1、搜集资料，用恰当的说明方法，把某一事物介绍清楚。
2、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路,?表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。
3、(我读统编教科书)践习作例文“三用法” 促习作水平“双提升”
4、用在好的方面的成语： 聚精会神 一丝不苟 全神贯注 坚持不懈 持之以恒
5、课前合唱《明日歌》，导出意象：朝、暮、水、日
6、采菊东南下，悠然见南山。(陶渊明)(秋天)
7、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
8、古诗——《望洞庭》(唐 刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
9、四年级孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。他们已不是低年级的小学生，想法开始更加独特，对生活有所体验与感悟，思想也开始向成熟发展，正是引导他们明事理、辨是非，提高语文能力，培养人文素养的关键期。他们具有一些学习能力，更需要教师的进一步引导，关注每名学生的个性体验。用文本为学生架起通向生活的一道桥梁，让学生在学习中生活，生活中学习。
10、储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪
11、春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能叫人不怀念江南？
12、答：雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢；
13、1949年，上海解放前夕，巴金一家生活已很拮据，只剩下57元银元。萧珊从菜场买来价廉的小黄鱼和青菜，用盐腌起来，晾干。每天取出一点，就算全家有了荤腥蔬菜吃了。这两只菜，竟然支撑了全家半年的伙食。
14、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
15、③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。
16、(1)闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？
17、(我读统编教科书)精准比对领会意图落实要素——统编教科书四年级上册《女娲补天》删改比对及教学策略谈
18、男大当婚，女大当嫁。然而在巴金的《家》中，长辈们对子女们的婚姻包办代替、横加干涉，酿成了一幕幕悲剧。
19、第一单元主题：制定班级公约
20、也许这就是公开课的悖论，在终极目标与相对次要的目标之间，甚至同等重要的目标之间，你终得作出一个权衡，作出一些牺牲。在精彩与精彩之间取舍，自然是很难的，尤其是为等待这些精彩付出了如此大的课前投入之后。所以这不是我们第一次看到郭老师不能完成既定的教学目标。
21、朴实—华丽 安全—危险 冷淡—热情 伤害—保护 踌躇—果断 松散—紧凑
22、①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；
23、读《走月亮》时，我边读边想象到了月光下秋虫鸣叫的( )、果子的( )。
24、繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森 宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静