1、周六上午班和周日下午班：B册课本第五课他山之石抄写一遍。B册课本第2页第二三四自然段背诵，背过后家长签字在作业本上。
2、尽量让孩子不私自与陌生人接触，要注意保护自己。
3、“简”是一家报社里的排字房老领班的闺女，每天在客厅里踩着缝纫机。
4、小学阶段鉴赏题主要考察对修辞、描写等手法的鉴赏，所以答题要点也是两个：一个是明确点出使用了什么手法及效果，另一个是结合文章主旨谈作者为什么这么写。
5、选择三个词语造,每个句子不能少于20个字 (描写人物的段落摘抄200字左右)。
6、学生运用信息技术能力较强，能自觉利用网络辅助学习，如重温朱自清的散文《背影》，聆听刘和刚演唱的《父亲》，摘抄有关亲情的美文段落等。
7、中期：普适性的主题作文写作、素材积累与赏析、方法指导
8、《巨人的花园》作者王尔德，也有像《快乐王子》这样的经典篇章；
9、课后的写作习题，既有一句话的精雕细琢，也有片段写作的个性展示，更有整篇文章的即兴创作，以多样且灵活的训练方式带给学生新鲜感。
10、统编教材的课后写作任务提醒教师，在实施阅读教学中要关注文本的文体特点，文体不同，教学重点也不同。语文教学要有文体意识，在写作任务的设计中要有非常明显的体现。
11、其实不仅仅是高考，初中和小学的阅读量也都越来越大。
12、如果现阶段家长想给孩子做阅读的补充拓展，那么除了孩子感兴趣的科普类文本，我们还可以从以下两个角度来选内容。
13、相应的，这个阶段的教材和考试，有如下特点：
14、她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
15、投稿邮箱：shengchengyuwen@qq.com
16、就个人而言，皮肤含水量提高只会使我感到更轻盈。你们怎么看？
17、周日上午班：B册课本第五课两篇范文他山之石抄写一遍，并摘记所有好词(不得少于10个)。B册课本第2页第一二三四自然段背诵，背过后家长签字在作业本上。
18、乔伊斯还写过都柏林的网贷/P2P/虚拟币呢。
19、1劳动一天(体会父母的工作环境)2学会做饭，学会做两个凉菜，两个炒菜。3学会理财，请家长给孩子100元，让孩子自己购物并写出分享，200字左右。4安全，请家长提醒孩子注意安全。5假期有任何事情，请于班主任老师沟通。
20、思想教育方面。通过歌曲播放、图片展示、美文片段赏析、真情朗诵，让学生一次次获得情感与心灵的洗礼，基本达成新课标中培养学生思想素养的目标。
21、对于其他诸如《我的叔叔于勒》的写作任务“假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现”，《出师表》的写作任务“写作文《千秋诸葛我评说》表达对诸葛亮的看法”，《海燕》的写作任务“如果海燕要向它们表明自己的心志，它会说些什么”等，教师可以进一步将任务情境化，举行写作研讨会或主题发布会，让学生在写作的基础上面对公众表达，从而提升阅读过程中研读的质量。
22、表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！” 还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。
23、A版课本《严厉的爸爸》划下的词句读熟。背诵古诗《早发白帝城》。
24、语文阅读的题型基本上贯通小初高，方法都是通用的，区别主要在于文章难度。
25、人生只有一次，肉体只有一具。干吧。专心致志地干。
26、每天摘抄三个成语，释义并造句。七年级下册古诗各抄写二遍，古文抄写并翻译一遍。七下语文现代文每课生字写3遍。作文三篇，一篇自由命题作文，另外二篇题目如下，成长的故事，最美的风景。另:新版八年级上册语文书内容未知，可以在暑假买一本教材全解预习。
27、他是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿，双眸亮亮的，但是很胆小怕羞。
28、不用管上下文说了啥，这一刻乔伊斯与鲁迅握爪。
29、以《我一天的经历》为题，在文章中加入三个曲折点，体现“一波三折”(注意结合生活实际，不要胡编乱造)。
30、从第二学年开始，社团开始接纳全校不同年级的学生，很难系统性地开展某部名著的导读，于是转向某一主题的阅读与写作。如：你所读的这部书中的人物描写、环境描写、心理描写等好句段的摘抄与分享；欣赏美文；参观春天的校园，写好景物描写的文章；人人都可以写诗：怎样想就怎样写，能长则长，能短则短；统一印刷主题素材，进行仿写；怎样审题、立意、写提纲；同题作文比赛等等。教师要对不同阶段的问题和学情进行分析、点拨指导。
31、这些题型可以说是中高考的常客了，哪里都有它们的身影。
