1、此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可根据需要进行改写。如冷松桦《兴，百姓苦；亡，百姓苦》、陈虹锦《不知“线条”真面目》。(关于读书的作文标题)。
2、要注意“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三者的结合。征文指的是某个部门为了某一个活动，向全社会征集和活动相关的文章，这种文章没有题目和题材只要和活动相关即可。其实和我们以前上学写作文一样，只不过上学的时候作文都是有题目有题材，有字数限制的，而论文没有，只要你写的符合人家征集的活动内容即可。征文的宗旨，就是举办一活动向全社会征集文章，全民参与。
3、虽然医生嘱咐我，今后得改弦易辙，静静养病，不要再走回头路，埋头工作。但我在书房——也是我的卧房——里生活了两天以后，我又觉得精神渐渐好起来，于是故态复萌，又想和周围环境溶化到一起，重操旧业——再爬格子。这样感觉，我也就这样作了。我坐到书桌面前来。书桌靠墙那边立着的几本常用的字典、笔记本、地址簿——它们虽然布满了灰尘，但仍然没有动。我把它们一一抽出来，掸去灰尘，它们立即露出了本来面目，在我面前摊开。它们已经不是似曾相识，而是老相识了。它们似乎在向我微笑。于是我把它们翻开。那里面我记下的东西，打的符号，又跃然纸上，似乎在对我点头，在和我对话，提醒我它们和我旧时的交情。我的心情又忽然变得热乎乎起来了。生存是多么可爱！
4、老师，家长都很为我们担心，因此把学习时间安排得又紧又满。
5、”“是啊，以前总是仗着自己成绩好就目中无人，现在回这样，都是她自作自受。
6、白话文：少年时只知道玩，不知道要好好学习，白发方悔读书迟。
7、(试题)以上文字选自钱穆的讲稿，请为其选择一个标题，并结合内容简述理由。(3分)
8、我受了我的父亲的影响，相信“开卷有益”，所以后来在师范学校的两年，对于功课不十分注意，课外的杂志新书却看得很多。那时徽州师范学校的校长是胡子承先生，他禁止学生做白话文，看《新青年》，但他愈禁止，我愈要看。我记得那时《新青年》上发表的胡适之周作人刘半农沈尹默一些人的白话诗，我都背得很熟。我受《新青年》的影响，所以做白话文，白话诗，简直入迷，后来竟因此被学校开除。我现在所以有一些文学趣味全是我的多看书的影响，但我这些影响也有不好的地方，就是我个人看书到现在还是没有条理，多读书免不了乱读，乱读同乱吃东西一样，是有害的。
9、驾驶员师傅讲解的十分深入，从这本书，还说到我国的近现代史的情况。而且感觉我这个年龄，了解这类书籍是一种难能可贵。其实我并没有看了，因此我都并并不是彻底的懂。可是也感觉有一些凄凉的觉得，但我坚信不仅这般。
10、有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是脚下的高山、耳边的疾风，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且,还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。(划线句把书籍比作脚下的高山，用了比喻论证，生动形象地论证了阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点。细化阅读的作用二：阅读超越物质又紧扣现实，让人读懂生活的真谛、探得生命的意趣。)
11、从读书的目的看，读书是为了吸收知识，吸收知识是为了创造，所以不能“只注意贮存知识，从不创造”。
12、诗中的“二八笙歌云幕下，三千世界雪花中”是千古名句，意思是：当年相聚，有无数妙龄佳人相伴，奏起欢快音乐；如今离别，却再无人陪你，唯有洋洋洒洒的雪花送你离开。“三千世界雪花中”营造了一种空旷、孤寂而又凄冷氛围，也彰显了白居易特立独行、卓尔不群的人格魅力。写作文要表达“卓尔不群”、“不同流俗”、“特立独行”等主题，可以像一样用“三千世界雪花中”做标题。
13、读书的苦与乐任何事情都有苦与乐，读书也是一样。
14、我们要多读书：读经典美文，可以陶冶我们的情操，提高素养、完善人格；读幽默趣文，可以使我们的性格开朗；读脑筋急转弯，可以活跃我们的思维；读关于大自然的书，可以使我们开阔眼界和胸襟；读医疗方面的书，让我们懂得了如何自救；读关于安全预防的书，可以让我们安然应对灾难的来临……据调查，我们人类中最聪明的人是犹太人，而他们是最喜欢读书的民族，他们14岁以上的人中，平均每月就读一本书，占世界首位。可见，读书的确是一种良好的习惯，不仅让我们的生活丰富，还可以使人变得聪明，不是吗？书读得多，知道的多，当然就聪明了。
15、或许你会发问：作业都写不完，哪来时间读百万字巨著？其实，可以利用碎片的时间，来读完整的一本书。我读《平凡的世界》就利用了很多个周末加很多节自主阅读课。此外，少刷一道高考题，少做一次低质量作业，少写一篇凑字的周记，把时间交还给潜心的阅读，读一本大书、好书，有何不可？
16、我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗?
