习的积极性，让他们感受语文学习的乐趣和轻松。)
29、白话文释义：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。
30、答：牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话。牛郎被哥嫂赶出家后，就和老牛相依为命。
31、(2) 自古以来，牛郎织女的故事一直在民间流传着。
32、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！七夕词(唐)崔颢长安城中月如练，家家此夜持针线。
33、思想情感教育：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争的精神。
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