1、《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或单元内阅读的形式进行考查。
2、(6)即使明天还会有太阳，也永远不会有今天的太阳(玉立的近义词)。
3、出奇—稀奇集中—集合重叠—堆叠交叉—交错突然—忽然飘动—飘荡
4、第二行的词语是描写人物外貌的词语，这样的词语还有：鹤发童颜、亭亭玉立。
5、A．破天荒 B．敲边鼓 C．打头阵
6、C．愤愤不平：心中不服，感到气愤。愤愤：很生气的样子。
7、娇(娇嫩) 歉(道歉) 伐(讨伐) 塘(池塘)
8、可它孤独一枝，与柏为伍，饱受饥渴风寒，竟能亭亭玉立，生机盎然。
9、(语法)：偏正式；作谓语、宾语、定语；含褒义
10、王昌龄在《出塞》中说：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”王翰在《凉州词》中说：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”抒发了诗人的爱国情怀。
11、用 法 偏正式；作谓语、宾语、定语；含褒义； 用于女性或树木等。
12、在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
13、秩(zhì)序年纪(jì)眼睛(jing)
14、《当世界年纪还小的时候》中万物学习怎么生活的过程和课文告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
15、精卫填海是为了(B )。A.造福百姓 B.报仇雪恨 C.征服大海
16、小学语文预习实用技巧(附1-6年级预习知识引导)
17、(3)结合语境，奶奶80多岁了，可知“鹤发童颜”符合。
18、A. B.
19、勃勃(生)(机) 欣欣(向)(荣) (亭)(亭)玉立
20、运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
21、B．热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极。使用错误。
22、A．你不就是希望我一心扑在学习上吗？你咋知道我们不是谈学习呢？
23、奔(流)不(息)提(心)吊(胆)(膀)大(腰)圆
24、香煎(jiān) 红烧(shāo) 水煮(zhǔ)
25、《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了雨后小径的美丽景色，表达了诗人亲近自然热爱生活的情怀。
26、根据课文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
27、铿锵________(jiānɡ qiānɡ)
28、用“——”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。
29、
30、(2)不甘示弱；垂涎欲滴；载歌载舞；一望无际(3)家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。(4)田野是翡翠。
31、“王戎不取道旁李”的原因是什么？请在文中用“——”画出来。
32、如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
33、(1)当五彩缤纷的礼花绽放在夜空时，天安门广场上立刻( )，成了欢乐的海洋。
34、用一句话把看似矛盾的两个方面集中在一个主体身上，突出其多变的的特点，可以用“有时候...有时候...”,“有时候”后面接事物的特点。如，教师有时候很安静，有时候却很喧闹。月亮有时候是圆的，有时还会却是弯的。
35、画蛇添足 比喻多此一举，弄巧成拙。
36、A．占上风 B．挑大梁 C．开绿灯 D．打头阵
37、小池里那美丽的荷花，像亭亭玉立的公主；像可爱的小女孩；像一个正在微笑的姑娘。
38、轻快——(沉重) 活泼——(呆板) 纤细——(粗壮)
39、五年级下册语文 五年级下册数学