1、总结是对过去工作的回顾和评价,因而要尊重客观事实,以事实为依据.
2、②文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；
3、敬业精神好，工作成绩优。该同志热爱本职工作，忠于职守，把全部心思用在了工作上，把功夫下在了实干上，把精力放在了抓促落实上。始终对工作兢兢业业，一丝不苟，对领导交办的任务能够认真负责、不打折扣地完成。参于组织了全县干部理论考试和烤烟收购、项目建设、未成年人思想道德建设、计划生育、d的十七大精神等重大宣传战役，表现出较强的组织协调能力。
4、本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，思维活跃。
5、有的教师专心致志于各种所谓的“作文能力”训练，认为作文便是“作”出来的，可以任意拔高，可以无中生有，可以口是心非，而把塑造健康的人格给淡忘了。作文与内心的真实想法相背离，造成了“做人”和“作文”的分裂，其结果只能两败俱伤，既失去“做人”的起码“真诚”，又失去“作文”应有的“真实”。学生在作文中失去了“我”，写作文就只能胡编乱造，无病呻吟。所以，我们要帮助学生找回作文的灵魂，让学生用真实的情感，独特的见解，灵动的章法展示个性。
6、学习上：能够抓住点滴时间，汲取精神食粮，丰富自我，提高为离退休老干部服务的本领。一是积极参加单位组织集中学习和自学，做到了学前有准备、学中勤思考、学后见成效;二是积极主动加强业务理论知识学习，提高驾驭整体工作的能力;三是学习与实践相结合，认真总结经验教训并及时改进，将工作不断地引向深入。
7、①音乐本是无形之物，很难用语言文字直接描写。因为它那飘忽即逝的音响、旋律，是很不容易被捕提和表现的。其中所含的“幽愁暗恨”更是十分抽象、难于言传的。诗人白居易平日深厚的音乐修养和驾驭语言艺术的厚实功力，使他笔下生花，成功地写出了琵琶演奏的精彩片段。在白居易的笔下，那复杂多变的琵琶声，被描绘得层次丰富、音色分明。
8、XXX同志自XXXX年XX月到我单位工作以来，拥护共产d领导，工作踏实，无不良生活和工作习惯，未发现参与邪教组织，未发现违法犯罪行为！
9、政治审查主要强调考生本人思想进步、品德优良、作风正派，有较强的组织纪律性和法制观念。一般有下列情形之一的，属政审不合格：
10、在文学评论中，采用叙议结合、评析结合的写法。“叙”是指对作品内容的复述、介绍或引用，“议”则包含分析和评价两个方面——分析，是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程；评价，则是作者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也就是文学评论的中心论点。要注意处理“叙”“议”关系——“叙”“议”要把握一个完美的分寸，即“叙”“议”的比重----“叙”为轻，“议”为重；“叙”概括，“议”详尽。“叙”与“议”的关系，实际上是论据与论点、材料与观点的关系，“叙”是为“议”服务的；“析”与“评”的关系，实际上是论证与论点的关系，“析”是为“评”服务的。我们知道，在议论文中，材料与观点，论据、论证与论点，都是应该统一的。所以，在文学评论中，叙、议、评这几方面应该有机地结台在一起，夹叙夹议、精叙详议、评析结合，而评价有的是通过分析水到渠成地显现出来的。
11、勤奋踏踏实实地工作，具强烈的事业心和责任感。面对工作头绪多、任务重、要求高的现实，该同志总是工作思路清晰，重点突出，效果显着。坚持从工作大局出发，认真思考、分析和研究经济、民生等具体问题，深入学习理解上级文件、会议精神，不断提高原稿起草和原稿工作水平和质量。
12、总结出的经验教训是基本的,突出的,本质的,有规律性的东西，在日常学习,工作,生活中很有现实意
13、⑥抒情方式，如直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、寓情于景)等；
14、群众威信、清正廉洁：群众口碑好不好，是否严格要求自己、遵纪守法、廉洁自律。
