1、但进一步深入分析，我们会发现这种报告单还存在一些亟待改进的问题，主要如下：
2、 学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。
3、——看了李林和祖品的“评语”，我想说，教师的评语不管怎么写，关注学生的优点和不足，应该是重要的。“有的放矢”的评价与“对症下药”的建议，不但拉近了师生距离，而且还能使学生明确了努力的方向，如此方能让学生真切地感受到老师是真正了解他的。这就要求教师除了在日常教学生活中多靠近和注意学生之外，尤为关键的是必须及时记录每个学生的个性化的信息和典型化的表现，比如可以把最能体现学生个性、心理因素的作文、日记等资料收集起来，坚持写教育随笔，记录学生课堂与生活中的言行事迹等等，这比单单的为上课而上课，为改作业而改作业要来得有意义。李镇西的《爱心与教育》更是淋漓尽致地诠释了这一点。唯有平时的“工夫深”，才能有写评语时的“下笔如有神”，否则，难免会像有些教师那样对学生感觉模糊，不是随便挤几句敷衍了事，就是言不由衷，文不对“人”了。
4、黄润钰家长评语：
5、2019年元月15日，教研室将1-5年级和7-8年级试卷送到各镇(办)、局直学校，请各单位具体负责人做好试卷接受和保管工作。各镇(办)中心学校巡视人员于1月16日上午、下午和1月17日上午、下午将该时间段所考学科的试卷送达学校，不得提前将试卷分发给各学校，更不得提前拆封试卷袋。六年级、九年级试卷由教研室巡视人员于1月17日上午带去。(素质报告单家长评语五年级)。
6、你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！
7、(微管理)家长群里诉求多，班主任应对有讲究
8、充分发挥综合评语的激励价值，但也要避免空洞的溢美之词。在综合评语中教师要认可学生的努力，欣赏学生的进步，给学生提供积极的反馈，以使学生受到足够的激励，感受成功的愉悦，并进而逐渐形成良好的自我概念。
9、寒假期间我的薄弱学科攻读提升措施是：
10、叶祖品：杨老师，您说我上课回答问题很主动，这可能是我的第一个优点。您还说我课外书看得少，影响了我的知识面，所以今年我要多看些课外书。其实您和有些同学在课前为我们读的那些文章我都蛮喜欢的，只是我还不主动去找书看，寒假里我首先完成这个任务，去买了三本书好好看。您说我的思考能力很好，您说很对！我要保持这几个优点，改正缺点。
11、 一步一个脚印"希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的"三好学生"。
12、注意！学籍和户籍不仅影响孩子小升初，对中高考也意义重大！
13、孩子在本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
14、襄州区教研室办公室 2018年12月27日印发
15、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
16、此次家长会历经一个多小时圆满结束，通过深入的交流，家长们更加了解学校的幸福教育理念和多元评价策略，有效形成家校合力，携手助力学生成长。北师大福清附校小学部将继续努力，为孩子的快乐学习幸福成长奠定坚实的基础，把幸福的种子种在每个孩子心中！
17、这学期，小学部开设的特色课程有：英语课增设一二年级英国原版《牛津阅读树》教程；儿童画、动漫设计；体育课三年级以上选修足、篮、排球类和轮滑；“快乐大本营”课程；“幸福同行”课程等。
18、我不担心他们看不懂。孩子们第一次接触文言是五年级的《杨氏之子》，本学期又学了《伯牙绝弦》，所以前两位同学的评语多多少少是仿这两篇的格式，我相信他们一定能读得懂，并且能唤起他们心底的记忆。这里我要承认的是我本人的学识，也撰写不出纯正的文言，不过是半文半白的语言而已。试举二例：
19、在教育教学中，需要智慧，更需要用心，才能达到寓教于乐。
20、寒假期间我的薄弱学科攻读提升措施是：
21、孩子在本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
22、综合评语是期末评价报告单重要的组成部分。在综合评语中，教师对学生一个学期以来的综合表现进行评价，与学生、家长进行深度沟通。教师在平时要注意观察学生，积累形成性评价资料，在期末时写出能激励和促进学生发展的好评语。
23、 妈妈想说的话，孙老师都说到了。孙老师和爸妈都很了解你。你所有的理想和愿望的实现，都需要你不懈的行动才能达成，做一个有心人!
