1、作为为现代化建设服务，为当今社会服务的教师，应遵守以下职业道德规范：
2、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。苏霍姆林斯基
3、10把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
4、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。
5、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
6、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。赞科夫
7、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
8、其次，教师应有阳光的心态，即拥有接纳的心，懂孩子的心理;包容的心，即包容孩子在成长中的错误，让孩子在错误中成长。
9、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
10、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找最佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。
11、要有足够的勇气，要敢于根据自我的分析和认识安排工作的先后次序。只有这样，管理者才能有期望成为时刻和任务的主宰，而不只是当它们的奴隶。
12、22)、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——(俄国)别林斯基
13、2021年是中国共产d成立100周年。为迎接建d百年辉煌，学校于6月11日在校d支部、工会和团支部的共同组织下，开展了以“学经典名句 促师德建设 庆建d百年”为题，融d史教育、读书活动和师德建设为一体的晨阳讲堂(第三讲)活动。
14、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。第斯多惠
15、教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。(丁义玲)
16、本次道德讲堂活动由“自我反省、唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、作承诺、送吉祥”七个环节组成。
17、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。(张爱云)
18、1用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
19、老师“不敢”批评学生了？这些方法你可以试试！
20、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。
21、1用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
22、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
23、 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24、单一产品的生产系统可能采取中央集权的管理方式，需要由高层来协调不同的部门。
25、 论语中的许多哲理近乎常识，却仍然深沉，世俗中有高远，平凡中见伟大，这就是以孔子为代表的中国文化精神。读论语，就好像是穿越千年和孔子对话，让我明白了：要重视个人对家庭、国家、社会和历史的价值！
26、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
27、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
28、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。卢梭
29、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
30、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
31、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
33、韩校长在点评时，充分肯定科小老师的爱岗敬业精神，并用孔子的一句名言与大家共勉“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”希望各位老师不断学习，不断提升师德修养。
34、14)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
35、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
36、1无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
37、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。
38、 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
39、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
40、18)、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
41、工作中团结协作，服从并支持领导工作。恪守岗位职责，善于理解领导和他人的推荐和意见。尊重同事，虚心倾听同事的想法，互相支持和配合。不挫伤同事感情，不训斥他人，善于宽容同事。遇到困难要主动帮忙，别人有误要态度和蔼，协商和他人沟通。在各种活动中相互学习，共同提高。
42、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
43、做老师，如果被学生气得心口疼，算不算工伤？
44、教育，是无私奉献的事业;教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在校园繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远……
45、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
46、1爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
47、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。托尔斯泰
48、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
49、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
50、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
51、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
52、 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
53、强化职责，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，这天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身潜力的不断提高。
54、3)、善政不如善教之得民也。善政，民畏之;善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子
55、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。加里宁一
56、作为一个领导者，他只有一个选择，就是去领导，或者去误导。
57、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命·运。
58、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
59、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
60、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
61、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。
62、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
63、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
64、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
65、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
66、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。
67、作为一名人民教师，重要任务是教学工作。应对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。有些学生的理解潜力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习潜力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮忙。让学生在不同的程度都得到发展。
68、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
69、 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
70、1让每位学生都能享受爱的温暖，让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。
71、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。
72、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
73、在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
74、智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。
75、这句话强调了只有通过学习和实践才能发现自己的不足，从而得以进步。
76、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
77、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。
78、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。苏霍姆林斯基
79、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。
80、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
81、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。