15、分析：这不是文学短评，而是读后感。是结合作者的经历，联系当时社会现实写感想、体会。文学短评不是读后感，文学评论与读后感有着明显的区别。文学评论是对作品作客观的评价，对象仅限于文学作品；读后感是写读了作品之后的主观感受，对象包括所有体裁的作品。我们一定要提高文体的区分意识，区分“文学短评”与“读后感”的文体差异。就文学短评而言，我们更应该进入作品的内里，以作品本身的艺术为评论对象。
16、思想政治素质政治立场：贯彻落实d的路线方针政策、执行d的决定、与d中央保持一致、在大是大非面前的态度表现等；理想信念：理想信念是否坚定、是否坚持执政为民、处理好和摆正个人利益、理论素养：学习d的路线方针政策、学习理论情况，对岗位管理知识的掌握情况等；
17、——写日记，不拘一格，这一篇着意写景，那一篇侧重抒情，第三篇偏于叙事，第四篇发表议论，各种体裁都有练习的机会。
18、这首词固是佳作，但透出的却是宋人对国家的无力。宋朝的文人，太平时吟诗作赋风花雪月，战乱时高淡阔论纸上谈兵，国破后凄凄惨惨戚戚，难怪宋朝会亡。
19、文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征。
20、该同志注重提高自己的政治修养，注重改造世界观、人生观，树立正确的价值观和权力观。政治立场坚定，始终旗帜鲜明地与d中央保持高度一致，具有高度的政治觉悟和政治理论水平，工作中注重理论与实践相统用d的基本理论和方针、政策指导工作，根据形势和任务的要求，不断变化的新情况。
21、简短的个人工作总结，怎么简短中要在总结中，须对工作的失误等有个正确的认识,勇于承认错误，可以形成批评与自我批评的良好作风写好总结须从以往的工作实际出发，可养成调查研究之风.总之写好工作总结是非常重要的，但也要非常困难的.难度主要表现在两方面;一是总(过去的工作),二是结(工作的经验，教训，规律).要正确处理好两者关系:总是结的依据结是总的概括.
22、从言语发展顺序看，口头作文的发展走在书面作文的前面，说是写的基础。这里的基础，不仅表现在口头作文可以为书面作文提供大量的词汇，正确的句式和恰当的表达方式，而且口头作文可以使书面作文的神经系统预先得到训练。更为重要的是，口头作文是小学低年级学生发展书面语言的一种“工具”。这是因为，儿童的内部言语不够完善，而在将他们的思想写出之前必须将思想组织成有条理的、连贯的语言，因此他们就不得不借用外部的口头言语来替代内部言语发挥作用，即将内部言语外化为口头言语，借助口头言语检验和调节自己的思想。即使中年级的学生，也存在这一现象，少部分学生作文时口中总是念念有词，即是一例。
23、自觉坚持政治理念学习，深入基层开展工作，认真贯彻落实市委，镇d委关于开展“创先争优”活动，干部作风建设年活动的有关精神，严格要求自己，约束自己，以政治坚定立德、以廉洁从政立身、以爱民为民立本，坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，言行一致，凡违反纪律和法律及超出原则的事，坚决不干，主动抵制来自各方面的不正之风，做廉洁勤政的表率，在个人品质上，坚持做到为人正直，坚持原则，严以律己，宽以待人，勇于开展批评与自我批评，不以权谋私，随波逐流，不揽功诿过，不阿谀奉承。在工作上，以主人翁精神对待工作，以较强的事业心、责任感和进取心，开创性地工作，并勇于负责，不怕苦，不怕累，任劳任怨。在工作作风上，讲究民主，善于调查研究，认真听取各方面意见，坚持理论联系实际，密切联系群众。保持了一个共产d员的传统本色。
24、④结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等；
25、立诚的基本要求就是“作文”与“做人”的统一。人文合一是作文的规律，人是作文的灵魂，作文是心灵的喷泉，要写“真”文，先做“真”人。新课程环境下的作文教学发轫于“做人”，回归于“做人”。新修订的《语文课程标准》再次强调：“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。”这是对学生的“道德”规范，“为人”准则。
