1、包子一般是用面粉发酵做成的，大小依据馅心的大小有所不同，最小的可以称作小笼包，其他依次为中包、大包。还有灌汤包。
2、A.油腻(nì) 嘟囔(dū) 腊肉(là) (作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴)。
3、作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。那么，在你的生活中，哪一种美食对你特别有诱惑力呢？仿照课文第1自然段的写法，写一写吧。
4、交流，引导明确：通过描写刻画八儿等粥过程中的馋样儿，间接突出了腊八粥的美味诱人。同时，等粥的过程，也写出了八儿一家温情幸福、其乐融融的生活场景。
5、知道了红烧肉的营养，以及适宜人群，接下来我就说一下红烧肉的简单做法吧！做红烧肉的主料是五花肉，调料有姜、大葱、八角、香叶、花生油、酱油、白砂糖、盐、味精、红糖。虽说这红烧肉的用料相当简单，整个制作工序却有些复杂，而且比较浪费时间。但正所谓“慢工出细活”，“心急吃不了热豆腐”，若没有这么多时间耗下去，那这红烧肉的味道可不正宗：料酒浸15分钟、大火煮30分钟、小火炖60分钟、铁锅收汁30分钟。
6、(奈何)意思跟“怎么办”相似，用于反问或否定式，表示没有办法。
7、把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!
8、腊八粥。“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。(来源:Zxxk.C
9、D.唾沫(tuÒ) 焖饭(mèn) 奈何(nài)
10、请一位同学朗读文章第1自然段,其他同学思考:作者写腊八粥时,为什么要花费那么多的笔墨去列举腊八粥的原料?(写出了腊八粥的材料丰富。)我们在上节课也曾经提到过关于腊八粥的句子,回忆一下。
11、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。
12、可以写制作食物的材料，可以写食物的颜色、味道，也可以写食物受人们的欢迎，来体现它的美味。一两百字即可。
13、把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!
14、本文围绕八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，通过对八儿与妈妈的描写，充分体现了孩子对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着浓浓的亲情。教师在执教中，对教材的处理应关注六年级学生求知欲望较强、学习比较积极、参与学习的面较广等特点。虽有较强的阅读和表达能力，但如何抓住重点写出特点，依然学生较难突破之处。因此，在本课的教学中，我们该教什么，怎么教，为什么这样教，是应该根据教材的编排意图、单元主题和语文要素，来制定目标。
15、A 解析：B项中，“沧海桑田”的意思是大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。该词在本句中属用错对象。C项中，“不厌其烦”的意思是不嫌烦琐与麻烦，很有耐心。该词用在此处不合语境。D项中，“无可非议”的意思是没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。该词用在此处不合语境。故选A。
16、(通过写熬制腊八粥的过程,表现八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭气氛。)
17、③哪个词可以形容八儿想象中的腊八粥?(妙极了)
18、第一部分(1)：总写腊八粥对人的吸引力，从孩子到老人都喜欢腊八粥。
19、生：初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊入粥，准不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
20、“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。省略号有什么作用？
21、(2)划出你认为写得精彩的句子，做上批注。
22、本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。
23、手无寸( )证如( )清水( )而不( )事求是
