1、 文中提到罗曼·罗兰笔下的约翰·克利斯朵夫(以贝多芬为原型)，说傅聪常以克利斯朵夫自命，其个性也与之相像；又说“有矛盾正是生机蓬勃的明证”。其意旨在鼓励儿子像贝多芬一样不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。
2、从一封封家书中可以看出，傅雷先生不仅是一位睿智、博学、正直的学者，更是一位细心、仁爱、严厉的家长。我认为，傅雷先生首先是一位成功的父亲，其次才是知名的学者。在那一封封书信里，不仅有他对孩子无微不至的关心，更有对其亲切的鼓励和严格的要求。他会时刻关注傅聪的钢琴学习情况，既有取得成绩的夸奖，也有存在问题的批评。正是父亲以书信的谆谆教诲，激励和鞭策傅聪在艺术的道路上不断前进。
3、上期的(每周一问)，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@张万友、@曾睿、@万灵歌。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！(也请这几位老师将详细邮寄地址与邮政编码在留言告知，感谢！)
4、★2022傅雷家书每章摘抄感悟800字10篇(傅雷家书读书笔记摘抄好句)。
5、这种天赋很难说来自何方，多半是来自心灵的纯洁；唯有这样纯洁到像明镜一般的心灵才会给艺术家这种情感，这种激情。世界上最高的最纯洁的艺术，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！
6、赏析：俗话说，谋事在人，成事在天，就是说我们只要努力过，竭尽所能的去实现自己的梦想，不论结果如何，都不要太过介怀，无愧于心即可。
7、你既把艺术看得比生命还重，就该忠于艺术，尽一切可能为保持艺术的完整而奋斗。这个奋斗中目前最重要的一个项目就是：不能只考虑需要出台的一切理由，而要多考虑不宜于多出台的一切理由。
8、摘抄17：别担心，解决一个矛盾，便是前进一步！矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect的一天，人生也没有perfect的一天！惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练。
9、我一生遇到重大的问题，很少不是找几个内行的有经验的朋友商量的;反之，朋友有重大的事也很少不来找我商量的。
10、人总得常常逼迫自己，不强迫就解决不了问题。
11、 孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来你对人生与艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你：正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系)，当作一件珍贵的艺术品而爱你。
12、你不能忘了团体对你的好意与帮助，要表示你不忘记，除了不时写信没有第二个办法。
13、平日你不能太忙。要不紧张，就不宜于太忙，宁可空下来自己静静的想想，念一二首诗玩味一下。切勿一味重情，不好意思。
14、父爱无言，但却能让我知道，无论世事如何变迁，总会有人在陪伴着我。
15、从傅雷对孩子的教育中，可见他对祖国的忠诚、对人生的认真、对自己的要求之严格。
16、任何艺术最难的是完整，你提到完美，其实完美根本不存在，整个人生、世界、宇宙，都谈不上完美。
17、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点，大小事都要对人家有交代！
18、 得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。
19、这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当作心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。
20、以《傅雷家书》来说，傅雷所写下的近百封家书，总的主题是，教导孩子，立身行事，要以中华文明为准;立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的阐释。傅雷家书给我们领会过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教导，也是我们立身行事的准则。
21、不服不行！衡水中学，老师竟然这样安排寒假！
22、读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。
23、经历一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作风上也要改善一步。这样才不冤枉。一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。
24、你的随和脾气多少得改掉一些……老在人堆里，会缺少反省的机会;思想、感觉、感情，也不能好好地整理、归纳。
25、我还不甘落后，还想事事、处处追上你们、了解你们，从你们那儿汲取新生命、新血液、新空气，同时也想竭力把我们的经验和冷静的理智，献给你们，做你们的一支忠实的手杖！万一有一天，你们觉得我这根手杖是个累赘的时候，我会感觉到，我会销声匿迹，绝不来绊你们的脚！
26、 我以前在信中与你提到过感情的 ruin(创伤，覆灭)，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
27、所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱!法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”，这“伟大的心”几个字，真有意义。而且这个爱决不是庸俗的，婆，婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁卧的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。
28、问题支架。有些学生课外书读不下去，很多时候是因为缺少问题引导，教师可以根据不同内容搭建不同的问题支架。如：在指导学生读萧红的《呼兰河传》第一章的第一部分时，可以搭建“呼兰河这个小镇给你留下了什么印象？”这一问题支架，学生在阅读时更有针对性和策略性。
29、那钢琴家是和你同一种气质的，有些话只能加增你的偏向。比如说每次练琴都要让整个人的感情激动。我承认在某些romantic［浪漫底克］性格，这是无可避免的；但“无可避免”并不一定就是艺术方面的理想；相反，有时反而是一个大累！
30、送君十里终须一别，人生不是都要靠隐忍来撑过去吗?