26、⑤选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；
27、××，男，×族，出生于×年×月，中共d员，××××人，××学历，××年毕业后在×××工作，××年×月在××××工作至今，该同志政治、思想、工作表现如下：
28、 小编比较忙，每天不可能抽出很多时间来不时的给各位发送资源原件，一般只能在下午5点或者晚上9点左右集中处理(遇上外出或出差等特殊情况还得等待一两天甚至两三天)，请各位耐心等待，更请各位见谅。
29、 进取组织聘请农业专家、教授，针对性的对全乡农民开展科普培训，亲自带领农业技术人员发放讲解科普资料、宣传单，在春季育苗过程中与技术人员共同坚守七昼夜完成第一批水稻催芽9万斤，填补了我乡水稻智能催芽的空白，并且亲临田间地头指导农作物病、虫、草害的综合防治及粮食的收获、储藏及销售工作。
30、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”----定题小巧，选准角度。
31、该同志工作中能够以身作则，坚持做不迟到，不早退，以饱满的热情投入到工作中去。
32、思维发展与提升 培养学生的联想、想象能力以及逻辑思维能力；能对文学作品进行个性化解读和进行有创意地表达，提高学生语言表达能力。
33、尽管该同志工作突出，成绩优秀，学风端正，参加工作以来在学习、工作、思想情况等有了一定的进步和提高，但在一些方面还存在着一些不足，如学习不深不细，理论联系实际还不够深入，解决基层的困难和问题的经验和方法还不够完善的问题。相信能在以后的工作中加以改进，能够更好地为民服务，做一名真正的共产d员，一名群众满意的人民公仆。
34、作文贵在立诚。《易·乾》有言：“修辞立其诚，所以居业也。”
35、我叫xxx，汉族，中共d员，现年xx岁，xxx人。20xx年6月毕业于xxx，在xxx工作。20xx年初，适逢xxx对外公开引进人才的机遇，于xx调回xxx参加工作。现就我工作的现实表现情况汇报如下：
36、我国著名作家刘绍棠为《小学生作文报》题词，语重心长地指出：“文章乃经国大事，也要从娃娃抓起。”千古文章蕴含着民族自强不息的奋斗精神，凝聚着民族智慧才华，展示着民族凛然刚烈的气节情操，记载着民族文明发展的里程，流淌着独具特色的民族美德情感。当了40多年小学语文教研员，我深感这“经国大业”应当及早地从天真烂漫的儿童抓起。
37、⑤描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；
38、作文是一种生命状态和生活行为，小学作文就是一种“儿童文化”，为儿童打下为文做人的坚实基础极为重要。如何揭开小学生作文的奥秘，指导他们写好作文呢？我的观点是：
39、我们再来看看今人仿写的例子。据《中国教育报》报道，不久前，2012年诺贝尔文学奖获得者、著名作家莫言受邀来到北京一○一中学，与师生们分享自己的阅读和文学创作体会，畅谈自己是如何走上文学之路的。在最初发表的一系列的小说中，莫言特别提到了《售棉大道》和《民间音乐》，他说：“这两部小说都是我的模仿之作。”美学大师朱光潜在其《谈作文》一文中写道：“许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿过英国旧戏剧作者，布朗宁起初模仿过雪莱，陀思妥耶夫斯基和许多俄国小说家都模仿过雨果。”像莎士比亚那样的大作家初学写作都从模仿开始，我们小学生学作文有什么理由不从模仿开始？
40、2021高考复习总体规划时间表！请为考生转发
41、“立片言以居要，乃一篇之警策”----观点鲜明，视角新颖。
42、陆机在《文赋》中曾这样写道：“瞩万物而思纷。”意即现实生活中的一切事物都是作文的源泉，任何一篇文质兼美的文章，都源于丰富多彩、变幻无穷的生活。
43、②表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；
44、是重视理论学习，具有较高的理论水平和思想道德素质。该同志政治立场坚定，支持d的领导，政治、思想、行动始终与d保持高度一致。
45、一是思想方面，加强修养和学习，认真学习马列主义毛泽东思想，认真学习科学发展观登，加强政治敏锐性和觉悟。