24、八年级科目为：语文、数学、英语(音源为MP3格式)单科单卷，卷面总分均为120分；物理单科单卷，卷面总分为100分；道德与法治、中国历史合卷，卷面总分为100分，各占50分；地理、生物合卷，卷面总分为100分，各占50分。
25、 她是一个心智健康沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和
26、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，能够不断进步，做最好的自己。
27、2019年1月18日(农历腊月13)星期五
28、 思维敏捷的你爱遨游于书海，寻找蕴藏在字里行间的快乐;大胆的你有着独特的见解，深奥的回答令人啧啧赞叹。令人惋惜的是你的散慢，不能严于律己。学习上的敷衍塞责、马虎了事也使你的成绩徘徊不前，愿你在往日的学习之路，持之以恒，端正自己的态度，更加要求自己，相信你的将来定是硕果累累。
29、希望孩子能自觉地学习，进步每一天；也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。
30、你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
31、 本次考试(考核)结果实行等级评价，分ABCD四个等级，学校和教师不向学生和家长提供非本人的成绩数据，不对班级和学生考试结果进行排名，不在各类家长群传播考试结果，利用“学校素养查询系统”向各位家长提供查询。
32、第根据报告单的受众需求分析、改进报告单。评价报告单的受众主要是学生和家长。教师在设计报告单前要通过正式或非正式调查，了解学生及家长对评价报告单的期待。不同学段，甚至不同学校家长的期待会有所不同。
33、在上一学期的学习生活中，我收获了很多，也发现了身上的一些缺点，在新学期中。我会努力改正，好好学习，报答父母老师。
34、谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
35、❷ 剑锐，通国之善剑者也。使剑锐诲二人武，其一人屏息凝神，惟剑锐之为学；一人虽学之，一心以为刀剑不净，思擦剑而再学之……
36、九年级科目为：语文、数学、英语(音源为MP3格式)单科单卷，卷面总分均为120分；物理、化学合卷,卷面总分为120分，其中物理70分，化学50分；道德与法治、世界历史合卷，卷面总分为100分，各占50分。
37、各镇(办)中心学校、局直学校校长是此次测试工作的第一责任人，切实履行好职责，若有违规，将追究第一责任人的责任。
38、感想
39、——我想，我的评语之所以对国理和他妈妈有所触动，不是文字的华丽，不是概念化的套话，而是评语所评的是一个真实的“国理”，有着实际生活与学习中的优缺点，字里行间交融着我的赏识和激励。后来，国理妈妈见到我说，在我之前的班主任写的评语总是干巴巴的几句，看上去是写给“国理”，要是拿给其他学生好像也行。这让我更加明确了写评语的一个要点：内容要有针对性，表达要有人情味，评出个性化，切不可人云亦云，千篇一律。
40、很多家长也跑来私聊雪飞，说实话这都是悬而未决的问题，雪飞也没办法给出肯定答复，只能建议有条件或原素质报告单成绩不能真实反映孩子水平的话多准备一本，也是有备无患吧。
41、注册时间：2018年2月25日15:00——16:00
42、能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时间，学习积极主动，有一定方法，有且自己的学习目标，有独立学习与研究问题的能力，会收集整理使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。
43、以2017年小升初综合素质报告单分值评分标准为例：
44、我的孩子在家表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。
45、评价报告单早已有之，只是在不同时期，或不同地区人们对它的称呼不一样。很多年前的家长通知书、现在的“素质教育报告单”“综合素质发展评价报告单”及“学生成长素质评价表”，还有“成长记录表”“我和成功有个约会”等都是评价报告单的表现形式。无论采用何种称呼，其本质和目的都是一样的，就是用书面方式报告学生一段时期以来的综合表现，让学生及家长了解有关情况，以更好地规划今后的学习与发展。
46、❶ 记得快要期末测试的时候，老师就告诉我们这次成绩单上的评语，会采用文言文的形式，这让我激动万分。因为五年级时有过以我们姓名写的藏头诗评语，不知道这次的评语是怎样的。就在今天，我终于见到了我的文言文评语，可真是“绵里藏针”啊！以夸赞为主，但仔细看，还可以看出老师其实是在委婉地提醒与指点。老师可真是深藏不露啊！