31、神经锐敏的血统，都是一样的，所以我常常劝你尽量控制。中国哲学的理想，佛学的理想，都是要能控制感情，而不是让感情控制。假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。
32、世界上最高最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己孩子的手和传达出来的艺术。
33、但是，在这种“打打骂骂”背后，还是会有那份来自“专属于爸爸的爱”。傅雷虽然对儿子十分严格，也是一个喜欢唠叨说教的慈父。在《傅雷家书》中，他对儿子的嘱咐也不见少：“读俄文别太快，太快了记不牢。”……“你近来忙得如何？乐理开始没有？希望你把练琴时间抽一部分出来研究理论。”……他对儿子的唠叨，已经深深体现出他对儿子是爱得深沉。他担心儿子在异国他乡做事没有用对的方法，担心他像以前的自己一样，走太多弯路。儿子在生活中遇到的种种问题，从如何劳逸结合，到如何正确理财，再到如何正确处理恋爱结婚的问题……傅雷都不厌其烦地提出建议和意见。那认真程度，可不比工作时差！
34、得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。
35、这两位不同领域上的巨人用心灵上的沟通和言传施教缔造了《傅雷家书》，这一本不朽的作品。它将纯洁正直、真诚高尚等品质找车人间。“作为一个艺术家，要先懂得做人。”，当傅雷在漫漫家属中，用他的铮铮风骨，为傅聪树立一个良好的榜样。
36、傅雷把教育子女当成了对社会，对祖国的一项光荣的义务和责任。不是每个家长都能把教育提升到这种境界，但是对子女的关心爱护，却是永恒的，不变的。
37、 读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。
38、这本书一共有186封信，最长的一篇达到七千多字，字里行间表达出父亲对儿子的关切，炙热而又深沉的爱。这种爱，被傅雷写成文字，虽是文字，却很形象，从中能真切感受到父亲傅雷对儿子傅聪的关怀备至，感人至深，纯良质朴，令人动容。即使这样，傅雷依然把道德和艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。
39、在那大海的航程上，不只有生存的奋斗，那里还有爱、有梦想，更有永不停息的追求!去奔跑吧，心里荡满波浪，将苟且甩在身后。去拥抱诗意与远方，去实现那蓝色的梦想，就像傅雷先生那样，将光和热永远留在心中，凝结在行动上。
40、课外阅读离不开兴趣，但这种兴趣不能泛滥，应当尽可能地与课堂教学有机地联系起来。我的做法是，从备课的书籍或文章中找寻兴趣点，并尽可能地在课堂上点燃学生，同时明确地告诉他们这种精彩的、不可思议的文字是哪位作者的杰作。有时我甚至会直接拿着相关的书籍在课堂上朗读，以期引起学生的共鸣。
41、得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。
42、其实，唯心唯物不过是一物之两面，何必这样死拘！
43、我们历来问你讨家信，就像讨情一般。你该了解你爸爸的脾气，别为了写信的事叫他多受屈辱，好不好？
44、@江北新区六一小学万灵歌：坚定两项原则，让读书成为学生喜爱的娱乐方式
45、无论是课本上还是自己阅读过程中，我们总会遇到一些优秀的作者。比如学习了冰心的《忆读书》，大家对冰心比较感兴趣，我就会推荐冰心的其他作品给学生，比如《寄小读者》《繁星》。学生可以从不同角度去了解作者，对作者了解更深，也提高了他们对作品的理解力。
46、 比翼双飞 耳提面命 不易之论 豆蔻年华 登堂入室
47、这样下去，少年变了老年。与社会脱节，真正要不得。我说少年变了老年，还侮辱了老年人呢!今日多少的老年人都很积极，头脑开通。
48、练的东西，艺术上的体会与修养始终是自己得到的，早一日露面，晚一日露面，对真正的艺术修养并无关系。
49、适量的音乐会能刺激你的艺术，提高你的水平;过多的音乐会只能麻痹你的感觉，使你的表演缺少生气与新鲜感，从而损害你的艺术。
50、傅雷夫妇在浩劫中遭受身体与精神的蹂躏，夫妇二人于1966年9月3日晨在家中双双自杀而亡。在傅雷夫妇留下的遗书中，注明自己的后事交由妻子朱梅馥的胞兄处理，并将事项一一列出，其中还包含保姆的生活费与他们夫妇的火葬费，傅雷夫妇不畏死亡，而世人为他们的遭遇深感惋惜。傅雷夫妇生前所留下宝贵的书信，不仅影响了傅聪的一生，更是感动了世世代代的中国人。
51、个人消灭了，茫茫宇宙照样进行，个人算什么呢?
