1、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
2、春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还.王安石《泊船瓜洲》
3、 大家好，我是岷山学校103班的朱沁玥。春天到了，草长莺飞。杜甫被自己草堂前的风景所陶醉，写下这首诗歌-绝句。这首诗画面优美，格调柔和，寓情于景，显示出春天蓬勃的生机，及诗人结束奔波流离的生活后愉悦的心情。反复诵读这首诗，就有春不醉人，人自醉的感觉，真是一首好诗。
4、 四月的春风，四月的鲜花，四月的小雨，那便是春天来到的消息。徐若馨用稚嫩的童声带着我们一起来寻找春天的足迹。
5、吟一首诗，赏一幅画，一幅幅散发着书卷气的作品令大家眼前一亮，勾起了很多人对童年生活的美好记忆。“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”在这个特殊的假期，北师石附的教师们将继续用心陪伴学生，用爱滋养学生，为他们烙下成长的印记。
6、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
7、 既然诗人是那样地高洁，而他在那貌似“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，所以就情不自禁地说：“随意春芳歇，王孙自可留！”
8、《村居》诗中前两句描写早春的繁盛与美丽，后两句描写儿童放学归来，放风筝的天真烂漫，映衬出春天的生机勃勃。
9、“小荷”刚从水中长出，才露出一个尖尖的角；
10、绝胜烟柳满皇都。小学低年级关于古诗关于春天的古诗和词语古诗：
11、 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
12、(诗评)仁者乐山。我们曾经去过莫干山，看到山间层层云雾，“只在此山中，云深不知处”；峰会路转，我们还会看到“白云生处有人家”。“霜叶红于二月花”，小朋友会在很多励志小故事里看到这一句，这样的比喻没错；不过，也可以带着小朋友去公园里看看枫叶，就欣赏那层层叠叠的红，不必想那么多。
13、古体诗既可以押平声韵，又可以押仄声韵。在仄声韵当中，还要区别上声韵、去声韵、入声韵；一般地说，不同声调是不可以押韵的。 古体诗用韵，比律诗稍宽；一韵独用固然可以，两个以上的韵通用也行。
14、(诗评)正值烟花三月，所以选这首诗。孟浩然、李白，他们居然是好朋友，小朋友顿时觉得那是一个多么厉害的时代。带他/她去看大江大海，体会什么叫“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，什么叫“地球是圆的”。
15、 “绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”寒冬的身影渐渐模糊了，可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。如此美丽的光景，不禁让我们回忆起那些歌颂春天，朗朗上口的古诗。我们一年级语文组以描写春天的古诗为主题，用同学们清脆又饱满的嗓音朗诵春天的诗意。听，这一首首古诗的诵读充满了春的气息，生机勃勃，活力满满！
16、春兴(武元衡)杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺.春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
17、(诗评)“吾爱孟夫子，风流天下闻”，这是李白对孟浩然的评价。孟浩然的诗，词句简约，明白晓畅，易于诵读。这首又是五绝，字数不多，很适合初学者。《宿建德江》，简约版的《春江花月夜》。
18、 江畔独步寻花七绝句(杜甫)林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。
19、大林寺桃花(白居易)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处，不知转入此中来。
20、译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。
21、(诗评)看似简单的白话，却回味悠长，如吃橄榄、如食梅子。冬天教授此诗，正当其时。
22、(诗评)寒食在清明的前一天，这是古代的节日。在这一天，人们不能生火做饭。让小朋友体会一千多年前帝都长安的风貌，以及傍晚时分、灯火初上的那种静谧。
23、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
24、新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。