47、所以，在评价报告单中，教师也可以选择某些学生、家长等各种利益相关者共同关心的形成性评价信息予以呈现。比如，对于一个高中生来说，除了主要学科的期末考试成绩，还可以报告学生在各次月考中的成绩，家长就可以结合学生的平时学习情况，分析学生在一学期取得的进步以及仍然需要重点支持的领域，从而更好地规划后续学习。又如，对于初二学生来说，期末评价报告单如果对学生一学期的平时表现进行深度分析(参见表3)，学生和家长都可以从中发现很多有价值的信息，为学习改进提供有力的依据。
48、第评价报告单的设计要充分体现其诊断性，使阅读者深入了解学生在学习与发展中的优势与不足。特别是对于较高年级学生来说，更是如此。传统的评价报告单仅报告学生在各个学科上的百分制分数或等级，用一个分数或等级代表了学生的学习，评价的诊断价值难以发挥。
49、“真期待下次胡老师会想到什么异想天开的评语。”
50、学会处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学习有正确的心态度，学会总结反思行为习惯，善于总结学习方法，遇到困难能与家长一起解决。有法律意识，公德意识，环境意识，积极参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学习兴趣浓厚，有想象力，希望今后继续努力。该文章《素质报告册家长寄语,综合素质评价家长寄语》来源于出国留学网，网址：
51、我深深的感到家长和教师一样，都是教育者，都负有对孩子的教育责任，对孩子的成长过程都要进行冷静分析，找准新的平衡点，保持一颗平常心，拥有一颗爱心，坚持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，为孩子的成长而学习新的知识识，做孩子成长的助跑器，和老师一起共同点燃孩子的希望之光，做一个合格的家长。
52、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！
53、妈妈想说的是，今年已经是五年级了，老师和爸妈都很相信你，你不是想要当警察吗，每一个梦想的实现，都需要你不懈的行动才能达成，加油!
54、评语要全面评价学生的发展状况，不能只从某个侧面或仅就某个事件进行评价。全面性是评语写作的一个基本原则。期末评语既要报告学生的学业表现，又要描绘学生在分数以外各种综合素质(如日常学习、课外活动、社会交往等)的发展状况。但在现实中，不少教师写的评语仅从一两个方面评价学生，“攻其一点，不及其余”。
55、适应初中生活，能自觉学习，爱学习，爱思考，学习态度端正，能与同学合作学习，共同完成学习任务，认真预习复习认真听讲，按时按质量完成作业，养成了好的学习习惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力。
56、综合素养报告单从知识、能力、态度三个方面出发，这种形式非常好，比较趋向于跟国际上接轨，也能比较全面的反映孩子在学校的表现。
57、经研究决定，现将举行2018-2019学年度上学期期末水平能力考试的有关事宜通知如下：
58、版本二:老师指明的不足之处，我们会在平时的生活方面多加关注并慢慢的引导他，争取在下学期能有很大的改变。当然我们会在以后和老师交流方面更加的沟通，孩子也会努力。谢谢老师在这一学期对孩子的精心培养与照顾，顺祝：各位老师，新年快乐，心想事成。
59、比如有老师在评价学生“善于思考”时写道，“有的学生仅仅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧”，“对有挑战性的问题，她不接受简单的答案。她所做的是把不同的想法结合起来，把众多概念放在一起。她不怕在解决难题时碰壁”。有了这些具体的细节刻画，学生的个性彰显出来，评语所描绘的学生形象也由模糊变得清晰。
60、陈国理：老师，我很喜欢您的评语！妈妈看了也特别高兴，还把评语读给我听，抚摸着我的头说，明年更要努力，争取得奖状。她还突然跑出去，告诉邻居，连我也害羞了。老师，您的评语给人看了很舒服，您的评语就有这个价值！
61、 作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，能够不断进步，做最好的自己。
62、学生过程性成长记录(该模块对应的是米学家长发成长的功能)星评：根据家长发相应模块成长圈数量来提前打星(1-2次1星，3-4次2星，5-9次3星，10-19次4星，20以上5星)
