1、拥有廉洁虽清贫但心安理得，失去廉洁虽富有却寝食难安。(形容清正廉洁的名言警句)。
2、于是，他带着宝玉，来到京城掌管工程的大官子罕府中，献上宝玉。子罕觉得很奇怪，便问道“我和你素不相识，你为什么要献宝玉给我？我可从来不收别人任何礼物的。”那人以为子罕怀疑这是一块假玉，就答道“这块玉我请玉匠看过，确实是一块真玉，价值连城，所以我才送给你的。”子罕说“我把不贪的品格当作珍宝，你把这块玉石当作珍宝，如果你把玉给了我，我们俩人都丧失了珍宝，不如你我还是各自保存自己的珍宝吧！”那人跪下恳求道“我们小百姓，拿着这样珍贵的东西，是不敢出门的，我把它献给你，是为了免于祸患。”子罕就让那人暂时留下，请玉匠把那块宝玉雕琢加工好，然后帮他把玉卖掉，把所得的钱全部交给那人，并派人送他回家。
3、 人谁无过小事糊涂大事不糊涂是亦足矣，我非爱财来得明白去得更明白吾何慊乎!
4、A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
5、释：公正了就能明白事理，廉洁了就能产生威信。
6、 社会上形形色色、各式各样人都有，有的巨腐大恶：和珅巨贪震古烁今，秦侩残害忠良，汪精卫卖国求荣……有的清正廉洁：包拯刚正不阿，于谦两袖清风，公仪休万人之上一人之下，却不收一条鱼，陶渊明不为五斗米折腰……这些人无时不刻都闪耀着廉洁的光芒。“要知松高洁，待到雪化时。”赞美青松的高洁；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”赞美莲花的清廉；“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”赞美石灰的清白……这些都在告诫我们一定要做一个清廉、高洁的人。
7、 A①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
8、释：偷窃别人的财物是为盗贼，何况把别人的大功劳贪为自己的呢。
9、所以，当我们致力于将廉洁文化融进高中生日常学习生活的同时，作为教师也要相应的不断改变传统文化教育理念，转变教育方式。根据高中学生的实际特征，有针对性的将案例讨论式教学、辩论式教学等新的教学模式，适当的运用到廉洁文化的主题教育的授课过程之中，以渐进方式提升教育对象的参与度，最终收获廉洁教育的预期功效。
10、我站了起来，黑暗彻底疯狂的撕咬着我，我猛地站起身甩开了一身的泥土，也甩开了一身的黑暗，黑暗无助的嘶吼着消失了，森林也化为乌有，随之而来的是一片广阔无垠的汪洋和清爽的风。在水光相接的地方，一轮红日冒出了头。我承着背后的星光一步一步缓缓地走向汪洋，身后只留一道长长的影子离开。黑暗过去了，朝阳升起来了，黎明也不远了。
11、 六年级围绕“廉洁修身，阳光成长”为主题开展征文活动，以弘扬孝悌忠信、礼义廉耻、崇德尚贤、敬廉憎贪、诚实守信、勤俭节约等优良传统为主要内容。通过自己日常生活中的亲历、亲为、亲睹、亲闻的故事，以及自己对本次活动主题的所感、所悟，书写出一篇篇精彩的文章。
12、A.①③④ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
13、自重、自省、自警、自律方能走端行正；慎独、慎微、慎权、慎欲勤为干事创业。
14、当代，我们总喜欢将廉洁挂在嘴边，但正如古语所言：“不言之言，闻于雷鼓。”真正的廉洁不需要用华丽的辞藻来描绘，也不需要我们去歌颂。廉洁不仅仅是对于官员的要求，它也能用来形容任何人。你我皆可成为。心有明月清风，便可成为廉洁之人。
15、2014年7月9日，习近平同志在中美战略与经济对话开幕式上的致辞中提到：“近1000年前，中国宋代文学家苏轼说过：‘来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也。’发展中美关系要顺时应势、与时俱进。”下面哪一句名言与苏轼的话意思最接近？( )