1、开放、创新的思维习惯。父母做人做事能勇于开拓进取，不墨守成规，孩子耳濡目染，更容易保持强烈的好奇心、丰富的想象力和无穷的探索精神，这是成功的推进器。
2、@甘肃省金昌市第八小学李艳：营造积极家风，培养乐观情绪
3、家庭教育的主要内容包含素养教育、礼貌教育和品德教育。家庭教育有许多类型，家长在选择教育内容的时候，要根据孩子年龄段和性格去做选择，这样才能更快的了解孩子的缺点和不足。
4、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
5、通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
6、讲规矩。家长要以身作则，做好孩子的示范引领，同时要结合孩子的年龄，制定相应的规矩，让孩子有规可依，有矩可行。(家庭教育有哪些方面)。
7、权威型父母又被称作民主型父母。这种类型被广泛认为是最有效的，最有帮助的一种家教方式。这一类父母相比来说更加灵活，他们会对孩子有要求，有控制，但是他们同样会接受孩子的想法并积极回应。他们会设置清晰的规则并且持续性地强化规则，而反过来，他们会去跟孩子解释规则背后的意义。
8、反话正说。向孩子说理时不带情绪，以积极正面的语句代替负面、有伤害性的语言，用“可以做另外一件事”代替“不要做某事”。
9、 这一点，妈妈们可以多做一些工作。并不是妈妈把大事小事全包揽了就是在做正确的事，如果我们可以让爸爸更多的参与到教育中，不仅大家都可以更轻松，更快乐，而且教育氛围将大大改善。这一点，我觉得随着孩子越来越大，重要性也在不断提高。能够努力带孩子的爸爸，都是值得让人钦佩的爸爸。
10、帮助孩子养成自律。自律是路径，是长远发展的“蓄电池”，行稳方能致远，儿童时期养成优秀的习惯，能指引孩子向阳生长。
11、指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难、不畏强暴，不达目的决不罢休的精神。在日常生活、学习中，家长应鼓励孩子勇于探索和创新、主动承担重任。要帮助孩子认清真正的勇敢不是鲁莽，鲁莽只是一种不问情由、不顾后果、不辨是非的盲目行动。应引导他们选择真正勇敢的行为模式。运用正面鼓励与强化的方法，进行有针对性的培养，例如，害怕当众发言的，要多给他们创造发言的机会，并加以鼓励。在经常表扬的同时，应不断提出勇敢行为的新要求。
12、仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢？
13、 夫妻关系中两个人之间，认同还是改变，哪个最重要？据我观察，我们更多的是希望对方改变。但是贸然的要求对方改变并不是明智的行为。同样我们也要意识到，家庭关系中，尤其是夫妻任何一方开始改变，对于家庭这一潭池水来讲，就是改变的契机，从这里开始，家庭关系就已经开始改变。
14、陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……，多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
15、父母要成为幼儿的表率，要以自己的模范言行影响响幼儿。幼儿对大人的一举一动、一言一行都想学，父母的语言、行为、待人接物的方式等，都会对幼儿起很大的作用。因此，父母对自己的言行要检点，以防一时疏忽，在幼儿心灵中留下不好的影响。
16、多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，可以丰富孩子的内心世界。
17、先我们非常需要家人的接纳，尊重。在内外关系中，家庭内部关系优先，我们需要把更多的耐心、包容给家人，也要更能够承担家人所带给我们的委屈。
18、上了大学，有些孩子网贷，请问，考虑过怎么还款没有？算过利率没有？令人吃惊的是，有些孩子不考虑这些。在恋爱中，在人际交往中，缺乏安全意识的孩子比比皆是。
19、一句道歉，理解尊重。当我们犯错或冤枉孩子时，应放下身段，真诚地向孩子说声“对不起”，把理解和尊重植入孩子的心田。
20、家长爱孩子仅仅因为他是你的孩子，并不是因为他比别人优秀；也不是因为他比别人长得漂亮；更不是因为他的行为举止符合家长的标准。爱孩子是不需要任何条件的。
21、儿童良好的心理素质的培养毫无疑问也是家庭教育的作用。培养心理素质良好的儿童并不容易，其中最重要的一点是父母亲之间的关系和谐。如果家庭不和、父母离异，容易造成儿童恐惧、悲观等不良情绪，乃至形成消极心理。
