1、没有教不好的学生，只有不会教的老师，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！特级教师李镇西这样说道。
2、Payattentiontoyourspelling.
3、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
4、一句好的评语，不仅能反映学生解题的正误，对学生进行恰当的学法指导，使学生形成正确的解题思路和方法，而且还能挖掘学生的潜在能力。通过积极引导，拓宽学生的思路，培养学生自主创新精神。
5、上次批评过那个抄别人作业的同学，我发现他能自己独立完成作业了，我也替他开心，因此，这次我给了他这样的批语：
6、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
7、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
8、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
9、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言无不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
10、Whichgroupisthe best?
11、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基
12、 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
13、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
14、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
15、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
16、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
17、记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。
18、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
19、Comeon，boysandgirls.Let’sstudyEnglishtogether.
20、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。这就是人的最大幸福。(捷尔任斯基)
21、有师有法者，人之大宝也；无师无法者，人之大殃也。
22、对字迹工整、认真但作业却有错，或是作业基本正确但书写不够工整、认真的学生，可给他这样的批语：
23、“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”——加里宁
24、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》
25、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。
26、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
27、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
28、 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)
29、老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？
30、 提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
31、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
32、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
33、没有教不好的学生，只有不会教的老师，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。
34、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者去发现每一个学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
35、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
36、教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
37、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
38、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
39、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
40、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
41、我们要做的不是塑造孩子，而是帮助他们成为自己。
42、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
43、dei，老师你这种先扬后抑的方法，甚得我心啊~
44、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
45、感觉每次都华丽中枪，为什么每次错的都有我？！很多遍。。。对我。。。似乎。。。没啥用~
46、在以后的工作中，我会时刻提醒自己，用这句话勉励自己。所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，我都会一视同仁，关爱每个学生。著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑。”美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
47、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
48、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
49、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
50、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
51、无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过很多优秀的名言名句吧，名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。名言名句的类型多样，你所见过的名言名句是什么样的呢？以下是我整理的教师名言名句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教师名言名句园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
52、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！教师名言警句快乐工作，快乐生活。
53、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵--没有付出，没有爱心，就没有教育。
54、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
55、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
56、用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。