1、什么是藏头诗？我们来看百度百科的定义：藏头诗是诗歌中的一种特殊形式的诗体，它以每句诗的头一个字嵌入你要表达的头内容中的一个字。藏头诗每句中的头一个字又组成一个完整的人名、地名或一句祝福，可以创作出涵义深、品位高、价值高、有纪念意义的佳作，可谓一字千金。
2、饮﹙鸠﹚鸩止渴：鸩，传说中的一种鸟，用它的羽毛泡酒，可以致人死命。意思是喝毒酒解渴，比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
3、牛农对泣: 睡在牛衣里，相对哭泣。形容夫妻共同过着穷困的生活。
4、新年好，新年好！给您拜年了！祝您牛年吉祥如意，如意吉祥！年拜完了，有没有红包啊?
5、出类拔萃：出：超出。类：同类。拔：高出。萃：指聚在一起的人或物。人的品德才能出众，高出同类之上。(牛字开头的寓意好的词语)。
6、不可﹙明﹚名状名，说出；状，形容、描述。“不可名状”，无法用语言来形容。
7、有教无类：类，类别。指不管什么人都可以受到教育。
8、欲言又止：想说话却又住口了。形容吞吞吐吐的样子。
9、水滴石穿：比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。
10、深呼吸：大力吸气，缓慢呼气；反复三五遍，一定能稳住！
11、守株待兔：株，树桩子。比喻不经过努力而想获得成功的侥幸心理。
12、所向披﹙糜﹚靡：力量所到之处，一切障碍全被扫除。靡，顺风倒下。
13、比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
14、众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。
15、万象更新：宇宙间一切景象都更换了新貌，显出一派生气。
16、苦心孤﹙旨﹚诣费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。诣，到。
17、最常见的藏头诗是姓名藏头诗。姓名藏头诗，又称人名诗、姓名诗，是表达祝福、爱意表白的最佳选择。姓名藏头诗虽然不如正体诗那么严格，内容有点“俗文化”特性，难登大雅之堂，但也具有一定的思想性和艺术性，深受人们的喜爱，流传至今。
18、牛刀割鸡: 杀只鸡用宰牛的刀。比喻大材小用。
19、斗酒百篇：饮一斗酒，作百篇诗。形容才思敏捷。
20、 结合注释理解重点词句，掌握一般学习文言文的方法，读懂文章大意。
21、既往不﹙究﹚咎：咎，本义为“过失、罪过”，引申为“责备”。“不咎”即不责备。
22、(鸡)鸡毛蒜皮、鸡鸣狗盗、鸡飞蛋打、鸡犬不宁、鸡犬不留、鸡犬升天、闻鸡起舞、杀鸡吓猴、杀鸡取卵、偷鸡摸狗、鹤立鸡群、小肚鸡肠、鼠肚鸡肠、呆若木鸡
23、除恶务尽：消除坏人坏事或邪恶势力必须彻底。
24、义无反顾：义：道义。反顾：回头看。指为了正义事业而勇往直前，毫无犹豫。
25、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。惟，助词；肖，相似。
26、﹙悠﹚优哉游哉：优，本义为“吃饱了”，引申为“有余、悠闲”。“优哉游哉”，形容悠闲自在。
27、﹙炫﹚烜赫一时：名声、气势在一个时期内很盛。烜，盛大。
28、温馨提示：熟悉题小心做，别大意，稳住才能拿满分；
29、螳螂捕蝉，黄雀在后：螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。
30、祝牛年吉祥，前程似锦，吉星高照，财运亨通，合家欢乐，飞黄腾达，福如东海，寿比南山，幸福，官运亨通，美梦连连。2021属牛男孩带草字旁。
31、来去无踪：来时去时都看不见踪影。形容出没极为迅速或隐蔽。
32、吉祥语的形式有语素或词、短语、句子等。句子形式的吉利语就是我们平常所说的愿辞(祝词)，愿辞是指在某些特殊场合使用的句子形式的吉利话。常用的吉祥语素或吉祥词有“福”、“禄”、“寿”、“喜”、“财”、“吉”等。为属牛男孩有水有草的名字。
33、牛骥同槽: 指牛与千里马同槽而食。比喻贤愚不分。同“牛骥同皂”。
34、答题的一般格式可简化如下：形象：身份+性格(+情感/塑造形象的意义)(先定性分析,再定量组合)诗歌意象、含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓)什么感情体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感品味关键词句：释义+还原意境+运用手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)分析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)分析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法(+塑造了什么形象)+抒发什么情感+评价(总分总式)
35、 王老师执教的《书戴嵩画牛》是部编版六年级上册的一篇文言文。本文是北宋文学家苏轼写的。文章用简洁的语言，平实的手法，围绕唐朝画家戴嵩画的《斗牛图》，刻画了杜处士和牧童两个特点鲜明的人物，讲述了一个有趣的故事，揭示了“耕当问奴，织当问婢”的道理。
36、 通过课堂教学，我们可以看出王老师在备课时能关注学生学情，设定教学目标。课堂上，王老师紧紧围绕教学目标用一条主线展开教学，即“读得清楚——说得生动——品得有位”。教学层次清晰，环环相扣，由浅入深，既符合学生的认知特点，又突出了本课的教学重点。
37、 品味语言，领悟写法，激发学生学习文言文的兴趣，明白做事需要向内行人请教的道理。
38、 学生再读课文，同桌讨论朗读中怎样停顿才最恰当。
