1、学而时习之——出自孔子及其弟子的《论语·学而》
2、 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(荀子关于教育的名言名句)。
3、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲。有关(中国)教育的句子(诗句、歇后语、名人名言)这个问题其实不好回答哦，关于中国教育的诗句名言主要源于古代，而古代论述教育的观点主要以儒家为多。摘了几句，供你参考吧。
4、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》
5、跬步而不休，跛鳖千里；累土而不辍，丘山崇成。(荀子关于教育的名言名句)。
6、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
7、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
8、要善于向别人学习：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之
9、 不知理义，生于不学。——战国末期商人,政治家吕不韦《吕氏春秋》
10、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。
11、 物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。
12、与孟子不同，荀子主张“性恶”，认为人性本恶。因而更强调人为的作用，通过后天的人为的努力才能达到“善”。没有本性那么人为的努力就不能对症下药，没有人为的努力，本性就不能改善。所以主张“性伪合”，天生的本性和后天的努力对人都有重要影响，而后天的努力更为重要，它是我们能够自己掌控的，“学不可以已”的意义就更大。
13、译文归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。
14、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
15、战国·荀况《荀子·王霸》。这两句大意是：动乱，国家就危险；大治，国家就安全。社会混乱，动荡不定，政令难以施行，生产难以进行，国家就危险了；社会大治，有良好的秩序，令行禁止，生产发展，国家就安全了。这两句用于说明乱则危国，治则安国。
16、名无固实，约之以命实，约定俗成，谓之实名。
17、译文每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
18、禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。
19、译文归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。
20、知贤之谓明，辅贤之谓能。勉之强之，其福必长。
21、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
22、无德不贵，无能不官，无功不赏，无罪不罚。《荀子·王制》
23、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>
24、 剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。——西汉学者韩婴《韩诗外传》
25、大天而思之，孰与物畜而制之？从天而颂之，孰与制天命而用之。
26、 心平愉，则色不及佣而可以养目，声不及佣而可以养耳，蔬食菜羹而可以养口，粗布之衣、粗紃之履而可以养体，屋室、芦庾、葭稾蓐、尚机筵而可以养形。
27、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(满江红·写怀)宋代：岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
29、顺应上天(自然)而赞颂它，哪里比得上掌握了自然规律去利用它？“制天命而用之”符合当今社会人与自然和谐相处的原则，人尊重自然，也可适当地改造自然为我所用。
30、君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟。
31、坚持以人为本，力求教育全面协调可持续发展！
32、(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
33、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。
34、问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>
35、战国·荀况《荀子·劝学》。箸：通"著"，附着。这几句大意是：君子的学习，听在耳中，记在心里。此条通过学习过程中"耳"与"心"的关系的描述，阐述专心思考的重要性．学习是一个完整的心理过程，需要眼、耳、心、口的积极配台，单凭哪一个环节独立发生作用而排斥其它，都是不可能奏效的。此句以"耳"、"心"为例，含蓄生动，道理尽明，可谓言简意赅。
36、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
37、非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。——《荀子·修身》
38、战国·荀况《荀子·解蔽》明:光明，明亮。贤:人才，贤德。指有德有才的人。
39、无欲速，无见小利，欲速则不达，见小利则大事不成。——孔子
40、教育的层次：穷则独善其身，达则兼济天下。与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫，也就在于修身、齐家、治国、平天下，所谓的“修齐治平”
41、有效的、高质量的阅读是需要一定气力的。——曹文轩
42、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
43、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若有关(中国)教育的句子(诗句、歇后语、名人名言)这个问题其实不好回答哦，关于中国教育的诗句名言主要源于古代，而古代论述教育的观点主要以儒家为多。
44、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
45、 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
46、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>