1、古希腊的一位哲学家曾说过：世界上没有两片完全相同的树叶。
2、神：神妙；化：指化境；极高超的境界。超出神妙；进入化境。形容技艺达到非常高超的境界。(惟妙惟肖的意思和拼音)。
3、1957年10月，国家召开了全国普通话异读词审音会议，会后由全国普通话审音委员会发表公布了《普通话异读词审音表初稿》。其中“肖”的读音，明确审定为xiào(笑)的读音，没有xiāo(消)的读音。
4、如钱玄同说：“欲使中国不亡，欲使中国民族为二十世纪文明之民族，必以废孔学、灭道教为根本之解决；而废记载孔门学说及道教妖言之汉字，尤为根本解决之根本。”
5、小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。
6、同学们或许都听过故事，但是不是都讲过故事呢？讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：“看花容易，绣花难”呀！听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。
7、意思形容描写或摹仿得非常逼真、传神。惟：语气助词。
8、②不要照本宣读。讲故事是不允许手里拿着故事书照着念的，那样就成了念故事了。讲故事要用自己的语言去讲。
9、最近孩子们很多都居家，看书速度更快，宝莉恐怕看完第二辑要盼第三辑了！(惟妙惟肖的意思和拼音)。
10、第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；
11、她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。
12、①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。
13、《新华字典》、《现代汉语词典》，不是国家语言文字工作委员会属下的出版物。关于“萧”和“肖”的注释是不规范的。
14、这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
15、(语法)：联合式；作谓语、定语、补语；含褒义。
16、同学们或许都听过故事，但是不是都讲过故事呢?讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：“看花容易，绣花难”呀!听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。
17、翻开书，一阵书墨之气顿时向我袭来，我贪婪地闻着这味儿，看着这书，原本平静的心中此刻却不再平静。
18、本来确定简化的汉字，只简化一次。但是，《二简字表》打破规则，将已简化的“萧”字第二次简化为“肖”。
19、那是一个晴朗的星期天，我在马路边闲逛时，吃了一根香蕉。吃完之后，我随手就将香蕉皮扔到马路上。就在这时，眼前有一个开着兰博基尼的男子把车停在了路边，走下了车。他依靠在车门上，不停嗑着瓜子，嗑完的瓜子皮，就随手扔在马路边上。
20、值得一提的是，这7册书的前64页是中文，后64页是英文，严格进行区分，对于喜欢读中文故事或者英文原版的娃来说将会是一种沉浸式的享受。
21、这种练习一定要有耐心与毅力。有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文章作为训练材料，结果常常是欲速则不达。这就像我们学走路一样，没学会走，就要学跑是一定要摔跤的。而且这个训练有时显得很繁琐、麻烦，甚至是枯燥乏味，这就需要我们要有耐心与毅力，要知难而进，勇于吃苦，不怕麻烦。没有耐心与毅力，那么你将注定是一事无成的。
22、③随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。
23、②不要照本宣读。讲故事是不允许手里拿着故事书照着念的，那样就成了念故事了。讲故事要用自己的语言去讲。
24、所以，在这种错误倾向的诱导下，主张汉字的改革必须走世界拼音化的道路。
25、肖读xiào(笑)，没有(xiāo)(消)的读音
26、(造句)：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。
27、我们还要注意，练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。
28、( wéi miào wéi xiào )
29、抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，你就可能有一种联想，你可能想到了自己的爷爷，也可能想到这个老人的生活晚景，还可能想到“夕阳无限好，只是近黄昏”这个诗句……那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动。
30、宋 岳珂《英光堂帖赞》：“永之法，妍以婉，(米)芾之体，峭以健。马牛其风，神合志通；彼妍我峭，惟妙惟肖。”
31、(4)“惟妙惟肖”和“栩栩如生”都有形容表现得非常的逼真的意思。但“惟妙惟肖”偏重于酷似，即“肖”，“栩栩如生”意为像活的一样，即“如生”。此外“惟妙惟肖”还可以表现人的表演和模仿非常逼真传神；“栩栩如生”多指艺术作品，不用来表现人的活动。
32、我们还要注意，练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。
33、谱牒信息资料输入互联网后，在数字化的过程中，有将不同地区、不同宗支的信息互相比对的功能，自动合谱，确定是否同属同一宗支。此功能只能解决部分断线谱的问题。
34、新教育倡导者朱永新教授评价说，这套绘本有三个显著特点：一是内容比较丰富全面，二是形式生动活泼富于童趣，三是作者队伍专业性强、结构优化。
35、字尾，主要是归音。归音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。
36、成语出处：五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。
37、我们在进行外貌描写时一定要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，通过捕捉人物的外部特征，探索人物的心灵，从而更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。