1、Shethoughtwithdreadofthecoldwinterstocome.
2、维wéi (维持、维护、纤维、维修、恭维)
3、compromise妥协，折中。指有关各方或人员均作出让步以达成的折中协议，也指妥协的行为。
4、Heismotivatedentirelybyself-interest.
5、阵雨——晴天 荒野——良田 狂欢——孤单 放假——开学
6、富足，殷实。《管子·形势解》：“地大国富，民众兵强，此盛满之国也。”
7、然而一直以来，似乎一旦和成绩捆绑在一起，趣味就自动减低一半，那期末复习就注定机械、乏味、死记硬背吗？当然不是！今天，各路老师都亮出了复习课的高招。这个期末，质量和快乐我们都要！
8、Numberfour:makeatimetableandsticktoit.
9、什么是实际问题？就是你所面对的现实的问题。比如，长方形和正方形的面积，我们可能在考试前的学习过程中练习过了成百上千道实际问题，但是，当你在答卷时，仍然要面对你所研究的问题重新思考。
10、Goodteachersshouldaskquestionsthatstimulatestudentstothink.
11、忽然——突然 赶忙——赶紧 注视——凝视 暗暗——暗自
12、铁头拿着自己90分的试卷，激动得热泪盈眶。
13、“忐忑不安”可以根据忐忑的字形理解为“内心上下不定”心神不定；也可以直接根据“不安”理解为“内心不安定”；还可以联系生活实际理解，因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。
14、践jiàn (实践、践行、践踏、践约 )
15、例如，针对“默写”这样的硬功夫的复习检测，我们采用“兵”教“兵”的方式：由家长首轮监督默写后，交由班级中数个认真的儿童来抽检，发现错误后订正，重默，效果很好。
16、有的是在课外书里看到的，有的是在听歌的时候记住的，有的是看电视的时候看到的，还有的是听家长聊天的时候记住的。
17、父亲——爸爸 童年——幼年 生怕——生恐 惊动——惊扰
18、从乘客、海水、轮机火炉三个方面描写。
19、Theyinducedhertotakethejobbypromisingeditorialfreedom.
20、v.使最优化；使最有效率；使尽可能完善；充分利用
21、用“ ”画出文中的比喻句，此句把______比作________________。
22、Studybreaksandwhateverelseyouhaveinstorefortheday,notonlyhelpsinkeepingyourbreaksincheckbutalsohelpsinmakingmaximumuseoftheday.Yes.Weallknowthatmakingatimetableiseasybutstickingtoitiseasiersaidthandone.
23、Thiswillnotonlyhelpindealingwiththestresseffectivelybutalsohelpinretainingmoreinformation.
24、审题：瞄准目标；确定中心：找准靶心；写作：射击。
25、Maybeitisjusthearingtheirvoiceormaybeitistheirfaithinyouoreventheirencouragingwords.
26、通常，每学期开学初的第一节课我不急于讲新课，而是很认真的准备好去和学生“聊天”，这比上来就讲新课效果更好，当然初三进入复习学期也不例外。我问学生，我们为什么要上复习课，并且是一个学期的复习课？学生的答案只有一个：“迎接中考。”而我总是会语重心长地跟学生讲一番“不为中考而复习”的理由。
27、Irefusetocompromisemyprinciples.
28、Idreadtothinkwhatwillhappeninthecaseofamajoremergency...
29、描写春天的词语：百花盛开、百花争艳、冰消雪融、草长莺飞、姹紫嫣红、春风拂面、春风和煦、春风送暖、春光明媚、万紫千红、生机勃勃、春色满园、春意盎然、鸟语花香、春暖花开、百花齐放、和风细雨、春光明媚、春回大地、春意正浓、风和日丽、春花烂漫、百鸟鸣春、莺歌燕舞。。
30、朗读——诵读 安静——寂静 树枝——枝干 好奇——惊奇
31、Sowhatisthesciencebehindgettingstressed?
32、“词句段运用”安排了两项内容：第一题引导学生调动积累，写出形容四季的词语，促进学生对季节的感知和语言的积累；第二题列举了两个句子，引导学生运用多种方法理解“憧憬”和“忐忑不安”的意思。