1、再次，张老师的做法符合素质教育观中培养学生的创新精神和实践能力的要求。教师要尊重和发挥学生的想象力，锻炼学生的动手实践能力。材料中，当明明有自己独特的想法和见解时，张老师并未嘲笑，而是鼓励学生思考后再体会感情，培养了学生的创新精神。
2、议论文拓展探究类题目结合具体的问题设计，主要从以下几个方面入手：
3、 (敬业的名言警句或典故)。
4、师德如春风吹得凄凄芳草，似甘霖滋润片片幼林。
5、第三个层面：十六名演讲选手激情爆棚。激情，是需要底气的！十六位决赛选手是从39位初赛选手中脱颖而出的！从演讲专业角度来说，银行属金融系统，数票子是高手，做演讲就不能相提并论了。但是，通过选手的努力，在场领导的努力，各分行的努力，能够达到激情爆棚的演讲境界，至少有三个方面的突破。一是演讲标题丰富的突破。初选是清一色的演讲标题。都是青春奋斗、使命担当，我与华融共成长！只有一个是别样的标题婉淇《四十而已青春正盛》(初赛的第一名)。今晚的演讲标题感觉丰富多了。比如：周丹《做好华融我的“1”》，高姗姗《无奋斗不青春》，李一成《愿做华融一颗闪亮的星》，王也辣《我爱华融在行动》(也辣应该是今晚的最高分)(掌声)二是演讲范儿的突破。初赛有照着稿子念的，有站着像小孩背课文一样一动不动地背稿的。今晚的演讲效果可以证明，华融人是认真的、是自信的、是聪敏的、是负责的！(掌声)三是形象气质的突破。演讲内容精彩了，演讲服装漂亮了，演讲面容红润了，演讲范儿出来了，看不到形象气质也实在太难了！(掌声)
6、真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。——贝弗里奇
7、只有忠实于事实，才能忠实于真理。——周恩来
8、例题：你有一个很好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学又可行，但你的领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们与你合作？
9、只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。——列宁
10、职业是神圣的要在圣坛前永远高举崇敬的火把。——张卓辰
11、如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。——罗曼·罗兰
12、教师王某因为小学生李某在用上曾经偷拿过别人的东西，拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛。王某的做法( )。
13、(解读)翻译：我知道在远处，倭寇居住的小岛就漂浮在那天边；因此我不敢忘记那些无耻的倭贼给我们带来的危害，我要立志抗倭，不辜负自己的珍贵年华。
14、这种命题形式与知识理解题型有相同的特点，其答题思路也大致相同。就是按照“含义是什么？为什么？怎么做？”进行作答。在此不做重点阐述，将在知识理解题型中重点阐述。
15、答题模板：①事实论据:人物十事件+结果。②道理论据:时代(国籍)+作者+言论。
16、有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。
17、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
18、(1)总分式：总—分、分—总、总—分—总。
19、(解读)出自《论语》。是指自己所不愿意要的，不要强加于别人。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己所不欲的，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。
20、为文意再补充或选择一个恰当的论据(根据论点选择)
21、类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法。
22、世界上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。——林肯
23、引用论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
24、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚
25、君子的第三个标准是：“矜而不争，群而不d”。
26、从工作里爱生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
27、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格尔
28、人类社会是一小群比较坚强而又伟大的分子建筑起来的，他们的责任是不让狠心狗肺的坏蛋毁坏他们惨淡经营的事业。——罗曼·罗兰
29、论点的定义:作者对某个问题持有一定的见解和主张，就是论点。
30、现代人最大的缺点，就是对自己的职业缺乏爱心。——罗丹
31、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
32、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
33、船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。
34、睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。——毛泽东
35、人不做事好比无所事事，无所事事好比虚度此生。——撒琪托文
36、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东
37、答题模板：①文章的中心论点是……，其中又有……分论点。②分析材料可知，材料所表达的观点是……。③该论据论证了……这一分论点。④所以应放在X段处。
38、②群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉——《论语》——和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！
39、一是面对失败不能气馁。竞聘主管失败了，在一定程度上说明我的工作还不够出色，还有不足之处，以后我要加强学习，不断提高自己。所以我不会气馁，更不会抱有任何不满情绪，而是会一如既往地继续努力工作。
40、答题模板:①(一般情况)不能。②××词的意思是……，在程度(范围、数量、时间、语气)上起限制作用。或××词准确论述了……(内容)，体现了议论文语言的准确性、严密性。③若删去，原来句子的意思就变成了……，语意太绝对，不符合实际。④所以不能删。
41、(6)追加推理论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否运用推理，对自己的观点再次进行了论证？
42、——李商隐《无题》 译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
43、每种主体都必须被关注到，但面对上级领导时要谨慎。对上级领导，不该说的话不要说，不必反映的问题不反映，不必沟通的想法不沟通。
44、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
45、理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——刘少奇
46、学生对教师尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
47、人生在世是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生 职业是天然的医生，对人类的幸福来说是根本性的。——克劳狄安
48、第领导不接受我的建议肯定有领导的理由，我应该从自身找原因。是不是自己的建议不切实际？是不是自己提建议方式方法不妥当？是不是自己不了解单位的实际情况？经过反思，找到问题的症结。(善于反思)
49、人事部关于印发《国家公务员通用能力标准框架(试行)》(2003年11月18日)中的九大能力之一是：沟通协调能力，其中包含了人际关系的沟通协调能力，具体包括：有全局观念、民主作风和协作意识；尊重他人，善于团结和自己意见不同的人一道工作；坚持原则性与灵活性相结合，营造宽松、和谐的工作氛围；能够建立和运用工作联系网络，有效运用各种沟通方式。
50、人际关系纵然按照字面意思是处理人际关系的，但是这并不是人际关系题的最终目的，处理人际关系的最终目的是要将工作圆满完成，所以，一切的人际关系的处理，都是为了最后实现工作做前提的，这也是工作导向的含义。
51、 9) 有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
52、(5)追加比喻论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否又运用比喻论证对文章的观点进行了阐述？
53、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格尔
54、护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。——南丁格尔
55、如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。——罗曼·罗兰
56、一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔——朱熹
57、④虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼自知——《庄子》——天地虽大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。