52、搔头的习惯务必革除，到国外去实在太不雅，为了帮你解决这一点，我要你妈妈去买了一瓶头发水给你。头皮痒时可躲到房里去痛痛快快把头发水搽一遍。饭桌子上切忌伸懒腰。出门勿忘戴太阳镜。又揩拭眼镜最好用清水洗过，在脸布上吸干水迹，再用旧的干净手帕揩干。
53、我觉得对学生而言，陪伴阅读是最好的方法。我们可以在班级中开展阅读月活动，制定阅读提示计划：在阅读课上，和学生共读一本书。教师的示范引领作用会让学生学会沉下心来用心地阅读；在完成这本书的共读后，开展关于本书的知识竞赛或者交流擂台赛，评选出“阅读之星”；再辅以读书心得分享会、读后感撰写评比、书中剧本我来演等活动，将整班读书氛围推向高潮。
54、把自己的思想写下来，比着光在脑中空想是大不同的。写下来需要正确精密的思想，所以与在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。这也证明你的感受力极快。但天下事有利有弊，有长必有短，往往感受快的不能沉浸得深，不能保持得久。但你至少得承认，你的不容易“牢固执着”是事实。
55、孩子是父母生命的延续。父母对儿女之爱，自然而又沉甸甸。在一封信中，傅雷这样表达他对孩子的思念之深：“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”这段话表达出的感情真切、自然，读到人的心坎里去。傅雷家书读书笔记11每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不用说了。家书，顾名思义，是指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家书就出现了，可以说是源远流长。随着文字语言的逐渐丰富，纸张的发明，家书逐渐流行起来，一直到今天，家书都是维系亲情纽带之一。
56、我说“希望”，不是指“专业”方面的造就，而是指人格的发展。所以我越来越觉得青年全面发展的重要。
57、学习备忘：我的性格也还算坚韧。1961年，傅聪49岁的妈妈还在每天学英语，而今天的我们有什么理由偷懒呢？007有句口号是“人至践则无敌”。
58、感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性的认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。
59、 寥寥数笔，简单地交代，却让计算时间、等待书信的细节充满了生活的情味，不经意间体现出父亲对儿子深深的牵挂。
60、 最折磨人的不是脑力劳动和体力劳动，而是操心！
61、而命运反复敲门挑衅，如此长久，一次次的挣扎，耗尽最后一丝精气。他有没有扼住命运的咽喉，还是在挣扎中放弃了?“挣扎了一辈子以后再放弃挣扎，当然比一开始就奴颜卑膝的屈服高明得多，可以美其名曰皈依，曰觉悟，曰解脱……”
62、这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。
63、初中语文名著导读《红星照耀中国》必考知识点最全整理，附今年中考真题！
64、这是需要冷静而强有力的智力，才能分析清楚的。慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事，后是能够想到而不是惊心动魄，能够从容客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
65、首先赞许儿子在成功面前没有昏头、没有因为赞美而骄傲的对待荣誉的冷静而平静的态度，然后回首“我的教育”和“你二十年的折磨”并对它们进行了肯定，最后说到“坚强”，这里“坚强”的意思已不是挺住困难，而是要挺住成功，不要被胜利冲昏头脑，不要因暂时的成功而放弃进一步的追求。
66、中考满分作文：走在路上(7篇，含审题立意指导)
67、一本本课外书就像一个个迷人的万花筒，从不同的角度呈现不同的美，向读者展现着无穷的魅力。我鼓励学生多阅读课外书，希望他们能借阅读拓展视野，更好地认识这个世界，领会不同国度的人文风情，感受不同领域的独特魅力，于一点一滴中建立自己的世界观、人生观。
68、由此得出一个结论：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！
69、多用理智、少用感情，当然，那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是一件容易的事，但非克服不可。
70、我们社会的速度，已经赶上了原子能时代。谁都感觉到任务重大而急迫，时间与工作者是配合不起来。所以最主要的关键在于争取时间。我对你最担心的就是这个问题。生活琐事上面，你一向拖拖拉拉，浪费时间很多。希望你大力改善，下最大的决心扭转过来。
71、河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心！
72、我的爸爸是我的朋友，他不但很随和也很幽默。随着我慢慢长大，我们的关系更融洽。既然是朋友，当然要懂得学习他人的优点。他的热心肠总能感染到我，他帮助别人的次数似乎比帮助我的次数还多。但我并没有感到失落，正因为他的以身作则，使我也被带动起来，感到一种特别的快乐。或许，他是用行动来教育我。亲身经历比什么都好。
73、赤子便是不知道孤独的，赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。
74、我们一辈子的追求，有史以来有多少世代的人追求的无非是完美。但完美永远是追求不到的，因为人的理想、幻想永无止境。所谓完美像水中花、镜中月，始终可望不可及。
75、没读过《傅雷家书》之前，我以为只不过是一封又一封枯燥无味的家信罢了，为什么要编成一本书来让我们阅读呢，可是，当我认认真真地读完这本书后，我完全消掉了我这个认为枯燥无味的想法，这本书竟给我带来了无数启示，从中我感受到更多的是父爱!