32、这章是戏剧，写了一场荒诞的审判和折磨，全是冗长蔓延的对话和独白，像一段头昏眼累的长镜头。只摘了少数有趣的短句。
33、请赏析“妹妹的脸像红苹果”这句话好在哪里。(3分)
34、从预习到复习,我带三年级女儿吃透语文课本,鸡出一个满分娃！
35、看到边上五颜六色的分类了吗？这个分类可以由孩子自己来进行归纳，例如大类：人、物、景，人(动作、语言、心理、表情、外貌)，物(动物、植物、静物)，景(山、水、海、云、风)等等，各种类别不一定全部都要用标签贴出来，可以在积累的过程中，逐渐丰满叠加。
36、《芦花鞋》的作者曹文轩，写过很多儿童读物；
37、这是东城区三年级上学期刚考完的卷子。里面加红框的题型，大家不觉的有点眼熟吗？
38、《宝葫芦的秘密》作者张天翼，也是著名的儿童文学作家；
39、一个三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。
40、这个仿写就是仿照“上海醒来”这个句子模式创造出来的。这样的好处是，孩子能马上应用学到的词语，印象深刻。
41、已经过了五个月，分子统统起了变化。现在的我已经换了个人。钱是另外那个我欠下的。
42、有了这些分类，我们可以从各种阅读文本中，摘取我们想积累的素材，比如今天看书有段描写人物表情的特别好，那么就把这个摘取到人物表情的标签下，作为积累。抛砖引玉，大人一看就知道这个分类的好处是什么，今后写作文的时候，可以把自己的摘抄本作为工具书来用。
43、这句的原形出自《威尼斯商人》，“只有聪明的父亲才会知道自己的儿子。”
44、生命的长河滚滚向前，我们在流驶的人生中所追溯的轨迹比什么都珍贵。
45、以上做法与微型化写作中“基于学习需求确定教学目标”的做法有异曲同工之妙。
46、“酸涩而茫然”“惶惑”“惊惧和压抑”。(提示：这些其实是父子俩共同的心理，但父亲应比“我”尤甚。)
47、你得走上多少英里漫长的道路，才能遇上这么一头美发。
48、1915年的詹姆斯·乔伊斯。By AlexEhrenzweig
49、把这一段中的人称全部替换成“我”，我们就得到了一个重口味暗黑系的食评作家乔伊斯，风格完全在你今日所见的美食博主之外，燃烧着掩藏得很好的熊熊欲火。
50、当然，“挺身反抗人世无边的苦难”这半句出自莎翁《哈姆雷特》。
51、仿写要必备：有了积累就要做响应的输出，最好的办法就是写，怎么写？就写你当天积累的字词句的模式，例如：
52、多媒体教学资源：电子白板、投影仪、实物展台。
53、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
54、我的爷爷今年59岁了，淡的淡的眉毛下长着一双不大不小的眼睛，额头上布满了长长短短的皱纹，左眉毛上角上长了一个包，里面充满了“智慧”，手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，刻记着五十多年来的千辛万苦。但他仍然精神抖擞，满脸红光。
55、孩子的成绩并不能说明孩子的一切，因为孩子的一生不仅仅只有成绩。现在很多学校非常重视“应试”教育，也就是孩子的成绩，导致孩子毕业后出现高分低能的现状。
56、这么一来，它就变摇身一变，成了语言的宝典。角色和人物关系不重要，时间和地点转换到哪了不重要，你就一句又一句地读下去，读句子本身，读文字的能量和美，可能反而会渐渐读出点感觉。
57、我的表弟明明，今年已经五岁了，一直同我生活在一起。他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。高兴的时候，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。
58、在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：那样会更显得威风。耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。
59、我们可以先为了看故事而快速略读。像三打白骨精这个故事，看第二十七回《尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王》，孩子津津有味，很快看完，很清楚故事是怎么回事儿了。略读的任务完成。接下来出场的就是精读。
60、他肩膀宽阔，身材高大，结实得像一堵墙似的。
61、写作社团成立的第一年，我和王延飞老师都教七年级语文，成员也都是七年级学生，刚开始的几次活动我们以名著《朝花夕拾》为范本，进行阅读、写100—200字的人物形象分析小短文活动。一般是学生当堂读一篇，然后练笔，写不出来的同学也可以口头发表自己的见解。
62、但要注意，精读和略读并不割裂。同一篇文章，可以先略读掌握大意，再精读某些字句段落。