24、给多音字注音。 (1)蕃蕃咽( )喉肿痛,什么食物都难以下咽( )。
25、不论是长年奔波在外的游子，还是总宅在家中的父母，亦或是每天过着两点一线生活的学生，肯定都知道这样小吃——冰糖葫芦。几个山楂串一串，象征辛福又美满，糖浆糖纸裹一裹，吃到甜蜜和快乐。不管什么时候，来一串糖萌芦，心中所有的烦恼便都一哄作鸟兽散。
26、(1)拟人 (2)反问 (3)反问
27、“脱了它的红外套”“围了锅边成一圈儿”，运用拟人的修辞手法，形象地再现了熬腊八粥时花生、锅巴样子的变化。
28、咽：yān(咽喉)yàn(咽下)yè(呜咽)
29、(资格)从事某种活动所应具备的条件、身份等。
30、运用举例子的方法，说明不论年龄大小，只要提到腊八粥，就立刻产生一种甜甜的腻腻的感觉。这样写起到了一定的强调作用。
31、“叹气”“嘟囔”把熬煮腊八粥的样子形象地表现了出来，同时也突出了八儿的可爱与嘴馋。
32、“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
33、胡辣汤又名糊辣汤，它是一种小吃。胡辣汤的特点是汤味浓郁，汤色靓丽，汤液黏稠香辣可口，可以搭配油条，包子等其它早点。由三十余种天然中草药按比例配制的汤料，再加入胡椒和辣椒，用骨头汤做底料的胡辣汤又香又辣，不管老人还是小孩儿，提起胡辣汤嘴里就都会立时生出一种麻辣的感觉，又香又辣，可好喝啦！这就是我心中的美食，你呢？
34、对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊讶，展现八儿的的天真和童趣。同时本文的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点。
35、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
36、第二部分(2~21)：描写煮腊八粥的过程和八儿等着喝粥的心情以及喝粥后的情态，将腊八粥诱人的色、香、味渲染得淋漓尽致。
37、 (3)( ):肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
38、C.锅铲(chǎn) 搁置(gē) 栗子(sù)
39、(3)八儿真的饿了吗？体会“那我饿了”的言下之意。
40、八儿美妙猜想中的腊八粥是什么样子的？表现了八儿的什么心理？
41、单看糖纸上那只可爱的大白兔，闻闻搅拌的那种香味，就够咽上三口以上的唾沫了，何况是大包大包的装着，大颗大颗往嘴里塞灌呢！《腊八粥》第一段仿写作文篇11初学说话的小孩子，会自己出去挣钱的大孩子，头发变白的老孩子，提到肉夹馍，谁的嘴里不是一股咸香可口，满嘴流油的感觉呢？
42、这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。
43、②“怎么,黑的!”——有点嫌弃,觉得腊八粥很脏。
44、
45、师：小孩子、大孩子、老孩子都爱吃腊八粥，是因为腊八粥的——
46、牛鬼蛇( )通广( )快人( )口如( )览无余
47、运用举例子的方法，说明不论年龄大小,只要提到腊八粥，就立刻产生一种
48、(3)你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？( )
49、(20泰安)下列句子没有语病的一项是( )
50、怪不得这种粥材料五花八门，十分好吃了！前一天，奶奶就为这顿粥忙活起来。用凉水泡起了黄米、黑豆、红枣、花生等谷物。
51、褐(褐色)喝(喝水) 缸(水缸)缺(缺少)
52、用底料，蔬菜，豆制品，肉类，以及香喷喷的菌菇，用对应的低调算最美好的食材，令人垂涎欲滴的火锅就出来了，让它在大锅里熬着热气。光看颜值，就知道好了没有，是那样的诱人，肚子里就唱出了空城计，更何况是，麻酱配的菜，一块一块的往嘴里塞呢！《腊八粥》第一段仿写作文篇5不管是时尚的女子，天真可爱的小孩子，还是耄耋之年的老人。都会在一碗扁粉菜前吃得不亦乐乎。提到扁粉菜，谁不是心里就升腾一种幸福满足的感觉呢？早上一碗扁粉菜就是安阳人一天生活的开始。做扁粉菜，需要准备：扁粉、豆腐、猪血、青菜，还有用骨头熬出来的高汤。首先要把扁粉泡一泡，让它变软，更容易煮熟透。再把所有食材烩成一锅。
53、师：在作者的心中腊八粥是八珍玉食，简直是人间美味。
54、咽：yān(咽喉)yàn(咽下)yè(呜咽)
55、课文第三部分写的是八儿和家人一起喝粥的场景。这个场景是略写，聊聊几句，便把八儿和一家人腊八粥吃饱喝足的样子勾画出来了。