22、经常有人说我的孩子大方、有礼貌，其实孩子有没有礼貌不是天生的，而是后天培养出来的，而且孩子天生就喜欢模仿别人，所以爸爸妈妈在家里的时候要注意自己的言行举止，注意讲礼貌，给孩子树立一个好的榜样。比如我家有客人来做客的时候不仅我自己给予热情地招待，而且都把客人介绍给孩子，要求他向客人问候，并递茶给客人喝，他总是十分乐意，感觉到自己是家里的一员，受到了大人的重视，同时也培养了他的礼貌行为，学会了怎样招待客人；又如在我接受了别人的帮助以后，及时地对别人说声谢谢；在收到礼物的时候邀请孩子和我一起写感谢卡等。有了我们大人的的示范，再遇到类似的情形时，孩子自然而然就会学着我们的做法。
23、“为生之道”以生命健康为核心，由生理保健(健)、心理健康(乐)、安全适应(安)等三大方面组成；
24、老师，您怎样对学生进行心理健康辅导？|每周一问
25、人有两种力量：一种是与自身、与社会、与自然和谐相处的力量，这就是人的向善的力量；一种是改造自我、改造社会、改造自然的力量，这就是人的向上的力量。唤醒儿童内在的向善和向上的力量，这是学校教育的天职，也是教育最伟大、最神圣的使命。
26、图片来源于2018“德行好少年”国学夏令营
27、孩子不是父母的私有财产，而是一个独立的个体。父母要从心出发接受、理解、欣赏自己的孩子，给孩子应有的关注，且能和他们用“同一个世界”的语言相处。
28、快节奏的社会和工作环境，逼得很多家长将太多的注意力和心力放在了工作、事业发展上面，这样势必减少对孩子的陪伴时间，不仅如此，很多家长在极其有限的陪伴时间里面，看手机、打电话、跟其他家长聊天，心不在焉的回应着孩子热切的请求，这样的陪伴是无效和负面的。
29、今年9月份的时候，我在小区的广场上带元宝玩，看到父子俩从身边走过，一人拿着一根雪糕，父子俩动作很自然的撕下包装纸，随手往边上一扔，头也不回的就走了，这样的行为，令人无语，更觉得遗憾。
30、父母们都希望自己的孩子优秀。为此，不仅耗费了大量的金钱与时间，而且，也投入了大量的学习。比如，看书和听讲座，等等。
31、优秀家长都懂得，要在孩子做得好的时候，给予及时的肯定，告诉他们“干得好”“太棒了”。即使孩子一时没有做好，也要善于用鼓励的话语让孩子看到希望。这就是采用希望法则来激励孩子。
32、(1)家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。
33、家庭成员之间的互敬互爱，能营造暖心安全的家庭氛围，形成家庭凝聚力，也能给下一代树立榜样，这是最好的身教。
34、学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。
35、有一个特别让中国人焦虑不安的口号，叫做“不能输在起跑线上”。
36、大多数家长都希望孩子能够超过自己，不过事事听大人话的孩子很难超越。所以，如果想让孩子超越自己，家长要应该多听听孩子的话，并鼓励孩子大胆去实现自己的梦想。
37、善学善导。作为家长，要根据自家孩子的年龄段学习相应的教育和心理知识。这样引导孩子时才能循循善诱，达到预期目的。
38、在这种指标、价值观和利益导向的驱动下，衡水中学、毛坦厂中学这样的高考工厂才能大行其道、大受追捧。
39、家长做到这一点并不难，法制教育融汇在社会生活和学校教育之中，孩子从小就受到全方位熏陶，心中都有一道道德底线和法律底线，还往往会反过来影响家长。
40、怎么办？就是开辟多个赛道，东方不亮西方亮。
41、孩子的成长离不开学校、家庭和社会的教育，三者之间要紧密联系、相互协调、理念合拍、方法相容、经常沟通、形成合力。教育由学校、家庭和社会共同担任，他们之间不可分割，紧密联系，相互协调。
42、我们对于孩子的管理不妨遵从逐步放手的原则。当孩子上了幼儿园，开始学习探索、思考时，父母就要学着做一个认真鼓掌的人。孩子回家表演所学儿歌，父母笑着欣赏比横加评论更好。要知道，父母的欣赏是孩子勇往直前的动力。孩子进入小学后，父母要告诉孩子自己相信他的能力，鼓励孩子努力想办法克服困难，不会的题目，先自己思考，再同伴讨论、求教老师。而在孩子感到无助时，又要告诉他，父母随时愿意提供帮助。我们既要坚定地放手，让孩子学着展翅，又保持安全距离地守候在孩子身边，做好后盾。
43、我赞成复旦大学钱文忠教授的观点：我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。
44、眼面传递法：父母在教育子女时不用其他的方式，只用眼神和面部表情的变化传递指令，使孩子服从指挥，终止当前的不正确行为，这种方法对孩子教育非常适用。