17、高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我从书中得到了不少知识。从书中，我知道了做人要正义、诚实，要做个务实有用的人，不要做华而不实、骄傲自满的人。我觉得书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我；又像一位真诚的朋友，在面对面地跟我交谈。
18、典型任务的限制。对本题任务指令的准确理解，应体现在四个方面：亮明观点。“博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要”，“更”是审题的难点，考生需要进行比较权衡。二是要有情境、身份和交流意识。写作情境是“理智中学高三年级开展的读书节辩论赛”，身份是正(反)方一辩，交流的是“博览群书和读书贵专”的“立论陈词”。三是辩论词文体限制。既是辩论词，文体自然是议论文，考生须观点鲜明，若要写反方辩词，还必须抓紧对方的观点和论据，先驳后立，若材料提供的正方论据不足，可另作预设。发言对象是同班同学，考生写作时要有对象意识和交流意识。
19、书，真是一种具有神奇魔力的读物，能带给孩子们不同层面，不同领域，不同深度的需求，充盈孩子们的世界，提高孩子们的素养，润物无声的提升孩子们的精神文化，相信，有数的陪伴，他们一定会走向更美好的明天!
20、 “行路”也是学习，是在实践中学习。“行路”的目的是为了开阔眼界，学到更多有用的知识。因为行万里路，能够拓展视野，增加见闻，开阔心胸，获得知识。古今中外对此的例证不需列举。我们现在说的行万里路，不是去游，而是去实践，实践是成长成才的必由之路。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。
21、记得小时候，我想要成为一位美食家。小孩子总是特别馋，看到什么样的东西都想塞进嘴里。那时候，妈妈有很多关于美食的书籍。我喜欢看那些书，虽然看不懂文字，但看到那些栩栩如生的美食，我就萌生了要当美食家的念头。
22、过了三天，正是一个春光明媚的日子，漫山遍野的金达莱开得分外娇艳。由于防炮洞里比较潮湿，除了睡觉，白天大部分时间，我们都在洞外活动。那天上午，海龄同往常一样把文件箱搬到洞外当作办公桌，伏在上面写材料，忽然，有几架敌机飞临上空，向我们俯冲下来。大家赶紧疏散躲进防炮洞，而海龄却因保护文件箱来不及隐蔽，在敌机的轰炸中倒下。他的伤势很重，我们把所有的急救包都用上了，还是无法止血，他的鲜血染红了大片土地，连那盛开的金达莱也溅上了他的血迹。我怕他就这样急匆匆地走了，赶紧问他有什么话要告诉家里，他却没有提家里，只是平静地说：“如果以后，能见到老校长和老同学，就请告诉他们，我没有辜负母校的培养和期望。”就在我们把他向卫生队转送的途中，他永远离开了我们。
23、自从挣脱出母亲的脐带，便惊异于目眩的世界，母亲的乳汁，父亲的目光，便是第一本教科书;婴儿的啼哭，一如最纯最美最令人心醉的吟诵，仿佛对生命的赞礼，对未来的呼唤;步入童年，走出母亲的视线，离开长辈的训斥，不再读那九斤老太没牙的嘴，三寸金莲灵巧的脚，整日迷恋的是飞光流彩的屏幕，神奇变化的勇士;随着书包的加重，少男少脸上渐渐注入了迷人的情韵，世界上虽然有风暴，但更有花朵，虽然有冷酷，但更有温暖。
24、身体和灵魂，总有一个要在路上，阅读，让灵魂遨游在广袤的天际——语文匠(适用话题：读书 素养 生活气质)