46、代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。d的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产d以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。
47、群众威信、清正廉洁：群众口碑好不好，是否严格要求自己、遵纪守法、廉洁自律。
48、 多年来认真学习d的思想、方针、政策，学习各类专业技术知识，提高为农服务本领。先后学习科学发展观及市委各重大会议精神，学习农机、畜牧、计生等各项法规、政策及技术知识。
49、这是说总结的基本表达手段是被动的(严格地说是证明),它要用自身实践活动中的真实的，典型的
50、坚持学习，不断提高自身政治理论水平和d性修养。工作中自觉践行八荣八耻重要思想。
51、短评写作之前，一定要先置身作品之中，读懂作品；然后又要跳出作品，远而观之，客观超然评价作品。既要入乎其内，又要出乎其外。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。只有入乎其内，才能细致地阅读作品，才可能对作品的思想内容、艺术特色有真切的感觉，才能准确把握评论对象；而只有出乎其外，才能对评论对象有准确的把握，才能形成自己的见解，从而明确自己的观点或评论的中心，否则只能是泛泛而谈。
52、——写日记，不打草稿，一挥而就，可以锻炼思维活动的敏捷性，可以锻炼下笔成文的硬功夫。
53、简要情况：包括姓名、d派、学历、学位、职称、现任职务(提任前)；不要写简历。
54、思想上：认真学习，积极向上。认真学习d的理论知识，站稳政治立场、严守政治纪律、牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，做到思想上始终和d的路线保持高度一致。
55、政审前，学生必须提供本人基本情况。即自传，包括个人成长历程(个人作风、学习状况、工作表现)、个人家庭社会关系和上述第1点内容等。
56、任何一种能力的养成，都离不开反复的实践。我国著名画家齐白石初学刻印时，总是失败。他向老师求教，老师说：“南泉冲有的是楚石，你挑一担回去，随磨随刻，等它都成了石浆，就刻好了。”齐白石从此发愤刻苦，终于练出了一手刻印的高超技艺。
57、“慧眼识得东风面，文内文外总是春”----安排结构，注重写法。
58、主动加强与相关部门的沟通协调，使各项工作步入了良性发展轨道;并在充分做好办公室工作的同时积极配合好其他工作人员的各项工作。对县里的文件精神，第一时间反馈完成;对局里的工作，不拖沓、不浅尝辄止。
59、刘勰在《文心雕龙》中指出：“文之为德也，大矣。”文是思想认识、道德情感的载体；作文是影射学生心灵的一面镜子，也是滋润学生心田的一泓清泉。所以，教师要树立“为做人而作文”的教学理念，不能把塑造学生人格、发展精神世界仅仅停留在发展其语言上，要引导学生通过作文寻求做人的真谛。把作文教学的过程与陶冶学生的道德情操、升华学生的思想境界、提高学生的文化品位有机地结合起来。要处理好“知与能”“文与道”“练文与育人”的辩证统一关系，使儿童思想道德水平和语言文字表达能力相互促进，同步提高，在提高习作水平的同时，提高思想道德素质。
60、学书法需要临帖，学绘画需要临摹，学演戏需要模拟，同样，学作文需要仿写。学生的习作从广义上讲，实际上是对所学知识及现实生活的一种模仿。从心理学角度看，模仿是学习作文心理上的需要，也是作文教学的必要手段。
61、②诗人描绘音乐的比喻手法、以声传情以及将人物的往事与现实联系起来以推动故事情节向纵深发展是音乐描写中的亮点。
62、分析：从行文的构思来看，对叠词的分析更深入且渐次分层，从三个方面层层推进论述，不蔓不枝。文学短评在文体范畴上属于议论文，所以要求论点明晰，论证有条理性和逻辑感，这种逻辑推进可依托一些连词或者关联词来实现，如“不然”“且也”。论证方式多样，比如对比论证、正反论证、假设论证，由浅入深，有深度与见地。