63、随着个人的文明素养不断提升，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的素质报告书家长评语，欢迎大家分享。素质报告书家长评语本学期总体表现不错，感谢老师对他的关心和教导，使他在学习上有所进步。希望在今后的学习中，能够坚持做到认真仔细，戒骄戒躁，希望在以后的学习中更上一个台阶！
64、西安市义务阶段民办学校“小升初”招生，坚持以区县组织管理为主，学校自主招生，实行“以小学生综合素质报告单为主，结合招生学校对学生的全面素质评价，以综合素质评价结果招收新生”的招生方式。
65、寒假期间我的薄弱学科攻读提升措施是：
66、第一部分是“思想品德素质、文化科学素质、创新精神和实践能力、身体心理素质”四个维度的等级评价赋值，值量为230分，出现一次B，从230中减去0.2；出现一次C，减去0.5；出现一次D减去0.
67、效果：
68、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
69、❶ 绘安，通国之善绘者也。使绘安诲二女绘，其一女全神贯注，惟绘安之为学；一女虽学之，一心以为学有所成，思稍作休憩后再绘……
70、老师推荐等级： 学校评定：
71、你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！
72、综合素养报告单评价维度更直观更细化，也就更具指导意义，充分考虑到小学生的年龄特点，从简单做人、坚持做事、濡养大爱这三个角度，简洁明了地给小学生做人做事指明努力的方向，让家校联络、共同配合工作更落到实处；各学科评价更具直观性，过程性，紧扣各学科特点，精细化评价让家长能更直观地了解到小孩学习过程的优点与不足，从而为学生下一阶段的成长指明方向。
73、11你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识到自己学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于大胆向老师请教。思维不够灵活，基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。
74、我给自己的2019新年励志语：
75、揭秘西安各大初中录取比例：平均录取率40%，最难考的竟不是五大名校！
76、今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。希望能劳逸结合，轻松的学习。愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的!
77、本学期总体表现不错，感谢老师对他的关心和教导，使他在学习上有所进步。希望在今后的学习中，能够坚持做到认真仔细，戒骄戒躁，希望在以后的学习中更上一个台阶！
78、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。素质报告书家长评语我的孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
79、五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油。
80、 为深入贯彻落实上级关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，根据《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，本学期，学校一二年级不进行纸笔考试，对学生进行了期末学科素养考核；三四五年级学校组织了一次期末考试。
81、评语写作要诀一：评点切忌概念化，内容追求针对性。
82、(家长们看过来！)米学网成长档案--家长端操作教程(文末有视频)
83、效果：
84、九年级试卷和答题卡均由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成，卷Ⅰ为客观题，采用2B铅笔涂卡作答；卷Ⅱ为主观题，采用书面笔答。卷Ⅰ卷Ⅱ都在答题卡上作答区域内作答，答在作答区域之外及草稿纸上无效。
85、语文、数学单科单卷，卷面总分均为100分，英语单科单卷，卷面总分为50分，科学、道德与法治或品德与社会合卷，卷面总分为100分，各占50分。考试时限见考试时间表。
86、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩！我的孩子其实是活泼可爱的，但我们做家长的不够关心和教育不准确，使她变成一个孤独少语的孩子、这使我所不愿看到的、这一学期里孩子得到老师的教导，给她改变了很多、我真心的感谢方老师！……
87、了解当地民俗文化(鼓舞表演、社火表演或春节习俗等)，以导游身份，写一篇作文。