25、我幼时的最初的第一个教我读书的先生是我的祖父。我的祖父是一个前清的贡生，八股文，古文都做得很好。他壮年曾在乡间教书，后来改经商了，在休宁办了一个小学，他做校长。我的祖父是一个很庄重的人，他不苟言笑。乡间妇女看见都怕他，替他取了一个绰号，叫做：“钟馗”。我幼时很怕我的祖父。他教我识字读书，第一件要紧的事是读得熟。我起初念《三字经》，后来念《幼学琼林》，再后来念《孝经》，《论语》，《孟子》，《大学》，《中庸》等书。这些书小孩子念来，自然是没有趣味，虽然我的祖父也替我讲解。我的祖父每次替我讲一篇书，或二三页，或四五页，总叫我一气先念五十遍。我幼时记性很好。有时每篇书念五十遍就能背诵了。但我的祖父以为就是能背诵了也不够，一定要再念五十遍或一百遍。往往一篇书每日念到四百遍的。有一次我竟念得大哭起来。现在想来，我的祖父的笨法虽然可笑，但我幼时所读的书到如今还有很多能背诵的。可见笨法也有好用处。
26、我刚开始写作文时，写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到“作文”两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕。可就在不知道怎么办的时候，是你，书，出现在我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我怎样才能让自己的作文丰富多彩，从此以后我再也不怕写作文了。
27、由于还小，因此很有可能有点儿读不明白，较为深入的书。比如《百年孤独》这本书，我还记得有一次在打的的情况下，驾驶员师傅跟我谈到这本书。由于是业余组工作中，是驾驶员师傅得话，我能感觉他并并不是一个一般的滴滴车主。当我们与伙伴提到，我想把《百年孤独》这本书看了的情况下，驾驶员师傅显著诧异，我这年龄，在看这本书。
28、读书，可以让我们在知识的海洋里尽情地遨游；读书，可以让我们大开眼界；读书，可以陶冶我们的品德情操。
29、差不多每读完一本书，爸妈就会向我提出问题，和我交流。虽然时间不长，但是每次短暂的交流，让我对这本书的记忆会更深一些，经过交流的那本书绝对没白读。
30、书里的知识取之不尽，用之不竭。阅读，对一个人的影响是很大的。看什么样的书，可能就会有什么样的梦想。
31、上学那会，总是在课桌肚里留一些爱看的书，偏偏还要在老师讲课的时候看，倒是平添了几分紧张，几分侥幸。只不过，有时运气不太好，老师在窗口查岗，那么课桌肚里的“小庆幸”便丝毫不存。课后，少不了办公室喝茶之类的环节。
32、现在，我正在阅读《十万个为什么宇宙》和《十万个为什么人体》。这两本书里面全是宇宙和人体的问题。这里面写着彗星为什么拖着长长的“尾巴”；太阳黑子是什么东西；真有会吃人的植物吗；心脏会休息吗；人类的肠子有多长；成年人有几块骨头……
33、综上所述，我坚持我方“阅读要博览群书，力避偏废”的观点。
34、一问对方辩友：不辨书之好坏而读之，泥沙俱下，有何益？
35、有一次，我的妈妈在网上买了三本书，分别是《哈利·波特与密室》、《下雨的书店》的上下集。起先，我本以为这些书没什么特别之处，可刚翻开《哈利。波特与密室》时，我就被它给迷上了，里面充满生活趣性的语言与魔幻的故事情节让我久久不能忘记。令我印象最深的恐怕是那张夹在附页里的地图吧!它用富有个性的线条描绘出了霍格沃茨里的所有标志物，想必这也是我最喜欢这本书的原因之一吧!
36、高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我们人类所需要的许多知识都集中在书上。