39、鱼米之乡：盛产鱼和米的乡村。泛指农副水产丰富的地方。
40、甘之如﹙怡﹚饴：感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰苦、痛苦。饴，饴糖。
41、(鸡犬不宁)(jīquǎnbùníng)宁:安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
42、真知﹙卓﹚灼见：灼，本义为“火烧”，引申为“明白、透彻”。“真知灼见”，建立在真知基础上的正确而深刻的见解。
43、威风凛凛：凛，严肃。形容气势威严，令人生畏。
44、(鸟)鸟尽弓藏、笨鸟先飞、如鸟兽散、小鸟依人、惊弓之鸟、飞禽走兽、珍禽异兽、衣冠禽兽、凤毛麟角、鸦雀无声、燕雀安知、鹤立鸡群、鹤发童颜、风声鹤唳、莺歌燕舞、草长莺飞、燕语莺声、鹊巢鸠占、鹦鹉学舌、蜻蜓点水、一箭双雕
45、吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。
46、不﹙加﹚假思索：假，假借、依靠。“不假思索”，不经过思考就作出反应。
47、水土不服：出门在外，不适应当地的气候、饮食、习惯而产生一些病。
48、椎牛飨士椎牛：杀牛;飨士：犒劳军士。指慰劳作战的官兵。
49、余音绕梁：音乐停止后，余音仿佛正在绕着屋梁回旋。形容歌声或音乐优美动听，耐人回味。
50、桂子飘香：桂花散发着浓浓清香。形容秋天的佳景。
51、(兽)困兽犹斗、如鸟兽散、人面兽心、飞禽走兽、珍禽异兽、衣冠禽兽、洪水猛兽、狼吞虎咽、鹿死谁手、中原逐鹿、象牙之塔、盲人摸象、猫鼠同眠、黔驴技穷、一丘之貉、管中窥豹
52、 明确本课学习目标：读得清楚、说得生动、品得有味。
53、﹙掩﹚偃旗息鼓；偃，本义为“人倒地若卧”，引申为“隐匿”。“偃旗息鼓”，指放倒旗帜，停止敲鼓，形容隐蔽行动，也指停止战争或停止行动。
54、2021春节即将来临，过年自然少不了跟亲朋好友拜个年，说句祝福语。今年新年是牛年，祝福语中带有牛字自然更接地气一点。下面小编分享一些带牛字的四字祝福语，还有牛字开头的吉祥成语寓意好的词语。
55、心无旁﹙鹜﹚骛：骛，纵横奔驰，引申为“追求”。“旁骛”，没有杂念，比喻专心致志。鹜，鸭子，无“追求”义。
56、作文素材|站在时代之巅，共担时代责任(含优质时评+学生习作+精讲细评)
57、牛溲马勃: 牛溲：牛尿，一说车前草，利小便；马勃：可治疮。比喻一般人认为无用的东西，在懂得其性能的人手里可成为有用的物品。
58、烩﹙灸﹚脍炙人口：脍，切得很薄的肉片；炙，烤肉。“脍炙人口”，比喻优美的诗文或美好的事物得到人们交口称赞。
59、 有带牛字的四字祝福语牛字开头的吉祥成语寓意好的词语
60、坚定不移：形容人立场、观点、主张等固定专毫无动摇。
61、名贯九﹙洲﹚州：相传大禹治水成功后，将天下划分为九州，所以“九州”是“天下”的同义词。大禹时代的“天下”，即华夏大地。
62、精妙绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。
63、牛黄狗宝 牛黄，牛胆囊中的结石；狗宝，狗脏器中的凝结物。两者都是内脏病变的产物，因以喻坏透了的心肠
64、(兔)兔死狐悲、兔死狗烹、狡兔三窟、鸟飞兔走、守株待兔
65、邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。
66、(马)马到成功、马不停蹄、马革裹尸、一马当先、老马识途、汗马功劳、万马奔腾、犬马之劳、万马齐喑、一马平川、天马行空、快马加鞭、走马看花、信马由缰、蛛丝马迹、兵荒马乱、人仰马翻、人困马乏、鞍前马后、人强马壮、猴年马月、青梅竹马、单枪匹马、招兵买马、心猿意马、悬崖勒马、千军万马、香车宝马、指鹿为马、害群之马、厉兵秣马、塞翁失马、盲人瞎马、脱缰之马 、金戈铁马
67、当然也有很多姓没有以它开头的成语或者成语数量很少，比如郄、酆、蒯等，怎么办？那也不能为了写姓名藏头诗就自造成语，这时就有两个选择：舍弃姓，只保留名，来做人名藏头诗；要么保留姓，以词语代替，可在姓后加“府”“门”“院”“氏”“家”“姓”等表示这个家族的字，比如我曾为一名廖姓同学写过一首姓名藏头诗“廖姓自古出英雄，文质彬彬业精通。飞声腾实湘入粤，优胜电力万世功。”
68、①还原现场，把自己代入诗中。②注意六大常见题材，也要考虑反套路。③注重表达方式和技巧。古诗常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感表达方式：记叙、议论、抒情、描写表现手法有： ◆描写技巧：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔、多角度描写等。 ◆抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。 ◆文艺表现方法：赋、比、兴；铺陈描写、用典、象征联想等。 ◆篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、抑扬变化、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。④答题牢记：写了什么，用了什么手法，表达什么情感，有什么效果。这些术语，在班课上都讲过了，好好背一遍。
69、 学习借助语言文字展开想象，用自己的话创造性地讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
70、信念告诉我们，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。让我们一起勇敢面对！加油，同学们，为六月最后的涅槃拼搏，有努力，就有精彩。