76、自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。
77、 他一向比较偏，只注意歌唱，只注意音质；对音乐界一般情况不关心，对音乐以外的事更不必说。
78、你这种顾虑也是一种短视的温情主义，要不得！懦怯也罢，温情主义也罢，总之是反科学，反马列主义。
79、 现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了。
80、一个人只要真诚，总能打动人的；即使人家一时不了解，日后仍会了解的。
81、一劳永逸、首当其冲、巧夺天工、颐指气使、炙手可热、倾巢而出、登堂入室、万人空巷、耳熟能详、万马齐喑、莘莘学子、深孚众望、梁上君子、休戚相关、美轮美奂、始作俑者、讳莫如深、文不加点、不刊之论、苦心孤诣、明日黄花、琳琅满目、不易之论、豆蔻年华、青梅竹马、自食其果、毫发不爽、首鼠两端、如蚁附膻、气冲斗牛、如坐春风、不以为然
82、 要把这些事情当作心灵的灰烬来看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
83、一个人孤独了思想集中了所发的感情都是真心实意。
84、耐着性子，消沉的时间，无论谁都不时要遇到，但很快会过去的。得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。
85、2020高考各地作文题目出炉！北京考题二选一：聚焦北斗卫星、“一条信息”
86、第组织读书分享会。学生自己安排阅读时间，并做好相关笔记，以此可以培养学生时间规划、语言表达以及学习能力。读书分享过程中，教师要明确学生是主体，教师只是参与者。读书分享会中鼓励学生广泛参与，以此增强研讨会的积极性，最后才是教师的点评工作。当然在这过程中如果学生遇到一些困难，教师也要及其进行引导。
87、让学生真正实践阅读还需要树立阅读理想。目标不应当是固化的任务，更不应当布置成作业，否则就会让课外阅读变味。比较好的做法是提出一些让他们感到惊奇、不解的问题，激发他们探究的欲望，从而帮助他们把阅读引向广泛和深刻。
88、明日黄花、琳琅满目、不易之论、豆蔻年华、青梅竹马、自食其果
89、理论与实践绝对不可分离，学习必须与现实生活结合，马列主义不是抽象的哲学，而是极现实具体的哲学，它不但是社会革命的指导理论，同时亦是人生哲学的基础。
90、凡是一天到晚闹技巧的，就是艺术工匠而不是艺术家。艺术是目的，技巧是手段，老是注意手段的人，必然会忘了听得目的。
91、@武汉东湖新技术开发区龙泉小学田伟：把阅读的主动权还给学生
92、感悟：我们遇到问题的时候，不要急躁，应该静下心来在自身找问题，找到根本的问题所在。急躁不会带来用，反而影响了自己的判断，适得其反。
93、要有耐性，不要操之过急。越是心平气和，越有成绩。时时刻刻要承认自己是笨伯，不怕做笨功夫，那就不会期待太切，稍不进步就慌乱了。
94、(作文升格)初中优秀作文：《那一刻，我真得很幸福》
95、傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。
96、 世上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则；自己做不到的事千万勿要求别人，先改自己。
97、都说女儿是爸爸的小棉袄，女儿和爸爸的关系往往像蜜一样甜。可如果是儿子和爸爸呢？那就说不定了。
98、充分尊重学生的个性，让学生选择自己喜欢的内容阅读。开卷有益，阅读不是非要读名著、读《作文大全》不可。每天，我都会让学生去班级图书角选书，他们想读什么书就读什么书。我认为，最好的阅读是“悦”读，心悦才能沉浸其中，才能认真品味。读后如有所悟就有所得。反之，功利心是阅读的大敌。如果阅读只是让学生应试，那无异于开水浇花，学生一定会慢慢远离阅读甚至厌恶阅读。
99、我们知道你自我批评精神很强，但个人天地毕竟有限。人家对你的好评只能起鼓舞作用，不同的意见才能使你进步、扩大视野，希望用冷静和虚心的态度加以思考。
100、最折磨人的不是脑力劳动和体力劳动，而是操心!
101、心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？
102、@江苏省常熟市第一中学蒋金娣：培养阅读领跑者
103、(张匀，江苏省昆山市玉山镇振华实验小学教师，于洁沙龙核心成员。曾获评昆山市优秀班主任、最美家庭教育指导师称号，所带班级获得市优秀班集体称号。)