1、 学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语
2、需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
3、戎机róng：战争。 朔shuò：北方。
4、小红一改往日的唯唯诺诺，在今天的会议上大展拳脚，令人刮目相待。
5、(1)孙权为什么要劝说吕蒙学习？(卿今当涂掌事，不可不学)
6、所谓士别三日，当刮目相待，我已经不是当年那个吴下阿蒙了。
7、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为什么？ 最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
8、《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
9、在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
10、４、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是“卿今当涂掌事，不可不学！”５、《孙权劝学》选自《资治通鉴》 ，它是司马光主持编纂的一部 编年体 通史，记载了从 战国 到 五代 共１３６２年间的史事。司马光，北宋 政治 家、 史学 家。
11、蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
12、亘古gèn：选古。 默契qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 田垄lǒng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面种植作物。蚱蜢zhàměng：昆虫，像蝗虫，常生活在一个地区，不向外地迁移，是害虫。 污秽wūhuì：肮脏的东西。
13、《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
14、文章注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。
15、启示：人只要肯读书，就会有所进步(开卷有益)
16、※在课堂练习本上解释“吴下阿蒙”“刮目相待”并造句。
17、释义：刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
18、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？
19、①.爷：古义指父亲，例:卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。
20、当涂掌事(与“涂”连用译为“当道，当权”)
21、 吕蒙 辞学——就学
22、鲁肃“大惊”与“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了什么神态？
23、即更刮目相待(另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼)
24、孤岂欲卿治经为博士邪：(研究儒家经典)(专掌经学传授的学官)
25、一个假期后，他的成绩大幅提升，令我刮目相看。
26、(2)成语：士别三日 意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。
27、方仲永才能发展变化经历了几个阶段？各有什么特点？