45、(2)鼓励表扬关心集体的良好行为，培养集体责任感。
46、此外，家庭还要应对孩子可能面临的失败。毕竟，有一样东西，是我们可以努力，但没有办法完全控制的，就是学业成绩。因为学业成绩，跟天赋、热爱、努力、习惯以及家庭跟进都是高相关的。这是以家庭为背景的残酷竞争，无论你以一本率还是9211的比例，大多数孩子都注定是失败者。因为你在努力，别人也在努力，没准别人天赋还比你高。那些有天赋又努力的孩子，你怎么跟他竞争？教育孩子又不是赌博，拼一把，赢了就赢了，输了就输了。你就一个孩子，你又赢不了，又输不起，怎么办？
47、利用网络，把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流，让家长及时了解学校、班级和学生的动态。
48、@浙江省诸暨市学勉中学葛永锋：言传身教，陪伴沟通
49、我就是因为粗心，而且没有认真参加平台学习，犯了一个错误，选错了兴趣领域。
50、比如，你根据孩子的天赋与热爱，开辟第二曲线，这就为孩子赢得了一个可能的未来。有人觉得，应试教育只有少数赢家，那是因为赛道太单而且，人生是循环赛，不是只有一次比赛。各行各业的领军人物，是高考状元吗？你到底要的是人生成功，还是高考成功？高考成功只是增加了人生成功的机率，并不是完全的保证。那么，要想人生成功，而不只是高考成绩，家庭要做哪些准备？所有这些，都是要思考的。
51、缺乏训练的孩子，会顾此失彼，没有办法周密地思考所有因素，并把这些因素以合适的结构或程序连接起来。一旦任务没有达成，也不会反思，反而会非常地情绪化，归咎于外部因素而不是自己。这看起来让人生气，但实际上，当孩子因为事情没做好归咎于外部因素的时候，他内心里充满了失败感。换句话，他也是低自尊的。
52、生活即教育。在实践体验中获取的知识、懂得的道理，效果往往强于说教。爱迪生母亲从小对他做实验的鼓励和支持，或许是他打开科学大门的动力。同样作为科学家的居里夫人，也很重视早期教育，主张孩子广泛接触自然。
53、可以投到《为了孩子》《父母》《孩子》这些亲子杂志上。
54、约束与自由有度——弹性的管理。在学习、玩游戏、交朋友等方面，赋予孩子一定的自由，同时进行底线的规定，让孩子学会自我管理。
55、(3)教育孩子团结友爱，互相帮助，懂得团结就是力量。
56、家长们都是对孩子寄予希望的，但有的家长把这种希望都转化为给孩子的精神压力，却没有让孩子看到自己的希望。
57、@河北省盐山县联合小学 孙国香：家庭教育贵在“精神富养”
58、而另外两项能力，是学校不教的，家庭教育要高度重视，就是做人与做事。我们今天讲的培养孩子的自我管理能力，主要是做事的能力。
59、上期的(每周一问)，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@黄海青、@孙国香、@童华新。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！(也请这几位老师将详细邮寄地址与邮政编码在留言告知，感谢！)
60、家庭教育的视角，远不止这三种，在不同的高度与角度，看到的都是不同的风景。而人性之复杂幽微，我们自己都无法看清。或许，我们永远都无法认清自己。
61、积极向上，榜样示范。不管家长在教育孩子的过程中遇到多大的阻碍，都要及时调整自己的情绪，用积极乐观的心态来解决问题，让孩子学会如何面对生活中的挫折和困境。
62、每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上，便于家长配合督促。新区校建立反馈表，每周一次，让家长及时了解情况。
63、有的父母本身很优秀，自身就可以成为孩子的榜样，以合宜的方式完成“镜像传递”。最终，“长大以后，我就成了你”。但在绝大多数情况下，父母本身不足以成为孩子的榜样，或者说，父母希望孩子远远超越自身，在这种情况下，父母就要帮助孩子寻找到合适的镜像人物。这种镜像人物，可能是虚构的，可能是真实的，可能是一个，可能是多个，可能一直不变，可能处在变化中。
64、老师，您如何指导学生进行暑期社会实践？|每周一问
65、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
66、家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。
