1、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
2、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。(周恩来)
3、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。(既又造句子六年级)。
4、班干部既要努力工作，又要努力学习，不能把二者对立起来。
5、释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
6、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
7、对一个干部的考察，既要看原地，又要看异地；既要看一岗，又要看多岗：既要看官意，又要看民意；既要看成绩，又要看败绩；既要看近期，又要看长期；既要看作为，又要看不为；既要看顺境，又要看逆境。
8、父亲对我的伤，既包含了痛，又包含了爱，既让我高兴，又让我哭泣。
9、学生适当地参加劳动，既可以锻炼身体，又能培养吃苦精神。
10、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
11、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，哪天我一定也要去买一个。
12、
13、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。
14、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
15、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。用既又造句大全既又既又造句既什么又什么造句用既又造句大全既又既又造句既什么又什么造句
16、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。(白居易)
17、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
18、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。
19、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
20、重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树。
21、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
22、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
23、她既是我们的校长，又担我们的班主任，她既和蔼可亲，又严肃认真，大家都很敬佩她。
24、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
25、 ★他一回到家就立即打开书本开始做作业。
26、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。
27、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
28、场景： 清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。
29、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
30、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
31、春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)
32、第一部分(1~6)：写过年前的准备。介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。
33、水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)