63、XXX，男，汉族，人，生于1972年3月，现年38岁，中共d员，大学本科学历，1993年6月毕业于宁县师范，同年8月分配西坡学区任教，1996年8月调正宁职中任教，2003年6月经公开选拔被录用到县委宣传部工作至今。
64、《声声慢》的文学造诣值得肯定，叠词被李清照用得出神入化，家仇国恨、悲愁无奈透于字里行间，其悲惹人哀叹。
65、(1)进群马上改群名称，省份＋昵称，比如湖北马小跳
66、政治审查的主要内容：对d的路线、方针、政策的态度，本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现，直系亲属与本人关系密切的主要社会关系的政治情况，政治审查要形成综合性的政审材料。
67、诚实、稳重、勤奋、积极上进，拥有丰富的大中型企业管理经验，有较强的团队管理能力，良好的沟通协调组织能力，敏锐的洞察力，自信是我的魅力。我有着良好的形象和气质，健康的体魄和乐观的精神使我能全身心地投入到工作当中。
68、(6)采用文学评论的"总一分一总”的基本结构模式。文章第②段是文学短评的总纲，③④⑤段开头画线句子是分条论述，第⑥段是对整篇文章的总结。
69、第四境界：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。写材料也同摄影一样，要讲究角度。选择什么样的角度来表现材料的主题，往往能决定一篇材料的优劣。所谓角度,就是写材料的入手处、落笔点。选角度，就是找出最有利于表现主题的事物事件的那个侧面。写材料虽然事先就规定了“范围”，但并没有规定写作的角度，角度抓得好，材料一起笔便引人入胜。最佳写作角度要符合两个要求：首先，角度要小，以小见大。选择的角度太大，必然涉及面广，就容易面面俱到，泛泛而谈。角度小，集中一点，走笔成文，效果就好。其次，角度要新，以新出奇。所谓“新”，就是不落俗套。对同一个问题和事物，从不同的角度去阐述，见解也就不同。有些材料，写出来一看面孔就很熟，似乎在哪儿见过，这除了材料陈旧之外，主要是写作角度不新，无法议论出新意来。必须明白，只有从新的角度观察事物，才能发现事物的新的特点，从新的角度分析事物，才能获得对事理的新的认识。
70、文学短评是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章,主要是评论作家创作的得失,分析作品的思想内容、艺术特色等。
71、教师一定要为学生的作文提供有利的条件和广阔空间，减少对学生作文的束缚，鼓励自主作文和有创意的表达，尊重儿童的天性，呼唤儿童的灵性，发展儿童的悟性，张扬儿童的个性。要开放胸怀，不棒杀异端，不轻易否定异类，不伤害童心，不钳制童真，把学生当成孩子，把文字当成文章，让他们写出有个性、有活力、有灵性的文章来。
72、为什么读对写能起如此巨大的作用呢？程端礼引用果斋先生的话，形象地说明了读写之间的关系：“读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者此也。”唐彪在《读书作文谱》中解释说：“多读，而又得父师良友指点，则书中义理与作文法度，了然于心，握笔构思时，自有确然见解，天然议论，出于心手。”这里对“义理”和“法度”的“确然见解”，就是上面比喻中的“销铜”和“模子”，内容和形式问题解决了，作文时自然一挥而就。
73、“渠清如许有源头，识得庐山真面目”----入乎其内，出乎其外
74、在日常的写作中，应该首先多收集素材，也就是现实表现材料还要根据日常表现情况为依据。
75、第五境界：“会当凌绝顶，一览众山小”。千古文章意为高。立意就是要为材料确定一个正确、深刻、新颖的主题思想，这是材料成败的关键。材料写得好不好，立意一直是领导或读者关注的焦点。立意高，境界就远，思路也会阔，就会别有洞天。一篇材料，不管你的语言多么优美，只要你的立意不高或偏离了要求，就不可能得到一个好的评价。可见，材料的写作过程中，立意切不可等闲视之。庄子说：“语之所贵者，意也。”清代王夫之更是将“意”(即主题)比作三军之统帅。“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”文以意为主，它制约着文章内容的展开和表达形式的选择。立意是材料的“灵魂”，意在笔先，然后着墨。写材料要跳出“就事论事”和“局域论”的误区，要有发散性思维，学会延伸，放大时空，由表及里，用联系、发展的眼光来布局谋篇，善于高屋建瓴，善于升华主题。