67、我接触过这么多的杰出的父母，没有一个是轻易取得教子成功的。一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！
68、和谐的亲子关系是家庭教育成功的前提。反之，如果家长与孩子关系僵化疏远，那么家庭教育就很难有效。营造和谐的亲子关系，要做到以下几点：
69、品德教育包含思想教育、学习教育、生活教育等等。品德教育涉及的方面比较多，家长要在孩子懂事的时候，进行日常生活内容的传导，这样孩子才不会觉得父母所做的是理所应当。
70、如果学校更关心“分数”的话，家庭则应该更关心“人”。
71、在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
72、家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。
73、每个孩子成长和发展的过程不兴趣点和专长也不所以家长不能盲目地拿自己的孩子跟别人家的孩子进行比较，这样的比较，只会带来孩子自信的丧失。家长应该要接受孩子的不完美，用更多的耐心来关注孩子的成长，鼓励孩子取得更大的进步。成长是一个终身的过程，家长要把目光放得更长远，不可急于一时。
74、在教育领域兴趣认证时，回答的九个问题，全部都被推荐到头条首页，给了个安慰。
75、“为学之道”以生命智慧为核心，由三大方面组成。即：学习品质、综合素养、自主专长。
76、每个孩子都有成为优秀人的潜质，是父母不同的教育方式，赋予了孩子不一样的人生。
77、促进个性发展。家长应真正树立“找唯一而不是争第一”的教育理念，帮助孩子找到不同于别人的、真正属于他们自己的独特优势，陪伴孩子做最好的自己。
78、我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗?”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗?”如果不是就放手让孩子去做吧。
79、另外，孩子在家庭中不仅学习知识，掌握生活、劳动的技能，也发展着智力、能力和兴趣，形成自己独特的个性，这也是家庭教育的结果。
80、客观看待孩子每个孩子都是天使，自家的孩子肯定在家长眼中是最优秀的，但是当我们这样想的时候，就无法正确看待自家的孩子了。
81、@江苏省常熟市石梅小学周丽娜：注重体验，允许试错
82、"以身作则，言传身教”是放之四海而皆准的。孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。
83、因此，家长一定要培养孩子的抗挫折的能力，小时候学走路时不慎自己摔倒，要鼓励孩子自己爬起来，继续前进。在学校，孩子受到老师批评了，要教育孩子每一位老师都是爱学生的，要尊重老师，诚恳接受批评，改正错误，千万不要因为老师批评了自己孩子，就到学校找老师算账！这样孩子才能感恩教师，好好学习，遇到困难敢于挑战，不怕挫折，前途才会光明。
84、两代人之间会有很多观念的差异，导致对问题的不同态度。当孩子通过诉说渴望家长理解的时候，家长要尊重孩子，不能直接打断，也不能武断地否定孩子的想法，而是要耐心听孩子说完，然后再发表自己的看法。亲子交谈适宜采用探讨的方式，而不是把自己的意见强加给孩子，避免孩子因为家长的不理解而从此对很多问题避而不谈，亲子关系疏远。
85、希望学校重视学生思想品德的教育，重视综合素质的培养。如：培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。
86、现在的学生，各个学科都有月考、段考、期中考、期末考。到了高还有什么一模、二模、三模……更可悲可怜的是，凡考试就要排名，就要通知学生家长。
87、家庭关系中，夫妻关系对于这池水的影响是最大的。
88、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
89、@大连市甘井子区利民小学刘洋：陪伴，培养，尊重
90、育儿先育己，做有底气和素养的“硬核”父母
91、宋代蔡襄在《茶录》中说：“候汤最难，未熟则沫浮，过熟则茶沉。”意思就是适宜的水温是泡好茶的要素。而父母要做到有效陪伴孩子，促其成长，又何尝不是这样？我们要根据孩子的需求，让孩子感受到父母的关爱，这样的陪伴才能有效推动其成长。
92、不能在自己的父母面前严厉呵斥、批评孩子，这不仅容易使父母产生误会，感到无地自容，而且让孩子们错误的认识到他们大了就可以不受父母约束，为所欲为了，这种教育本身就是失败的。