1、升了没有？发了没有？离了没有？——当代“成功人士”的招呼语
2、(4)和尚打伞—— 。
3、一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。——凯勒
4、第十三课任务主题交流学习经验，反思学习新难题。(与读书有关的名言并说明理由)。
5、黑塞提出要从自己的兴趣出发阅读，无兴趣的不读，但现在也有人提倡要跳出阅读舒适圈，这样才能提升思维，对此，你怎么看？
6、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。——(法)拿破仑
7、世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。——巴金
8、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
9、(1)有翅难飞(2)好上加好(3)有口无心(4外强中干
10、(2) ，必有我师。
11、所有的人都是平凡的，有些人因知道这一点而真正成了平凡的人。
12、采取行动虽不见得能带来快乐，但没有行动却注定快乐不起来。
13、第一类：鲁迅关于节约时间的名言时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间,等于慢性自杀。时间每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量；给懒散的人只留下一片悔恨。
14、犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。——阿布尔·法拉治
15、不去追求不属于自己的东西，自然就会安心；不去做狞恶之事，自然会身安。
16、好吹的，在喋喋不休的编造与炫耀中消磨；好学的，在知识的矿藏里默默无声的挖掘。
17、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。(诺贝尔)
18、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿《劝学诗》
19、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。作者：牛顿
20、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？
21、天对( ),雨对( )，大陆对长空。清对浑，薄对浓，暮鼓对( )。
22、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
23、时间决定你会在生命中遇见谁，你的心决定你想要谁出现在你的生命里，而你的行为决定最后谁能留下。
24、我们要重视实践，只有亲身实践才他了解真实情况，陆游的《冬夜读书示子聿)中的名句“ ， 。”正好说明这个道理。
25、(4)曹操败走华容道——________________
26、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
27、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
28、了解世界，开阔眼界：世界是一本书，从不旅行的人等于只看了这本书的一页而已。
29、卡梅拉故事里的知识点：奥运会的马拉松比赛起源和谁有关？
30、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。——(清)王豫。
31、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
32、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充
33、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
34、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
35、(4) ，铁杵磨成针。
36、年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。
37、(声明)本组教学设计为一线教师草根研究与尝试，对相关材料不免有所引用，一并致谢。本文为内部交流，可能还不成熟，请大家批评指正！
38、千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功差一点就终止不做了。—莎士比亚
39、 我一直都以“苦读知书味，创造乐无穷”两句话自勉。在这两句话中，读书与创造和苦与乐都是对仗的。读书不是目的，而创造才是应当追求的目的。一般而言，读书是学习前人的知识，也就是间接知识，而创造则是发明体现新知识的新产品、新技术和新理论。读书当然是辛苦的，这苦不在于机体之劳困，而是冥思苦索之苦。人们通俗说书读进去了，就是指通过苦读而真正理解了书的要义，这也正是学习好与学习不好的人最主要的区别。读书虽然很辛苦，但如果能够用学到的知识从事创造，当新的发明胜利完成，或是得意之作最终诞生，那将会感到无限的快乐！
40、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
41、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特
42、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。——鲁巴金
43、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
44、人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果
45、 最后，我把高尔基的名言赠送给读者朋友们：“爱书吧，它是知识的源泉！”
46、 对一件事情的发生、发展和结局做完整的叙述是非常必要的，要求我们在对事件完整了解的基础之上做叙述。我们在写之前要在脑海中勾画出写作的一些脉络，不能随着笔想到哪里写到哪里。围绕“胜不骄”来设定一个比赛的环境前提，让主人公以选手比赛的方式将事件引发出来，再做进一步描绘，然后结合名言的启迪做相关的叙述，突出“败不馁”的核心思想，这样主题会非常突出，写作也能够在事件发展的过程中水到渠成了！
47、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——-凯勒
48、为什么提出获得教养必须以个性或人格的追求为前提？
49、对自己不满足，是智者的特征之一。妄自尊大的人是无知的兄弟。