1、(适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、安徽、福建、广东、山东)
2、请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3、2000年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
4、子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行？”
5、平公问叔向曰：“群臣孰贤？”曰：“赵武。”公曰：“子d于师人。”“武立如不胜衣，言如不出口，然所举士也数十人，皆得其意，而公家甚赖之。及武子之生也不利于家，死不托于孤，臣敢以为贤也。”
6、(施惠的人是希望人们有报恩心理的，就算用公家的资源去报私恩，也觉得是正常道德，当与秉公执法原则相冲突时，人们还会对公私分明的人做出不道德的个人评价，产生怨恨。所以法家也有违反人性的地方，要想让官吏严格执法就要有一套制度设计来监督这个知恩图报的人性。)
7、出处《韩非子》卷十三外储说右上第三十四3 4
8、在鲁国，有一位君子叫漆雕马人。他曾事奉臧文仲、武仲、孺子容，这一家三代鲁国大夫。
9、据专家考证这面孔子立镜，是海昏侯刘贺从山东从昌邑国带到豫章郡南昌来的。实际上是海昏侯生前常用喜爱之物，而不是陪葬用的冥器，所以死后都随葬在墓葬主椁室内的重要位置，在另外一个世界仍然能陪伴他左右。
10、有子生于公元前518年，小孔子33岁，卒年应在公元前450年前后。春秋末年鲁国人。有子，名若，字子若，后被尊称为有子。他勤奋好学，能较全面深刻地理解孔子的学说，尤其重视“孝”道。主张藏富于民，称“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”有说《论语》即为有若的学生编辑而成。唐开元二十七年(739年)追封“卞伯”。宋大中祥符二年(1009年)加封“平阴侯”。明嘉靖九年(1530年)改称“先贤有子”。据清光绪年间的《肥城县志》记载：有子去世后，葬于肥城(亦有葬于曲阜说)，鲁悼公曾向他吊唁志哀。
11、有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
12、(故事)范文子喜直言，武子击之以杖：“夫直议者不为人所容，无所容则危身。非徒危身，又将危父。”
13、在《论语》里，谈到鬼神问题的，主要有两处。
14、(故事)吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，今返而御。”吴子曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。
15、孔子又开导颜回说：「我知道你请假回家是假的，实则以为我老糊涂了，不愿再跟我学习。你想想：我说三八二十三是对的，你输了，不过输个冠﹔我若说三八二十四是对的，他输了，那可是一条人命啊！你说冠重要还是人命重要呢？」
16、树木·森林·气候(树木不能改变气候，森林可以……从自然现象引申到社会生活中的某些现象。)
17、上个月夏至，同学去柘皋古镇参加了夏至节，在群里现场直播热闹景象，掀起一波回忆杀。
18、小孩笑道：“啊，您又嫌多，那太阳只有一个，早晨像冰盘，晌午赛玉环，什么时候离我们近?什么时候离我们远?”
19、 研学营的导师都是从事传统文化教学10年以上的导师，愿意引领更多的家长和孩子修学经典的智慧，共同走向幸福快乐、智慧圆满的人生，让生命走向蜕变和光明～～
20、2017年网民规模达72亿，互联网普及率超全球平均水平
21、“这是巢县的牛仔节，就是放牛节。小时候过夏至，草帽子、三尺布，蚕豆、桃子、夏至堆。”
22、漆雕马人回道：“臧氏家族有一块很名贵的龟壳叫‘蔡’。如遇有什么大事不能定夺，就会用‘蔡’来占卜决疑。在文仲主事时期，三年内，用‘蔡’占卜过一次。在武仲主事时，三年内，用‘蔡’占卜过二次。孺子容主事，三年内，用‘蔡’占卜过三次。这都是我亲眼所见。至于这三位大夫谁最贤明，马人我就不知道了。”
23、材料作文，要求800字左右。材料内容如下。
24、(故事)桓公微服而行于民间。有鹿门稷者，行年七十而无妻。桓公问管仲曰：“有民老而无妻者乎？”管仲曰：“有鹿门稷者，行年七十矣而无妻。”桓公曰：“何以令之有妻？”管仲曰：“臣闻之：上有积财，则民臣必匮乏于下；宫中有怨女，则有老而无妻者。”桓公曰：“善。”令于宫中：“女子未尝御，出嫁之。”乃令男子年二十而室，女年十五而嫁。则内无怨女，外无旷夫。
25、一对孪生小姑娘走进玫瑰园，其中一个小姑娘(A)跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方!”“为什么呢，我的孩子!”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘(B)跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方!”“为什么呢，我的孩子!”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子。母亲陷入了沉思。
26、我看着林姑娘娇小的身子在田埂上延伸，逐渐被齐腰的金色淹没在海洋。一阵晕眩，那幅画彷佛在梦里见过。
27、据《孟子》、《史记》等记载，孔子去世后，弟子们思慕孔子，曾因有若因品学兼优且“状似孔子”，而群起推举其为师，并以师礼事之。他的主要思想是：
28、有时，走错路也是一件有意思的事，如果没有走错路，就不会发现新的路。
29、 亲子链接，看见孩子独特品质，认同赞美，与孩子同频，用心陪伴，成为孩子的引领者。
30、 吟诵经典，体验书法与茶道，礼仪修身，感受中华文化的魅力，成为知书达礼的中国少年。
31、以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
32、宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上，富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
33、为家庭育孝子，为社会育君子，为国家育才子。