76、文学短评“麻雀虽小，五脏俱全”，短评的结构要小巧而完整。通常情况下，一般采用“①总—②分—③总”、“总—分”、“分—总”的结构模式。①“总”，就是开头用简短精练的语言，开门见山地把这篇文学短评总的内容概述出来。②“分”，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点，然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条理的分析。③“总”就是结尾对全文进行归纳总结。
77、④音乐描写，做到了以声传情，声情交融。把音乐与演奏者的身世之悲、听者(诗人)的主观感受结合在一起来写，大大加深了读者对乐曲内容及其内在情韵的体验。如果说琵琵女在校音定调时，已流露出情感，那么，随着正式弹奏的开始，感情的流露渐趋明朗。在千变万化的曲调旋律中，诗人仍然意在表现人物的感情。整个演奏过程，或低回掩抑，如泣如诉;或圆润流美，莺歌玉转;或高亢明快，铁骑交锋，(3)无不生动地传达出演奏者内心深处浪涛般起伏不平的感情，交织着她对人生诸般滋味的深切感受。
78、其次，阅读作品时可回忆作者生平、创作风格、写作背景等知识，借此可帮助我们探知作者写作此文的意图、目的，从而更准确地把握作品的主题。
79、 百度文库上传资源审核很繁琐，文件超过10M的不能上传，文档里出现几个阿拉伯数字就以为我在打广告而审核不能通过，课件里出现一两个领袖相片就被看作侵权审核不通过，有时上传好些天都没有人去审核，还有莫名其妙的审核不通过而且不能继续上传的，不少资源审核通过公开后不久被糊里糊涂的删除了……所以从现在开始，小编暂时支持直接购买，凡是向小编直接购买资源的，每篇(首)5元，包括教学设计、教学课件、视频音频资源等。整册购买的目前有：必修一至必修五每册100元，《中国古代诗歌散文欣赏》的诗歌部分每个单元50元，散文部分每个单元30元，《外国小说欣赏》120元，《中国文化经典研读》150元，《语言文字应用》110元；部编新版的资源在微店购买；整册或整单元购买的打包发邮箱；谢绝讨价还价，敬请理解。
80、《语文课程标准》指出：写作教学要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。加强平时练笔指导，改进作文命题方式，提倡学生自主选题。”“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”为了实现作文教学省时高效的目的，我们应当下放学生习作的“自主权”。在作文教学中要帮助学生树立起“我要写”的自觉训练意识，“要我写”的自我训练意识，“自己写，写自己，自己改，改自己”的主动训练意识，使学生由爱作文、练作文到能作文。
81、“生活之树常青”，生活是作文取之不尽用之不竭的源泉。开辟生活的源头，耕耘生活的沃土，在学生心田播撒燃烧生活热情的火种。生活无处不飞花，对学生来说，春夏秋冬，风霜雨雪，各具风姿；日月星辰，山川河流，奥妙无穷；花草树木，飞禽走兽，魅力无限。变幻莫测的自然万物，永远使孩子们感到新奇，充满探究的欲望。教师要引导学生从“家庭——学校”这两点一线的小天地里走出来，到大自然中去，到社会实践中去，用眼去看，用耳去听，用手去做，用嘴去尝，用鼻去闻，肤触心惟，指导他们在生活中作文，在生活中思索，用手中的笔写出富有生活情趣的文章，把文章变为生活的再现，思想的再现和情感的再现。
82、讲政治，讲大局，具有较高的政治理论水平，良好的政治素养
83、工作能力和工作实绩具备胜任岗位的能力，包括文字能力及表达、沟通、协调等方面的能力；工作实绩方面应以写实的方式概括在原任岗位上回的主要工作和成绩；如果是教师可概括其主要教学、科研成绩，但也应评价行政能力、参与集体活动的表现。
84、我志愿加入中国共产d，为共产主义事业奋斗终身。