1、圈点的过程是读、思、记的组合过程，可促进理解，可增强记忆，便于复习，便于查检、摘录。圈点在字里行间，批注在“眉批”(页眉)、“旁批”(段落旁边，一般为书页右侧)、“夹批”(字行之间)、“尾批”(一段或全文结束后)。
2、武松他不为嫂子潘金莲的美色所动，不为西门庆的黑恶势力，不屈蒋门神的凶残暴戾，他不仅除恶扬善，惩强扶弱，而且敢作敢为，他血溅鸳鸯楼，诛杀蒋门神，张都监等恶霸贪官后不为连累，他还在墙上留下“杀人者，打虎武松也”…毒箭，武松的过人胆略和英雄豪气。
3、”轻轻把石头掇开，挺着花枪，大喝一声“泼贼哪里去!”三个人都急要走时，正走不动。(水浒传精彩片段摘抄)。
4、有人认为《水浒传》有不少思想局限，如“只反贪官，不反皇帝”，有些英雄滥杀无辜、歧视妇女，你怎么看待这些问题？如何正确理解《水浒传》忠与义？
5、“批注”就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。
6、那厮——那人 省得——知道 口浅——说话刻薄(水浒传精彩片段摘抄)。
7、我的仿写：球赛进入白热化阶段。对方一名球员见他带球，张开双翼似的两臂，猛地向前一扑，却被他轻松闪开。另一名球员见状，冒着犯规的危险，伸手来拨球，又被他一个转身，灵活躲过。说时迟那时快，他施展“凌波微步”绝技，越过重重包围，已然接近篮筐，但见他双膝微蹲，双臂上举，纵身一跃，随之右手一拨，球就像离弦的箭，稳稳射入篮筐。
8、如小李广花荣：李广，汉代名将，人称“飞将军”，以神箭武勇闻名天下；此绰号喻花荣可匹李广之勇，更箭术超群，颇为贴切。
9、武松回家探望哥哥，路过景阳冈。在冈下喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松连躲过两次。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松急忙跳开。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。又举起哨棒打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。
10、那大汉挎口腰刀，提条朴到。生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须。把毡笠子掀在脊梁上，袒开胸脯。
11、——离了少华山，取路投关西五路，往延安府路上来
12、①疑问式：理解课文中产生的疑难点的文字记录。
13、史进因擒少华山陈达而和朱武、杨春相识往来。华阴县中秋夜来史家村捉拿赏月喝酒吃肉的史进并少华山三好汉。
14、鲁达(暴怒)洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’？
15、正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来.赏析：写景佳句,字字如金,描摹入神,写的舒缓从容,细品如如化境,一个卷子,漫天飞雪舒缓沉实之态毕现。
16、一切诸烦恼，皆从不忍生。见机而耐性，妙悟生光明。
17、读文章，一定要学会圈点勾画，快速找出你所需要的信息，问题是，画哪些句子呢？
18、恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了. 赏析：此一句就有无尽妙处,一方面写林冲心细,在一面为下文草料场绝不可能自己起火必是人为纵火埋下伏笔。
19、这一块，学生跳读，基本能很快地找到时间、地点，梳理人物行踪，从而整理出故事节点，梳理情节。
20、莫语常言道知足，万事至终总是空，理想现实一线隔，心无旁骛脚踏实，谁无暴风劲雨时，守得云开见月明，花开复见却飘零，残憾莫使今生留。——《水浒传》
21、③分析式：注明某一句、某一层或某一段具体含义的分析性文字。
22、选取自己喜欢的人物，参考上面的方式，把他的故事画成思维导图，讲给同学听。
23、晁盖等众人不想做下这般大事！劫了生辰纲，杀了做公的，伤了何涛观察；又损害许多官军人马，又把黄安活捉上山∶如此之罪，是灭九族的勾当！虽是被人逼迫，事非得已，于法度上却饶不得，倘有疏失，如之奈何？
24、﹝鲁达照着他的鼻子一拳打下去。郑哀号一声。音乐起，类似叮当声﹞
25、尾声众人看到郑屠死了，纷纷拍手称快。金氏父女担心鲁达吃亏又折了回来，见到这一场面，随即跪地叩了个响头。围观的小孩口中念到：英雄一生平安。好人一生平安。
26、——回到经略府前下处(住处)(越想越气，早早睡下)
27、赵员外与鲁提辖两乘轿子，抬上山来，一面使庄客前去通报。到得寺前，早有寺中都寺、监寺，出来迎接。两个下了轿子，去山门外亭子上坐定。寺内智真长老得知，引着首座、侍者，出山门外来迎接。赵员外和鲁达向前施礼，真长老打了问讯，说道：“施主远出不易。”赵员外答道：“有些小事，特来上刹相浼。”真长老便道：“且请员外方丈吃茶。”赵员外前行，鲁达跟在背后，看那文殊寺，果然是好座大刹!
28、小说读什么？小说的三个要素是：环境(自然环境，社会环境)、人物、情节。通过这三个要素，是为了表达“思想感情”，也就是“主旨。
29、读完全书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生气勃勃的人？悲剧的原因何在？带着思考精读一些章节，并查找资料，写下你的探究结果。
30、林冲遭高俅陷害刺配沧州，被安排去看守草料场。高俅要对林冲斩尽杀绝，派陆虞候、富安火烧草料场。恰巧林冲出门打酒，屋子被雪压塌了，去山神庙那里过夜，未被烧死。知道是陆谦、富安等放火，怒杀二人，在风雪交加的夜晚投奔梁山。
31、 从这本书中，我也懂得了许多人生感悟：从《风雪山神庙》中，我懂得了人人生而平等，哪里有压迫，哪里就有反抗。隐忍过度非君子，那只是懦弱的表现。勇于迈出反抗的一步，也就活出了一个有意义的人生的道理；从《武松打虎》中我懂得了遇到事情要稳住心神，切莫慌乱，通过细心观察、冷静思考，以期抓住关键，果断行动，争取能够一击而中的道理。
32、牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么？”口里说，一面挥起右手一拳打来，杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二嗓根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。
33、——回到酒店(放走了金老妇女，打了店小二)
34、这人吹弹歌舞，刺枪使棒，相扑顽耍，颇能诗书词赋。
35、任务一：我认为书中运用最传神的动词(或者形容词)是……我的赏析是……我的仿写是……
36、波浪线“~~~ ”画在文章重要的语句下面，以便加深记忆、理解。
37、当时燕青做一块儿蹲在右边，任原先在左边立个门户，燕青只不动弹。任原见燕青不动弹，看看逼过右边来，燕青只觑他下三面。任原暗忖道：“这人必来弄我下三面。你看我不消动手，只一脚踢这厮下献台去。”任原看着逼将入来，虚将左脚卖个破绽，燕青叫一声“不要来。”
38、蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。
39、现在，我就以《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县，鲁智深拳打镇关西》为例，说说我如何带领学生来读这一章节。
40、①写提要：即用精炼的语言，准确概括全书的基本内容或要点。可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。
41、《水浒传》是链式结构，我们看这一章的标题"史大郎夜走华阴县，鲁智深拳打镇关西”，就告诉了读者，本章前半截的线索人物是史大郎，后半截的线索人物是鲁智深。
42、 小说幽默有趣。希望大家能够喜欢，谢谢大家！